“追星少年”愿做北極星照亮他人天文夢

8月12日晚間，內(nèi)蒙古錫林郭勒草原，李遠走出蒙古包，沐浴在英仙座流星雨下，心潮澎湃。為這一場“空中焰火”，他特意從北京趕來。屏息抬頭，銀河清朗。無數(shù)顆流星劃過星空，他睜大雙眼，靜賞著大自然攝人心魄的瑰麗。幾個月前，他還在太平洋彼岸。2月14日，美國西部時間凌晨3時許，李遠在鬧鈴聲中摸黑起身，洗了把冷水臉，驅(qū)趕走困意。一萬公里外，國內(nèi)的一群中學生正在電腦前守著。作為中國兒童少年基金會“護航計劃”的海外學長，李遠即將為他們直播科普一堂天文公益課。

北京男孩李遠是加州大學圣塔芭芭拉校區(qū)創(chuàng)意研究學院物理專業(yè)的大一學生，“觀星”經(jīng)歷始于5歲。曾在全國中學生天文奧林匹克競賽、第12屆亞太地區(qū)天文奧林匹克競賽中折桂。高中時兩次下鄉(xiāng)支教，為當?shù)爻踔猩v解天文知識。李遠憧憬著，行進在探索宇宙的途中，能有幸成為一顆北極星，將自己曾接收到的溫柔和善意傳遞給別人，成為他人追星路上的引路人，照亮并“喚醒”他們的天文夢。

“多動兒童”到“天文偏才”

Pleiades（昴星團）是李遠的微信名和微博名，對他來說意義非凡。五年級時，他擁有了人生中的第一臺天文望遠鏡?！拔矣浀冒謰寧胰ソ紖^(qū)觀星時，透過望遠鏡看到的第一個星體就是昴星團?！庇變簣@時期的李遠極其淘氣。其母親回憶，“經(jīng)常在沙發(fā)上跳個不停，精力旺盛、不知疲倦。”小學低年級時，李遠不喜睡午覺，午休時間他鉆到課桌下，在教室的地板上爬來爬去，一會兒戳戳這個同學的小腿、一會兒拍拍那個同學的板凳。除了“坐不住”，他的嘴巴也停不下來，“念叨個不停，我媽和老師都懷疑我有多動癥。”

于是，李遠的母親帶他去了醫(yī)院，醫(yī)生稱其并非“多動癥”，只是過于淘氣了些。

然而他也有“坐得住”的時刻。幼兒園時期，李遠就把《兒童百科全書》系列的天文冊翻來覆去看了無數(shù)遍，內(nèi)頁紙張皺皺巴巴，有的地方還脫了膠、缺了角。李遠的父母發(fā)現(xiàn)天文畫冊有讓兒子靜下來的魔力，“有時候他可以拿著書看一下午不發(fā)出任何動靜?！?/p>

“你知道木星有幾顆衛(wèi)星嗎？”“你知道恒星是怎么從生到死的嗎？”“太陽系里的哪些行星上可能會有生命？”自打沉迷天文后，李遠時常為父母科普、講述他從畫冊里學來的天文基礎知識。那一年他5歲，父母送給他一個小型的地平式望遠鏡，他常常趁天氣好的時候架起來看月亮。

小學三年級起，李遠擁有了更多的科普聽眾。李遠回憶，時任班主任并未對他的“多動”行為“另眼相看”，反而特別重視他的天文特長，“每周一次的‘十分鐘隊會便由我承包了，給大家分享天文知識。大家都特別感興趣，每次講完我也覺得意猶未盡?！?/p>

“引路人”

李遠說，研究天文主要是滿足探索未知的好奇心，而他一直在追星?！懊绹S石公園、甘肅敦煌、西藏日喀則的星空是我見過最美的，下一站特別想去西藏阿里暗夜保護區(qū)。”

于李遠而言，追星路上，他的第一個“引路人”是他的父母，“不打壓我的天性，亦不拔苗助長，因勢利導。還經(jīng)常抽出時間，陪我到郊外觀星?！钡诙€“引路人”是上小學時期的班主任，“包容我的調(diào)皮，用愛栽培我，給我機會分享我摯愛的天文知識?！?/p>

第三個“引路人”則是北京天文館前館長朱進老師。2011年12月10日晚間，“月全食”現(xiàn)象上演，北京天文館前的廣場上，一個男孩調(diào)試天文望遠鏡時的專業(yè)動作引起了朱進的注意。這個男孩就是李遠。自此，10歲的李遠和46歲的朱進因天文成為“忘年之交”。

朱進曾在中國科學院北京天文臺（后改為中國科學院國家天文臺）工作，2002年，朱進調(diào)任北京天文館館長，逐漸將工作重心轉(zhuǎn)至科普。在李遠的印象中，朱進身材魁梧，十分平易近人，李遠有問題時常常請教他。這個“大叔叔”經(jīng)常背著雙肩包、騎著電動車穿梭在城市、郊區(qū)之間。小學六年級，李遠邀請朱進去學校天文社的開幕儀式，“他非常爽快地就答應了?！?/p>

夢想需要被“喚醒”

高二暑假，李遠和其他同學前往河北鄉(xiāng)村某初中支教，他不講三角函數(shù)或是英語語法，而是為學生普及天文知識。

仲夏的夜晚，72名學生跟隨著李遠在學校操場上看星星?！澳鞘鞘裁矗俊币粋€男孩指著南方天空中的一個亮點?！笆悄拘??！崩钸h從他的眼眸里看到了好奇?！拔腋嬖V他們，星星和太陽一樣，也是東升西落。”當用望遠鏡放大部分區(qū)域的天空時，恒星呈現(xiàn)出不同的顏色，五顏六色的星云、星團亦開始顯現(xiàn)。

李遠說，學生的眼中閃爍著欣喜和興奮，當他看到他們臉上綻放出的笑顏時，他確信，天文學的魅力已經(jīng)感染到這些學生?！盀樗麄兘榻B美麗的星空時，我希望能為他們打開一扇大門?！崩钸h期許，通過觀星，他們能更加了解自然、了解宇宙以及自己，“自由、勇敢地追求心中所想，遇到挫折時能夠更加謙卑、大度?！睂钸h來說，天文學為他打開了一扇通往新世界的大門?！拔耀@得一種‘宇宙的思維方式，把宇宙作為一個整體來考慮。當我對宇宙有了更深入的理解時，我被它的浩瀚所吸引。我了解到大自然的威嚴和人類的局限性。我們是多么渺小，但渺小并不意味著自卑。因為渺小的我們，卻能了解到這近乎無窮的宇宙?！?/p>

“天文學一直是我生命中的北極星，不只讓我得以目睹宇宙的壯麗圖景，還滋養(yǎng)了我的身心，引導我渡過難關。透過天空，我更加了解自己和周遭世界。”李遠說，也許天文亦能給這些孩子帶來慰藉與快樂?！皼]有卑微的夢想，每個人都有仰望星空的權利?！蔽磥恚钸h設想讀博后，一邊潛心“超新星”的科研工作，一邊投身教育事業(yè)。

“深受啟發(fā)的我，想將自己接收到的善意和能量輸出，也能成為別人追星途中的引路人，‘喚醒他們的天文夢?！?/p>

據(jù)《新京報》整理