高校思政教育對大學生就業(yè)的影響研究

摘? ? 要：從當前的實際發(fā)展情況來看，大學生的就業(yè)壓力變得越來越大，許多大學生畢業(yè)以后就等同于失業(yè)。想要幫助大學生更好的進行就業(yè)，則必須要開展高效的思政教育，幫助學生樹立正確的思想價值觀念，讓學生在接受教育的過程中形成良好的職業(yè)道德，這能有效提高學生自身的競爭力，讓學生在畢業(yè)以后能夠更加高效的進行就業(yè)，不會在就業(yè)過程中出現(xiàn)盲目混亂的就業(yè)局面，學生能夠準確的找到自己的定位，從而促進自身得到更加快速的發(fā)展。

關鍵詞：思政教育;就業(yè)指導;教學策略;思想理念

我國社會經(jīng)濟發(fā)展十分快速，各行各業(yè)都得到了良好的發(fā)展，在這樣的前提基礎上，社會對于人才的需求量也就越來越多。但是目前大學生就業(yè)難的問題始終沒有得到有效解決，之所以會出現(xiàn)這樣的問題，除了與學生本人的綜合素質能力有關以外，還與學生的就業(yè)觀念有關。由于在大學期間沒有接受正確的就業(yè)教育，導致學生沒有正確的思想價值觀念，這會對學生的行為造成不同程度的影響，部分學生存在盲目樂觀，眼高手低的問題，這就無法在社會中找到適合自己的工作。高校應該充分認識到現(xiàn)存的一些問題，并且大力開展思想政治教育，幫助學生樹立正確的思想價值觀念。

一、當代大學生的心理特點

（一）缺乏正確的認知，以自我為主

目前大學生主要具備以下三種心理特點，首先是缺乏正確的認知，在處理任何事情的過程中都以自我為中心。目前絕大部分家庭都是獨生子女，由于家庭的溺愛導致大學生都較為自私自利，在生活和學習中無法設身處地的為他人著想，凡事都以自己的利益為準，這樣的心理特點會對學生的成長造成十分嚴重的影響。學生本身沒有一個正確的思想觀念，則很難對自身的行為進行正確的引導，雖然高校在進行教育的過程中會對一些正確的思想價值觀念進行滲透，但是學生自己的思想如果不進行改變，即使后期進行教育也顯得毫無意義。

（二）心理存在缺陷

由于現(xiàn)在的大學生都是獨生子女，因此家庭會給予更多的關心和愛護，雖然這樣能夠促進學生得到更好的成長，但是盲目的溺愛只會影響學生的健康發(fā)展，學生在成長的過程中會對自我有一個過高的期望，而且會越來越注重追求物質方面的東西。學生的價值觀念和思想觀念慢慢會變得非常扭曲，這對于學生后續(xù)進行就業(yè)和創(chuàng)業(yè)都會造成不同程度的負面影響。

（三）不正確的價值觀

由于大學生的年齡較小，社會經(jīng)歷不足，在物欲橫流的時代中，如果學生不具備正確的思想價值觀念則很容易誤入歧途。目前大部分大學生都缺乏正確的價值觀念，對于社會沒有一個正確的認識，盲目的追求物質生活的享樂，甚至有部分學生崇尚拜金主義，認為有錢就能解決一切問題，這樣的價值觀只會影響學生的健康成長，如果不對錯誤的觀念進行及時糾正將會造成十分嚴重的后果。

二、思政教育對大學生就業(yè)的積極影響

（一）形成良好的職業(yè)道德

在大學階段對學生進行高效的思政教育能夠幫助學生樹立良好的職業(yè)道德，正確的價值觀念和職業(yè)道德是學生日后工作和生活中必備的一項技能和素養(yǎng)。。如今社會對于人才的要求越來越高，傳統(tǒng)理論知識型的人才已經(jīng)無法滿足社會的實際發(fā)展需求，如今社會更需要的是綜合全面的高素質人才，不僅要具備較高的專業(yè)素質能力，同時還要有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。目前部分大學生有好高騖遠的心理特點，眼光較高，認為職業(yè)之間存在高低貴賤的區(qū)別，喜歡從事一些自己認為比較高尚的職業(yè)，這樣的心理狀態(tài)只會對學生的正常就業(yè)造成影響。因此在大學階段應該通過思政教育來轉變學生的思想觀念，幫助學生形成正確的職業(yè)道德素養(yǎng)，讓學生充分認識到工作沒有高低貴賤之分，只要自己有能力在任何崗位都能發(fā)光發(fā)熱。

（二）樹立正確的價值觀念

絕大部分學生都認為在大學期間最重要的就是完成學業(yè)，因此并沒有將過多的時間和精力放在與就業(yè)有關的內容上，而且高校在展開教育的過程中，忽視了就業(yè)指導的重要性，這就直接導致學生在畢業(yè)以后無法順利的進行就業(yè)。但是如果能在大學教學過程中開展科學有效的思政教育，則能對學生進行良好的就業(yè)指導，讓學生正確的認識自身的能力，對于當前的社會有一個更加全面的了解。思政教育能夠讓學生更好的進行職業(yè)規(guī)劃，找到自己未來的奮斗目標，并且為之而努力，這樣才能逐漸提高自身的綜合素質能力，并且真正成為社會所需要的優(yōu)秀人才。

（三）建立積極樂觀的心態(tài)

大學生的心理健康問題一直是院校在發(fā)展過程中十分重視的，如果大學生能夠擁有一個積極健康的心理狀態(tài)，則能更好的完成學業(yè)并且在畢業(yè)后順利的找到工作，但是目前許多大學生都具備不同程度的心理健康問題，這些問題會嚴重影響學生的學習效率，而且會對學生的就業(yè)造成阻礙。因此在大學階段需要展開科學有效的思政教育，對學生進行正確的引導，幫助學生構建積極健康的心理狀態(tài)，讓學生懂得如何對壓力進行排解，即使面對一些困難也要積極樂觀的應對，這樣才能更好的面對在就業(yè)過程中所遇到的一些困難。

三、進行高效思政教育的策略

（一）重視家庭教育

家庭教育對于學生的成長發(fā)展有著十分重要的影響，想要促進學生得到更好的發(fā)展，則必須要重視家庭教育，家庭教育實際上是高校思政教育的延伸。家長在對學生展開教育的過程中，要充分了解高校所推行的就業(yè)觀和價值觀，要做到與高校所推崇的價值理念一致才能避免在教育的過程中出現(xiàn)一些沖突，從而達到事半功倍的效果。在展開家庭教育的過程中，家長應該以身作則對自身進行嚴格的要求，在潛移默化中對學生的思想價值觀念進行正確的引導，除此之外，家長和教師應該進行深入的溝通和交流，利用多種渠道進行實時溝通才能更好的了解到學生在成長發(fā)展過程中存在的問題，同時也能將家庭教育的積極作用充分發(fā)揮出來，引導學生形成正確的價值觀念，從而更加順利的進行就業(yè)。

（二）豐富教育渠道

在新時代的背景下，高校的思政教育應該朝著多元化的方向進行轉變，對于教育渠道進行全面的拓展，將專業(yè)教育和思想政治教育進行結合，并且不斷在大學生的日常生活中滲透思想政治教育，幫助學生形成正確的就業(yè)觀念。高?？梢猿浞掷眯畔⒓夹g來搭建一個思想政治教育平臺。在教育平臺上，學生和教師能夠進行更加高效的溝通和交流，同時學生還可以利用教育平臺來延伸自身的認知范圍，為日后的就業(yè)奠定良好的基礎。高校應該為學生營造一個濃厚的就業(yè)氛圍，積極組織一些模擬性的就業(yè)活動，讓學生在參與活動的過程中不斷積累經(jīng)驗，這樣能夠為學生日后的就業(yè)提供方向性的指導。

（三）將就業(yè)與思政教育進行結合

在傳統(tǒng)的思想政治教育過程中，教師都只是教一些理論知識傳授給學生，并沒有加入過多的就業(yè)內容，這就直接導致思政教育的積極性無法在就業(yè)方面進行展現(xiàn)。面對這樣的問題，教師應該將思政教育和就業(yè)指導進行全面的結合，讓學生樹立正確的就業(yè)觀念，糾正學生原有的一些錯誤思想，幫助學生做好職業(yè)規(guī)劃，并且鼓勵學生進行自主創(chuàng)業(yè)。

結論

綜上所述，高校思想政治對于大學生的就業(yè)有著十分重要的影響，如果學生具備正確的思想價值觀念則能更加順利的進行就業(yè)，在展開思政教育的過程中，教師應該對原有的教育渠道進行豐富，將就業(yè)和思政教育進行全面結合，并且要做好與家長的溝通和交流，從而從多方面對學生進行正確的引導。

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作者簡介：鄭月波（1974.09），女，漢，四川成都人，碩士，成都職業(yè)技術學院馬克思主義學院講師，研究方向：大學生思想政治教育、大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導。