學(xué)黨史 祭英烈，讓紅色基因在青少年心中生根發(fā)芽

饒靜

【摘 ?要】黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，如何在青少年中抓好黨史學(xué)習(xí)教育，扎實推進青少年思想道德建設(shè)，是我們教育工作者不容忽視的重大使命。本文以“學(xué)黨史 祭英烈”團日活動為線索，論述如何以活動為載體讓紅色基因在青少年心中生根發(fā)芽。

【關(guān)鍵詞】黨史;紅色基因

黨的歷史是最生動、最有說服力的教科書。黨的一百年，是矢志踐行初心使命的一百年，是篳路藍縷奠基立業(yè)的一百年，是創(chuàng)造輝煌開辟未來的一百年。在這一百年的非凡奮斗歷程中，一代又一代中國共產(chǎn)黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現(xiàn)了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了井岡山精神、長征精神、遵義會議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神等偉大精神。

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，如何在青少年中抓好黨史學(xué)習(xí)教育，扎實推進青少年思想道德建設(shè)，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，讓他們深刻認識紅色政權(quán)來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，厚植愛黨愛國愛社會主義情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承，是我們教育工作者不容忽視的重大使命。

清明節(jié)來臨前夕，校黨委不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，推進黨史學(xué)習(xí)教育，加強青少年思想道德建設(shè)，號召全體師生開展“學(xué)黨史 祭英烈”活動，充分利用好身邊的紅色資源，講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，教育引導(dǎo)廣大青少年堅定理想信念、鮮明價值取向、養(yǎng)成良好品德，賡續(xù)紅色基因，努力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。為此，校團委積極開展了“學(xué)黨史 祭英烈”系列主題團日活動。

一、尋找紅色基因

“紅色基因”是中國共產(chǎn)黨人的精神內(nèi)核，是中華民族的精神紐帶。紅色基因是信仰，目光遠大，追求高遠;紅色基因是忠誠，愛黨愛國，矢志不渝;紅色基因是追求，勇于拼搏，自強不息;紅色基因是忘我，無私奉獻，無怨無悔。這基因，讓青春常駐，讓生命之花綻放，讓人生的每個時期都有其獨特的魅力。

武漢是一座英雄的城市，武漢的人民是英雄的人民。武漢擁有國共第一次合作時期毛澤東同志倡議創(chuàng)辦并主持的一所培養(yǎng)全國農(nóng)民運動干部的學(xué)?！珴蓶|同志主辦的中央農(nóng)民運動講習(xí)所舊址;著名的《湖南農(nóng)民運動考察報告》誕生地——武昌毛澤東舊居;中共五大會址紀念館、八七會議會址、二七烈士紀念碑、陳潭秋烈士紀念館、施洋烈士陵園、石門峰紀念公園和湖北軍民抗戰(zhàn)博物館等等紅色資源。在這里興師北伐;辛亥革命在武昌打響了第一槍，在武漢建立了第一個民主共和的國家;抗戰(zhàn)期間保衛(wèi)大武漢，長江戰(zhàn)場上有100多萬軍隊，在武漢浴血奮戰(zhàn);還有九八年，武漢遭遇特大洪水，當(dāng)時軍民一心抗洪;2020年突如其來的疫情，武漢壯士斷腕，眾志成城封一城護一國......

接到校團委通知后，全體師生紛紛投入到此活動中。其中電信2001班班主任從“抗戰(zhàn)、抗洪、抗疫”三個不同時期引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時代背景、主要事件、人物精神，學(xué)生們也積極投入到資料的查找中：找抗日英雄故事;找抗洪搶險的關(guān)鍵時刻挺身而出的英雄事跡;找2020年醫(yī)護工作者、志愿者、網(wǎng)格員與疫情戰(zhàn)斗的感人故事。學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)找資料，到圖書館找內(nèi)容，再將它們分類摘抄后交老師審閱，最后在班會上與同學(xué)們分享。此次活動激發(fā)了全體師生的愛黨愛國愛社會主義情懷，同學(xué)們紛紛將自己精心搜集整理的紅色故事，向武漢紅色故事征集組投稿。

二、重溫紅色基因

清明前夕，校團委組織師生代表電信2001班來到武漢石門峰紀念公園。師生們先參觀了“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年革命文物展”，講解員以不同年代的入黨志愿書、黨徽的演變、黨史發(fā)展的大事件為線索向同學(xué)們講解了中國共產(chǎn)黨成立100年的艱辛歷程與偉大成果。百年歷史物件、文獻、紅色革命雕塑作品，詳細、生動地解說，讓師生們仿佛又穿越到那戰(zhàn)火硝煙的年代。

隨后在工作人員的陪同下來到了武漢抗戰(zhàn)紀念園。這是一個室外博物館，同學(xué)們邊走邊回顧武漢保衛(wèi)戰(zhàn)的故事，邊走邊感受抗日烈士不屈不饒的革命精神。1938年，中國的全面抗日戰(zhàn)爭進入第二個年頭。武漢會戰(zhàn)，中國軍隊浴血奮戰(zhàn)，大小戰(zhàn)斗數(shù)百次，以傷亡40余萬的代價，斃傷日軍25.7余萬，大大消耗了日軍的有生力量，日軍雖然攻占了武漢，但其速戰(zhàn)速決，逼迫國民政府屈服以結(jié)束戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略企圖并未達到。聽到這些歷史事件，看到烈士們的雕塑和紀念墻，再現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭場景，重溫中華兒女國家和民族利益至上，誓死不當(dāng)亡國奴，同仇敵愾、萬眾一心，不畏強暴、血戰(zhàn)到底的愛國主義精神，激勵著同學(xué)們心系我黨、努力奮斗不松懈。

最后，師生們在辛亥革命紀念園祭奠英烈，獻花環(huán)、朗誦詩詞、敬禮宣誓，緬懷革命烈士的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng)。

三、傳承紅色基因

“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變;時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減;眼前這個少年，還是最初那張臉，面前再多艱險不退卻......”。一曲《少年》把對英烈們的敬仰和對自己的責(zé)任在學(xué)生心中激蕩。

班會課上同學(xué)們暢談了參觀石門峰紀念公園的感想。

“那一幅幅抗戰(zhàn)烈士的肖像使我不由得生起崇高敬意，抗戰(zhàn)英雄們的破舊單薄的衣物、草鞋和飛奪瀘定橋、過雪山的圖畫，讓我敬佩戰(zhàn)士們堅定的毅力，一把把簡易的武器，讓我對抗戰(zhàn)英雄的智慧感到驕傲。”

“看到里面那些很多補丁的衣服和那些草鞋時，讓我們體會到當(dāng)時條件有多么苦，還有那些并不是很先進的武器，這些就是他們當(dāng)時穿的用，并沒有很好，但是他們還是堅持下來了，才有了今天的我們?！?/p>

學(xué)黨史，強信念，跟黨走。新時代的教育工作者更應(yīng)傳承賡續(xù)紅色基因，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人、價值引領(lǐng)、實踐育人，扎實推進青少年思想道德建設(shè)，積極探索新時代教育教學(xué)方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，讓紅色基因在青少年心中生根發(fā)芽，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出新的更大貢獻。