基于身份意識(shí)討論學(xué)術(shù)期刊編輯的職業(yè)倦怠

陳琳

摘 要：作為編輯隊(duì)伍中一股重要而又特殊的力量，學(xué)術(shù)期刊編輯承擔(dān)著學(xué)術(shù)傳播和交流的職責(zé)和使命。學(xué)術(shù)期刊編輯職業(yè)倦怠除了有一般編輯職業(yè)倦怠的表現(xiàn)和成因外，又有著其獨(dú)特的根源，即學(xué)術(shù)期刊編輯的身份意識(shí)。本文從學(xué)術(shù)期刊編輯身份的獨(dú)特性進(jìn)行探討，提出學(xué)術(shù)期刊編輯職業(yè)倦怠的應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)期刊編輯;職業(yè)倦怠;身份

中圖分類號(hào)：G238 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 13-00-02

一、引言

“倦怠”（Burnout）一詞源自1961年美國(guó)作家格林尼出版的小說《一個(gè)倦怠的案例》，原指耗竭、燃盡的意思，1974年美國(guó)精神分析學(xué)家Freuden Berger首次提出職業(yè)倦怠，用以描述個(gè)體在工作中所體驗(yàn)到有關(guān)于負(fù)性癥狀的感覺，如感情的長(zhǎng)期耗竭，身體疲勞，工作效力降低，對(duì)待服務(wù)對(duì)象態(tài)度差，以及工作成就感的降低等等。此后，職業(yè)倦怠引起了各領(lǐng)域的廣泛關(guān)注，取得了諸多針對(duì)教師、醫(yī)生、護(hù)士等特定職業(yè)的研究成果。作為兼具操作型、服務(wù)型、常規(guī)型和社交型職業(yè)特點(diǎn)的編輯，其職業(yè)倦怠不容忽視，因?yàn)樗苯优c精神生產(chǎn)的質(zhì)量相關(guān)。

然而，與其他職業(yè)相比，在我國(guó)，關(guān)于編輯職業(yè)倦怠的研究總量并不多。在中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)中，以“編輯職業(yè)倦怠”為篇名進(jìn)行檢索，結(jié)果僅有92篇，而與此相對(duì)照，以“教師職業(yè)倦怠”為篇名進(jìn)行檢索，結(jié)果有3800條之多。①由此可見，編輯職業(yè)倦怠仍大有研究的空間。現(xiàn)有的關(guān)于編輯職業(yè)倦怠的研究主要圍繞以下幾個(gè)方面展開：一是編輯職業(yè)倦怠的表現(xiàn)?，F(xiàn)有研究基本沿襲了學(xué)者馬斯拉奇和杰克遜提出的工作倦怠三維模型，即情緒衰竭、去人性化、個(gè)人成就感降低，只是在具體切入角度或具體表述上有些許差異。二是編輯職業(yè)倦怠的成因。這也是現(xiàn)有研究的主要關(guān)切點(diǎn)。總體來看，編輯職業(yè)倦怠的成因主要有社會(huì)環(huán)境、個(gè)人因素和職業(yè)因素。社會(huì)環(huán)境包括工作環(huán)境、人際環(huán)境、社會(huì)期待、社會(huì)發(fā)展等;個(gè)人因素包括個(gè)體性格、心理承受能力、個(gè)體的歸因與應(yīng)對(duì)方式、知識(shí)儲(chǔ)備與結(jié)構(gòu)、身體狀況等;職業(yè)因素包括工作壓力與工作強(qiáng)度、職業(yè)要求等。三是編輯職業(yè)倦怠的應(yīng)對(duì)策略。

通過對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行梳理，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有關(guān)于編輯職業(yè)倦怠的研究多是籠統(tǒng)地針對(duì)編輯進(jìn)行一般性討論，偶見個(gè)別文獻(xiàn)探討圖書編輯、女性編輯、青年編輯的職業(yè)倦怠，專門針對(duì)學(xué)術(shù)期刊編輯群體的較少;而且這些一般性討論看似全面，多角度地分析編輯職業(yè)倦怠，但并沒有就其中的核心因素進(jìn)行深挖，這就導(dǎo)致研究同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，缺少創(chuàng)新性。

學(xué)術(shù)期刊編輯是編輯隊(duì)伍中一股重要而又特殊的力量，承擔(dān)著學(xué)術(shù)傳播和交流的職責(zé)和使命。那么，除了有一般編輯職業(yè)倦怠的表現(xiàn)、成因之外，學(xué)術(shù)期刊編輯職業(yè)倦怠有沒有其獨(dú)特之處呢？顯然，這一問題的回答對(duì)于更具針對(duì)性地緩解學(xué)術(shù)期刊編輯的職業(yè)倦怠具有重要的意義。

二、學(xué)術(shù)期刊編輯身份的獨(dú)特性

身份是對(duì)一個(gè)人的定位，它使一個(gè)人有別于他人而成為獨(dú)特的個(gè)體。而對(duì)于一個(gè)職業(yè)群體來說，身份就是使這一群體有別于其他群體的“標(biāo)記”，是其存在和發(fā)展的基石。就如同個(gè)體的身份不能用姓名、學(xué)歷或職務(wù)來定義，職業(yè)群體的身份也不能簡(jiǎn)單地從該職業(yè)的字面意思來理解。那么，學(xué)術(shù)期刊編輯的身份又是什么呢？

探討學(xué)術(shù)期刊編輯的身份，必須要放到學(xué)術(shù)期刊編輯與作者（學(xué)者）之間的關(guān)系中去理解，因?yàn)樯矸菔窃谏鐣?huì)交往中建構(gòu)的。與所有編輯一樣，學(xué)術(shù)期刊編輯就其工作本質(zhì)而言是要為作者服務(wù)，為讀者服務(wù)。編輯需要作者提供稿源，否則編輯勞動(dòng)就會(huì)成為“無米之炊”;作者需要編輯“淘沙見金”，將作品予以“凈化”后呈現(xiàn)于世，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。兩者相互依存。然而，這種服務(wù)與被服務(wù)、創(chuàng)造與再創(chuàng)造的關(guān)系并非全然是學(xué)術(shù)期刊編輯與作者間真實(shí)關(guān)系的寫照。

（一）從服務(wù)關(guān)系分析

從服務(wù)關(guān)系上來說，傳統(tǒng)的編輯作為服務(wù)者的角色是基于這樣一個(gè)事實(shí)界定的：即編輯是作者與讀者之間的中介，“在作者面前代表讀者、在讀者面前代表作者”[1]，從而實(shí)現(xiàn)完整的作品供給—接受。但這樣的一種角色，其預(yù)設(shè)是作者與讀者之間基于出發(fā)點(diǎn)、認(rèn)知、需求等的差異而有著清晰的邊界且相互隔閡甚至矛盾。

比如，在圖書出版市場(chǎng)，作者所面對(duì)的讀者群體是不確定的，加上作者可能是僅憑自己的興致寫作，并不考慮讀者的需求和接受度。此時(shí)的編輯確實(shí)可以憑自身良好的綜合素質(zhì)和對(duì)市場(chǎng)的敏銳判斷在作者和讀者之間充當(dāng)“橋梁”，在協(xié)調(diào)、溝通、策劃、出版的過程中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，完成身份的確立。但是，當(dāng)場(chǎng)景轉(zhuǎn)換到學(xué)術(shù)期刊界，這種“編輯中介說”卻不一定適用，因?yàn)閷W(xué)術(shù)期刊的作者與讀者在很大程度上是重合的，是可以互換的，這也意味著學(xué)術(shù)期刊的受眾在一定程度上是確定的。二者之間不存在隔閡，相反，因?yàn)閷?duì)某一問題有著共同的關(guān)注和研究，二者是可以直接對(duì)話的，此時(shí)的編輯“無法像出版社編輯那樣定位于聯(lián)結(jié)素?zé)o交集的作者與讀者”。

當(dāng)然，這并沒有否定學(xué)術(shù)期刊編輯工作的服務(wù)性質(zhì)，只是其服務(wù)的功能有別于傳統(tǒng)的想像。但這一服務(wù)功能在現(xiàn)實(shí)中又有兩種不同的發(fā)展方向：在匿名審稿或?qū)＜覍徃迨⑿械漠?dāng)下，編輯似乎淪為了無足輕重的邊緣性角色——僅僅作為文字編輯而存在，編輯的主體作用被淡化;而與之相對(duì)的另一個(gè)極端卻是一些編輯主觀偏激地強(qiáng)調(diào)編輯的主觀能動(dòng)性，將自己凌駕于作者之上，對(duì)學(xué)術(shù)論文任意進(jìn)行修改等，特別是在發(fā)文成為學(xué)術(shù)水平的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)且與個(gè)人利益密切相關(guān)的情況下，編輯的服務(wù)功能更易被異化。

（二）從創(chuàng)造關(guān)系分析

從創(chuàng)造關(guān)系上來說，編輯的再創(chuàng)造功能主要表現(xiàn)為“發(fā)現(xiàn)”和“培養(yǎng)”。

“發(fā)現(xiàn)”是指選擇、判斷作者及其作品的學(xué)術(shù)價(jià)值?！霸谌祟愇幕?gòu)過程的不同環(huán)節(jié)，創(chuàng)造的本質(zhì)意義反映在作者勞動(dòng)中，是作者對(duì)人類新知識(shí)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn);反映在編輯勞動(dòng)中，則是編輯通過鑒審對(duì)精神產(chǎn)品的社會(huì)文化價(jià)值的發(fā)現(xiàn)……編輯的主體性創(chuàng)造，不僅使作者的精神產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為社會(huì)文化積累，同時(shí)也是對(duì)作者創(chuàng)造才能的一種創(chuàng)造?！盵2]對(duì)于學(xué)術(shù)期刊編輯來說，這種“發(fā)現(xiàn)”的前提是他必須擁有高于或者至少不亞于作者的學(xué)術(shù)鑒別能力和寫作鑒別能力。[3]然而現(xiàn)實(shí)是，即便學(xué)術(shù)期刊編輯可以憑借其過硬的文字功底而準(zhǔn)確地判斷作者的寫作能力，但其學(xué)術(shù)鑒別能力卻很難得到真正的認(rèn)可和信服。盡管編輯學(xué)者化的提出和討論，讓一些學(xué)術(shù)期刊通過“引進(jìn)來” “送出去”在隊(duì)伍建設(shè)上確實(shí)做出了改變，甚至一些期刊的主編本身就是專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知名學(xué)者，但是這并沒有在總體上改變學(xué)術(shù)共同體對(duì)于學(xué)術(shù)期刊編輯的“刻板印象”。

“培養(yǎng)”是建立在“發(fā)現(xiàn)”之基礎(chǔ)之上的，指編輯在發(fā)現(xiàn)并肯定作品的同時(shí)，憑借自身的經(jīng)驗(yàn)幫助作者進(jìn)一步完善作品，使其得到更好地傳播，實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。在圖書出版中，圖書編輯出于對(duì)市場(chǎng)需求和讀者心理的把握通過策劃、包裝等行為確實(shí)可以將一個(gè)默默無聞的作者培養(yǎng)成赫赫有名的大咖，但這樣的“培養(yǎng)”并不太適用于學(xué)術(shù)期刊。因?yàn)樵趯W(xué)術(shù)圈，檢驗(yàn)學(xué)者的水平并不是看刊物的發(fā)行量或受眾的數(shù)量，而是要看學(xué)者通過作品所表達(dá)的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、所表現(xiàn)出的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，而這些需要經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，遠(yuǎn)不是編輯的“指點(diǎn)”和“潤(rùn)色”所能達(dá)成的，更何況編輯并不具備“點(diǎn)石成金”的神力。因此，就這點(diǎn)而言，學(xué)術(shù)期刊編輯與作者之間的這種創(chuàng)造與再創(chuàng)造的關(guān)系也是值得商榷的。

三、基于獨(dú)特身份的學(xué)術(shù)期刊編輯職業(yè)倦怠及應(yīng)對(duì)

英國(guó)學(xué)者阿蘭·德波頓在其著作《身份的焦慮》中指出，“身份的焦慮是一種擔(dān)心。擔(dān)憂我們處在無法與社會(huì)設(shè)定的成功典范保持一致的危險(xiǎn)中，從而被奪去尊嚴(yán)和尊重，這種擔(dān)憂的破壞力足以摧毀我們生活的松緊度，以及擔(dān)憂我們當(dāng)下所處的社會(huì)等級(jí)過于平庸，或者會(huì)墮落至更低的等級(jí)?！盵4]這種對(duì)社會(huì)中個(gè)人身份焦慮的描述移植到學(xué)術(shù)期刊編輯這個(gè)職業(yè)和群體時(shí)，其實(shí)就是學(xué)術(shù)期刊編輯身份焦慮的再現(xiàn)。這種焦慮來源于學(xué)術(shù)期刊編輯的角色模糊和角色沖突：怎么做才能既符合職業(yè)的期待又獲得職業(yè)的自主和尊嚴(yán)？眾多研究表明，職業(yè)中的角色沖突和角色模糊與個(gè)體職業(yè)倦怠存在中等或高等的相關(guān)，并將角色模糊與角色沖突作為工作衰竭或工作壓力的重要預(yù)測(cè)變量。[5]而對(duì)于學(xué)術(shù)期刊編輯來說，這種源于角色模糊和沖突的身份焦慮就是其職業(yè)倦怠的一大主因。

學(xué)術(shù)期刊編輯與作者之間不同于傳統(tǒng)意義上一般編輯與作者的關(guān)系，使得學(xué)術(shù)期刊編輯很難在二者的互動(dòng)中確認(rèn)自己的身份定位。一方面，過度強(qiáng)調(diào)服務(wù)易導(dǎo)致編輯的邊緣意識(shí)，缺少自我成就感，而與之相對(duì)，服務(wù)者的定位又可能因體制等因素的影響而異化，導(dǎo)致編輯沒有清醒的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知，偏離服務(wù)這一角色設(shè)定。另一方面，再造者的定位又很難得到學(xué)術(shù)共同體的接受和認(rèn)可。由此，學(xué)術(shù)期刊編輯職業(yè)倦怠就不可避免了，表現(xiàn)為對(duì)工作沒有熱情，缺乏工作活力;與作者刻意保持距離，對(duì)工作持消極冷漠態(tài)度;無力感和低個(gè)人成就感，視工作為枯燥無味的煩瑣事情，不能發(fā)揮自身才能，對(duì)未來發(fā)展感到悲觀等。

對(duì)此，可以從以下方面著手應(yīng)對(duì)：

（一）拓寬學(xué)術(shù)期刊編輯的學(xué)術(shù)視野

學(xué)術(shù)期刊編輯必須要有和作者對(duì)話交流的能力，要在相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域有自己的研究方向和專長(zhǎng)，這樣才既能甄選出優(yōu)質(zhì)的稿件又能在和作者的討論中給出建議，提升稿件的質(zhì)量，而不至于過于依賴審稿專家，弱化自身。從學(xué)術(shù)編輯自身來說，要增強(qiáng)做學(xué)者型編輯的自覺性，及時(shí)了解相關(guān)學(xué)科專業(yè)學(xué)術(shù)研究動(dòng)態(tài)，重視自身的學(xué)術(shù)積累，在盡量縮小與專家學(xué)者之間距離的同時(shí)提升作為學(xué)術(shù)編輯的自信心;從學(xué)術(shù)期刊單位來講，要構(gòu)建有利于學(xué)術(shù)期刊編輯參與學(xué)術(shù)研究的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)編輯進(jìn)行專業(yè)深造和參與學(xué)術(shù)交流，將編輯的科研能力納入到考核體系中。

（二）校正學(xué)術(shù)期刊編輯的自我認(rèn)知，正確處理與作者的關(guān)系

過去，不管是作者、讀者，還是編輯本身，都是將編輯的角色定位于“為他人做嫁衣”。這固然是事實(shí)，但只是事實(shí)的一部分。學(xué)術(shù)期刊編輯不僅是“為他人做嫁衣”，而且也能、也應(yīng)該“為自己做嫁衣”。不能只滿足于對(duì)他人的文章進(jìn)行修修改改，也應(yīng)該自己動(dòng)手開展研究，這樣才能在與作者打交道的時(shí)候有底氣、有自信。另外，在發(fā)文難、競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)下，出現(xiàn)了作者迎合、吹捧學(xué)術(shù)期刊編輯的現(xiàn)象，導(dǎo)致后者不自覺地存在某種傲慢和高于作者的錯(cuò)覺。學(xué)術(shù)期刊編輯要清醒地認(rèn)識(shí)到，編輯工作是為作者、為學(xué)術(shù)共同體服務(wù)的。因此，在與作者打交道時(shí)，要不卑不亢，既不“踩低”，也不“捧高”，不能“做欺客的大店，也不要屈從欺店的大客”[6]，要以自身的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力贏得作者的信任與支持。

（三）提升學(xué)術(shù)期刊編輯的職業(yè)素養(yǎng)

學(xué)術(shù)期刊編輯的能力構(gòu)成是多元的，但其中最基礎(chǔ)的還要數(shù)編輯的職業(yè)素養(yǎng)，包括編輯業(yè)務(wù)水平、編輯的主體意識(shí)和職業(yè)道德等，這些是編輯之所以為編輯的根本。特別是在融媒體時(shí)代，學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)資源的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化、碎片化傳播，給學(xué)術(shù)期刊編輯帶來了全新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。學(xué)術(shù)期刊編輯有了更大的能力拓展空間，需要在學(xué)術(shù)內(nèi)容的多級(jí)加工和再生產(chǎn)、將學(xué)術(shù)信息進(jìn)行多媒體呈現(xiàn)等方面有更多的學(xué)習(xí)和改進(jìn)，從而超越了傳統(tǒng)職業(yè)型編輯和學(xué)者型編輯的角色而走向了復(fù)合型學(xué)術(shù)編輯。而這也將是學(xué)術(shù)期刊編輯相較于學(xué)術(shù)期刊作者的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)所在。

四、結(jié)語

學(xué)術(shù)期刊編輯與作者之間不同于傳統(tǒng)意義上一般編輯與作者的關(guān)系賦予了其身份的獨(dú)特性，衍生了學(xué)術(shù)期刊編輯對(duì)于自身身份的焦慮，由此導(dǎo)致了學(xué)術(shù)期刊編輯的職業(yè)倦怠。職業(yè)倦怠的危害自不待言。對(duì)于學(xué)術(shù)期刊編輯來說，樹立正確的身份意識(shí)和價(jià)值意識(shí)是自身職業(yè)倦怠的疏解之道。

注釋：

①所有數(shù)據(jù)截至2020-03-03。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱劍.如影隨形：四十年來學(xué)術(shù)期刊編輯的身份焦慮——1978-2017年學(xué)術(shù)期刊史的一個(gè)側(cè)面[J].清華大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2018（2）.

[2]沈志宏.論編輯的主體性創(chuàng)造[J].編輯學(xué)刊，1989（1）.

[3]李記松.匿名審稿制下的編輯與作者關(guān)系——以人文社會(huì)科學(xué)期刊為中心[J].南京大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)·人文科學(xué)·社會(huì)科學(xué)），2015（1）.

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[6]吳承學(xué).學(xué)術(shù)史識(shí)與學(xué)術(shù)價(jià)值觀[J].文學(xué)遺產(chǎn)，2013（6）.