黑龍江省防震減災(zāi)科普館現(xiàn)狀分析及對策研究

周琳

摘 要：本文主要在新時期防震減災(zāi)工作的背景下，通過對近年來黑龍江省防震減災(zāi)科普館的數(shù)據(jù)材料整理、分析、研究科普館發(fā)展的現(xiàn)狀，找出現(xiàn)階段運行存在的問題，并提出合理有效的解決對策。

關(guān)鍵詞：防震減災(zāi);科普館;現(xiàn)狀;解決辦法

中圖分類號：G242 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2096-5079 （2020） 16-0-02

一、引言

我國是一個多地震國家，地震災(zāi)害具有突發(fā)性強、破壞性大、成災(zāi)性強、防御難度大等特點。我國一系列地震災(zāi)害沉痛教訓(xùn)表明，我國公眾的防震減災(zāi)意識亟待加強。由于缺乏科學(xué)防災(zāi)意識，又缺乏防震減災(zāi)知識和應(yīng)急避險能力，從而嚴(yán)重影響震前有效準(zhǔn)備、震時正確應(yīng)對和震后自救互救行動。因此，增強公眾防震減災(zāi)意識，是減輕地震災(zāi)害影響的重要和有效途徑。

2012年，結(jié)合防震減災(zāi)工作的開展和公眾需求，黑龍江省地震局規(guī)劃建設(shè)了黑龍江省防震減災(zāi)科普館（以下簡稱科普館）。2014年5月在哈爾濱免費向社會公眾開放。全館面積500平方米，分為4個展區(qū)，黑龍江省歷史地震分布、地震監(jiān)測知識多媒體、地震波形、橫縱波演示等18個展項，是黑龍江省第一個防震減災(zāi)專業(yè)科普展館。

二、黑龍江省防震減災(zāi)科普館現(xiàn)狀及作用

自開館以來，科普館接待省長、院士、專家、領(lǐng)導(dǎo)、企事業(yè)單位等團(tuán)體參觀560余次，至2019年底累計接待6萬余人參觀。多年來年被評為黑龍江省科普教育基地，首批中小學(xué)生校外活動基地省科普教育基地、首批省直機(jī)關(guān)黨建活動基地、省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院校外實訓(xùn)基地。

2015年科普館聘請兩名專職講解員對科普館展項進(jìn)行講解，講解員通過講述真實的地震故事、動手搭建結(jié)構(gòu)模型、體驗地震小屋等項目，使公眾在體驗和互動中，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，提高防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)急避險能力。寓教于樂地科普防震減災(zāi)知識的方式，以及內(nèi)容豐富實用的應(yīng)急避險知識，獲得了參觀者的高度認(rèn)可，讓參觀者到科普館都有一定的收獲和體驗。

三、近年來黑龍江省防震減災(zāi)科普館組織的典型活動

自開館以來，科普館策劃十五大主題季宣傳活動，260場專項防震減災(zāi)知識科普宣傳活動，典型活動如下：

（一）組織小記者走進(jìn)省防震減災(zāi)科普館活動

2016年防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，聯(lián)合黑龍江晨報組織小記者團(tuán)走進(jìn)省防震減災(zāi)科普館，通過趣味知識的介紹、親身體驗和多人互動、知識競答等環(huán)節(jié)，使小記者們學(xué)習(xí)了地震相關(guān)知識和避險技能。參觀科普館之后，小記者們通過日記、書法繪畫作品把學(xué)到的知識和心得表達(dá)記錄出來，哈爾濱晨報對活動進(jìn)行整版報道。

（二）組織開展了省委黨校多期培訓(xùn)班走進(jìn)防震減災(zāi)科普館

近年來科普館與省委黨校、行政學(xué)院共同組織多期黨校培訓(xùn)班學(xué)員走進(jìn)科普館學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識活動。通過這樣的形式學(xué)習(xí)使各級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識、重視防震減災(zāi)工作，理解并支持防震減災(zāi)工作。

（三）關(guān)注特殊人群，全面開展科普宣傳

2016年科普館持續(xù)關(guān)注特殊弱勢群體對于防震減災(zāi)知識的需要，分別制作為盲生服務(wù)的盲文展項與為啞生服務(wù)的手語版防震減災(zāi)視頻，方便特殊群體的游覽學(xué)習(xí)。

（四）特殊時期不間斷普及防震減災(zāi)知識

2020年疫情閉館期間，科普館積極探索，把展館由線下“搬”到線上，開展十三期的“在家不無聊、帶你游震館”視頻節(jié)目，在黑龍江省地震局官方微博播放。做到“疫情不解除、科普不掉線”的服務(wù)宗旨，讓公眾在家學(xué)習(xí)防震避險知識。

四、黑龍江省防震減災(zāi)科普館發(fā)展的問題

雖然近些年來通過調(diào)研我們了解到科普館在防震減災(zāi)科普宣傳中發(fā)揮了很重要的作用，但是依然存在一些問題需要不斷調(diào)整及改進(jìn)。

（一）參觀人員構(gòu)成單一

從科普館自開館以來進(jìn)行統(tǒng)計分析，參觀人員大多是學(xué)生尤其是以中小學(xué)生為主。通過調(diào)查來參觀的時間多數(shù)為寒暑假，參觀的原因多數(shù)是因為學(xué)校安排的校外實踐課程要求。僅有很少的一部分人群認(rèn)為學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識很有必要自行前來參觀學(xué)習(xí)體驗的。

（二）展項更新不及時

科普館自2014年開始面向社會免費開放至今，未進(jìn)行大的展項更新，僅在個別重要時段新增一些可移動展板內(nèi)容介紹如第五代區(qū)劃圖變化、7·28唐山大地震圖片展示、5·12汶川地震紀(jì)念日等知識內(nèi)容。由于展項更新不及時很多公眾對現(xiàn)有展項不感興趣不來參觀，很多通過學(xué)習(xí)對防震減災(zāi)知識產(chǎn)生興趣的人員因為展項沒有更新而不會前來二次學(xué)習(xí)。

（三）科普館宣傳產(chǎn)品匱乏

目前科普館的宣傳產(chǎn)品主要為黑龍江省地震局的科普產(chǎn)品，主要為知識讀本，折頁等宣傳產(chǎn)品。針對科普館宣傳使用的僅有宣傳頁、海報、展板等這些缺乏互動效果，公眾參與感不強，如影音動畫、交互式游戲等多媒體形式還比較匱乏。

五、解決對策的提出

（一）加強宣傳，發(fā)揮更廣泛的作用

一是針對參觀人群的單一性分析，科普館應(yīng)該加大宣傳力度繼續(xù)不斷開展五進(jìn)宣傳活動。加強與政府、企業(yè)、學(xué)校的聯(lián)系，組織參觀和宣講。讓科普宣傳知識持續(xù)走進(jìn)企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村，讓社會各界學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識，產(chǎn)生興趣，找機(jī)會走進(jìn)科普館參觀體驗，提升應(yīng)急避險能力。同時協(xié)助加強各市縣地震局和地震臺站開展防震減災(zāi)科普教育基地建設(shè)，加強對科普基地的人員和科普宣傳產(chǎn)品的設(shè)計與培訓(xùn)，擴(kuò)大全省地震科普知識宣傳的覆蓋面。二是進(jìn)一步加強與電視、電臺、報刊和網(wǎng)絡(luò)、微博、微信等新媒體的溝通聯(lián)系。加強主題活動策劃，通過組織記者采訪，協(xié)調(diào)媒體開辟專版專欄以及進(jìn)行專訪等方式，積極開展科普館宣傳活動。同時進(jìn)一步打破常態(tài)宣傳的局限性，由常態(tài)宣傳轉(zhuǎn)變?yōu)槌掷m(xù)宣傳。借助公眾關(guān)注的學(xué)雷鋒日、讀書日等開展宣傳，擴(kuò)大科普館的知名度與影響力。

（二）定期進(jìn)行展項更新，吸引更多公眾參觀學(xué)習(xí)

通過向參觀者發(fā)放調(diào)查問卷及回訪電話咨詢統(tǒng)計由于展項更新不及時所以公眾再次來學(xué)習(xí)的興趣不強占主要原因。我們從2018年開始不斷對科普館展項進(jìn)行升級和基礎(chǔ)設(shè)施改造，淘汰利用率不高、效果不好的展品;更新升級其他展品，提供新內(nèi)容，新模式;增加新展品，用最新的技術(shù)手段宣傳防震減災(zāi)科普知識。結(jié)合現(xiàn)有黑龍江省地質(zhì)構(gòu)造圖、地面互動系統(tǒng)等展示內(nèi)容，新增黑龍江省地質(zhì)構(gòu)造沙盤展區(qū)，加深參觀者對空間的印象和展示內(nèi)容的理解，從而達(dá)到相應(yīng)的展示目的。未來還將結(jié)合現(xiàn)有地震小屋、地震虛擬逃生訓(xùn)練等互動體驗內(nèi)容，開設(shè)模擬地震廢墟展區(qū)，運用地震逃生救援體驗樓（斜樓）技術(shù)、多功能投影技術(shù)、AR視覺增強現(xiàn)實技術(shù)等，增強體驗人員的多維互動感。

（三）增強時代感，設(shè)計新穎的宣傳產(chǎn)品

一是未來我們將針對不同人群設(shè)計不同的宣傳產(chǎn)品。打破現(xiàn)有我省的部分宣傳品為追求嚴(yán)謹(jǐn)性，內(nèi)容表達(dá)方面晦澀難懂，大量引用專業(yè)術(shù)語，不能達(dá)到科普通俗化，導(dǎo)致作品難以被公眾理解和掌握等方面的問題。要使科普館產(chǎn)品通俗易懂便于接受，幼兒類多以拼音、圖畫為主，小學(xué)增加一些基礎(chǔ)知識，大學(xué)以上增加一定的專業(yè)知識滿足不同人群的需求。二是為了滿足一些時間緊難以抽身現(xiàn)場學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識人群的需求我們也設(shè)計制作了數(shù)字科普館只要有網(wǎng)絡(luò)就可參觀學(xué)習(xí)，同時也緊貼時代的發(fā)展與鳳凰網(wǎng)制作了科普館VR版本，360°仿真參觀體驗。三是未來我們將利用新媒體制作一些動畫、視頻、H5等形式的科普館宣傳品，吸引公眾走進(jìn)防震減災(zāi)科普館，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識。

六、結(jié)語

多年的實踐經(jīng)驗告訴我們，防災(zāi)減災(zāi)的目的是保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全，但保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全，還得依靠人民群眾。大量的國內(nèi)外案例表明，發(fā)生破壞性地震時，挽救生命主要靠群眾互救。全面推動地震防震減災(zāi)科普，普及自救互救知識，發(fā)揮政府、社會、市場各方面的力量來提升地震災(zāi)害風(fēng)險防治能力至關(guān)重要。

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