笙協(xié)奏曲《虹》的演奏分析

摘要：作為簧管和聲樂器的鼻祖，笙距今已有3000多年的歷史。它作為我國重要的民族器樂，有著鮮明的特色。在實(shí)際的演奏中，笙既可進(jìn)行單音演奏，也可進(jìn)行和音演奏，更能在演奏中自如地切換單旋律與復(fù)調(diào)性旋律。由此可見，笙有著多彩的樂曲表現(xiàn)力，這也使得笙能夠很好地融入不同類型的合奏之中。本文結(jié)合我國民族器樂演奏實(shí)際，從笙協(xié)奏曲的創(chuàng)作出發(fā)，淺析笙協(xié)奏曲《虹》的創(chuàng)作背景，并對(duì)曲式結(jié)構(gòu)特征、演奏詮釋進(jìn)行深入的探討。

關(guān)鍵詞：笙 協(xié)奏曲 《虹》 演奏分析

吹打樂在中國有著悠久的歷史，是由吹、打類樂器組成的特色樂種。歷年來，在人們不斷地改革下，有了很大的改進(jìn)和提高。在當(dāng)今的吹打樂中，不但樂器的種類得到了極大的豐富，器樂的配置也得到了明顯的提高。因此，所呈現(xiàn)的和聲效果也更具層次感。人們?cè)趥鹘y(tǒng)笙的基礎(chǔ)上，增設(shè)了高音鍵笙、中低音、抱笙等不同的聲部，使得笙的種類更加完善，同時(shí)在打擊樂領(lǐng)奏間奏式、齊奏式等音響效果的基礎(chǔ)上，人們還以交錯(cuò)的形式來推動(dòng)笙的各聲部織體變化。由此可見，笙已不再是單一的伴奏器樂，而是能夠作為獨(dú)立聲部出現(xiàn)的民族器樂，這也為笙未來的發(fā)展拓寬了道路。

一、笙協(xié)奏曲《虹》的創(chuàng)作背景

新中國成立以后，隨著中西方文化交流的日漸頻繁，作為中國文化特色品牌的民族音樂也逐步走向世界。在此過程中，中國音樂的創(chuàng)作思維也發(fā)生了一定的變化，協(xié)奏曲這一體裁被充分地運(yùn)用到民族音樂的創(chuàng)作之中，國際化的創(chuàng)作形式在豐富了中國民族音樂體裁的同時(shí)，也為其提供了新的發(fā)展機(jī)遇。中國民族器樂協(xié)奏在充分地吸收了西方作曲技法的基礎(chǔ)上，巧妙地融入了中國特色傳統(tǒng)音樂元素，在主奏與協(xié)奏的彼此呼應(yīng)之間，極富中國特色的器樂演奏形式應(yīng)運(yùn)而生，不但活躍了作品的表現(xiàn)形式，還豐富了所要表達(dá)的內(nèi)容。音樂作品的民族特色主要得益于作曲家的民族文化底蘊(yùn)。眾所周知，協(xié)奏曲在誕生之初并沒有標(biāo)題，而是在日后的不斷發(fā)展中，不斷演變?yōu)闊o標(biāo)題和有標(biāo)題這兩種協(xié)奏曲類型。近年來，中國作曲家對(duì)協(xié)奏曲進(jìn)行積極的探索，力求在民族化、標(biāo)題化上打破原有格局，探尋新的表達(dá)形式，并取得了不俗的成績。2006年，劉文金先生創(chuàng)作了笙協(xié)奏曲《虹》，該作品以虹作為創(chuàng)作題材，在歌頌生命之美的同時(shí)，也道出了生命與自然的依存關(guān)系，整個(gè)作品極富戲劇性活力，對(duì)之后笙協(xié)奏曲的創(chuàng)作有著重要的指導(dǎo)性意義。

二、笙協(xié)奏曲《虹》的曲式結(jié)構(gòu)特征

西方協(xié)奏曲常由三個(gè)樂章構(gòu)成，其中，奏鳴曲式常被作為第一樂章，在熱情的快板中充滿著勃勃生機(jī)；第二樂章以抒情性的慢板徐徐推開，在優(yōu)美的旋律中將故事娓娓道來，敘事風(fēng)格較為強(qiáng)烈；第三樂章則是歡樂的舞曲，旋律輕快蓬勃、奔放有力。同樣，笙協(xié)奏曲《虹》也是由三個(gè)樂章構(gòu)成。其中，第一樂章“生命”是復(fù)三部曲式，由廣板與慢板構(gòu)成，帶有強(qiáng)烈的莊嚴(yán)感；第二樂章“風(fēng)雨”是再現(xiàn)單三部曲式，分別由自由板和急促的快板來進(jìn)行表達(dá)；第三樂章“彩虹”是典型的帶插入的并列三部曲式，分別由慢板、中段以及慢板結(jié)尾構(gòu)成。由此可見，不論是在曲式結(jié)構(gòu)上，還是在速度和表現(xiàn)手法上，《虹》的三個(gè)樂章都與傳統(tǒng)的西方協(xié)奏曲模式有著明顯的不同，這也是劉文金先生對(duì)協(xié)奏曲進(jìn)行民族化創(chuàng)新的結(jié)果。西方協(xié)奏曲中，作曲家總會(huì)在第二樂章結(jié)束前，借助華彩樂段來展示獨(dú)奏樂器的精湛演奏技巧。在笙協(xié)奏曲《虹》中，盡管并沒有為獨(dú)奏樂器笙加入華彩樂段，但我們可以將該作品的第二樂章視為華彩樂章，整個(gè)樂章都為132的速度。其中，16分音符的占比更是超過了一半，演奏者在演繹炫技性的半音階與八度跳進(jìn)時(shí)，都需要具備精湛的演奏技巧。相較之下，中國傳統(tǒng)音樂的速度發(fā)展更講究節(jié)拍的邏輯性，以漸層發(fā)展的結(jié)構(gòu)來掌握整個(gè)音樂作品的速度。而不同的板式又帶有各自不同的節(jié)奏，能夠形象地體現(xiàn)出不同的音樂情緒；第三樂章“彩虹”有著與曲牌體相似的速度，在樂隊(duì)部分的漸慢中，第95和96小節(jié)過渡到尾聲，這與中國傳統(tǒng)音樂以減速來進(jìn)入尾聲的方式如出一轍。

三、笙協(xié)奏曲《虹》的演奏詮釋

（一）第一樂章《生命》的演奏詮釋

協(xié)奏曲的第一樂章《生命》，分別通過不同的音符旋律闡明了生命的真諦，在描繪自然生靈生活狀態(tài)的同時(shí)，帶給聽眾無限的活力。本樂章主要由三個(gè)部分組成，A 段以鋼琴引出笙的旋律線條，在緩緩?fù)七M(jìn)的旋律中生命悄然蘇醒。笙從第11 小節(jié)開始進(jìn)入，并逐漸延伸到連音線下面的音。下一樂句從20 小節(jié)開始進(jìn)入，在慢板的速度中添加了小倚音來進(jìn)行演奏，以此來表明生命在悄然中降臨。演奏者在演奏 29 小節(jié)時(shí)，要把握好三十二分音符時(shí)值與速度的一致性，以此來形象地描繪出自然生靈的頑強(qiáng)生命力。B 段是本樂章中最為活躍的部分，通過對(duì)十六分音符與三十二分音符的運(yùn)用，為聽眾帶來活躍的感官體驗(yàn)，在這種愉快的音樂情緒之中，逐步沉浸到充滿活力的音樂世界。在演奏該部分時(shí)，演奏者要保證每個(gè)音都帶有音頭，同時(shí)向后拉一下氣息，以此來保證每句的音樂流動(dòng)性，在演奏53小節(jié)時(shí)，要利用跳音來表達(dá)音符時(shí)值的一半，以此來再次推高歡快的曲調(diào)，不斷增強(qiáng)音樂的感染力。（見譜例1）B 段中的第三部分又再現(xiàn)了第一部分的演奏手法。100 小節(jié)時(shí)出現(xiàn)的尾聲同第三樂章的《彩虹》相輔相成，在其寬廣的氣息之中，讓人恍如置身大自然之中，切身地體會(huì)到了萬物生生不息的發(fā)展。

（二）第二樂章《風(fēng)雨》的演奏詮釋

本樂章中，劉文金先生試圖通過笙獨(dú)特的音色，生動(dòng)地描繪出大自然風(fēng)雨交加的自然景象，從側(cè)面強(qiáng)調(diào)了生命中的坎坷與挫折，在明艷的色彩中帶來了生命的力量。演奏中，演奏者要準(zhǔn)確地把握好氣息、手指以及舌頭之間的配合關(guān)系，本樂章共由三個(gè)部分構(gòu)成，首先以 a 和 e 為主要音進(jìn)行交替演奏，為接下來鋼琴的進(jìn)入做好準(zhǔn)備。隨后，自由的莊板轉(zhuǎn)為快速的快板，充分地調(diào)動(dòng)起音樂氛圍，第一主題隨之出現(xiàn)，吐音干凈不拖沓，在緊張的氣氛中風(fēng)雨來臨。值得注意的是，劉文金先生在每個(gè)后八分音符上都加了跳音標(biāo)記，因此，演奏者在演奏主題一時(shí)，要準(zhǔn)確地把握好氣息與舌頭的關(guān)系。（見譜例2）

第二主題由附點(diǎn)二分音符和十六分音符組成，演奏者在演奏時(shí)要利用飽滿的氣息清晰地吹過每一個(gè)音。由此可見，手指速度也是本章演奏的難點(diǎn)。從 83到86小節(jié)，演奏者在演奏八分持續(xù)音時(shí)，不但要保持住應(yīng)有的氣息，還要干凈利落地完成對(duì)三和弦的轉(zhuǎn)換。直到 91 小節(jié)，旋律由瘋狂轉(zhuǎn)為平靜，此時(shí)演奏者的氣息也要沉到丹田處。在Rubato 樂段出現(xiàn)后，本章末端的音樂情緒逐漸趨于平穩(wěn)，暴風(fēng)雨過后的安靜也預(yù)示著第三樂章《彩虹》的出現(xiàn)。

（三）第三樂章《彩虹》的演奏詮釋

本樂章以描繪雨后彩虹的亮麗為中心，在笙與鋼琴獨(dú)特的音色搭配下，刻畫了生靈的活力與生機(jī)。尾聲部分再現(xiàn)的《生命》樂章主題與第一樂章遙相呼應(yīng)，在環(huán)環(huán)相扣的聯(lián)系中體現(xiàn)出生命不息的自然狀態(tài)?！恫屎纭藩?dú)奏譜主要由三個(gè)部分組成，首先由慢板的鋼琴緩緩進(jìn)入，在第3、4兩個(gè)小節(jié)中為主題旋律埋下伏筆，隨后主題一出現(xiàn)在第 5 小節(jié)，在單音為主的演奏中沉穩(wěn)地進(jìn)入，猶如雨后慢慢出現(xiàn)的彩虹。（見譜例3）

主題二出現(xiàn)在27 小節(jié)，演奏者在演奏本段時(shí)，要恰當(dāng)?shù)乩煤眠B音線，以此來呈現(xiàn)出一帶而過的清新之感。本章的33 小節(jié)開始對(duì)主題二進(jìn)行變奏模仿，在吹奏三連音和連線三連音時(shí)，演奏者需要在每個(gè)音頭加上一個(gè)吐音，以此來強(qiáng)化演奏效果的真實(shí)感。從97 小節(jié)開始，旋律回歸到慢板階段，第一樂章《生命》的主題再次回響，在首尾呼應(yīng)之中，再次強(qiáng)調(diào)了生命與自然的輪回關(guān)系。旋律發(fā)展到 112 小節(jié)，速度開始逐漸放緩，層疊音也逐漸放慢，隨之長音緩緩出現(xiàn)，在主屬和弦的轉(zhuǎn)換中，整樂章在沉浸的澎湃中結(jié)束。

四、結(jié)語

笙協(xié)奏曲《虹》成功地打破了傳統(tǒng)曲目的調(diào)性模式，大膽地采用了同主音大小調(diào)交替、平行大小調(diào)交替等調(diào)式布局，為民族音樂的轉(zhuǎn)調(diào)方式拓寬了發(fā)展道路。同時(shí)，該作品積極地融入了大量的現(xiàn)代作曲技法，在音樂理念上也更具現(xiàn)代化特征。在傳統(tǒng)的笙作品中，創(chuàng)作者幾乎不會(huì)對(duì)笙進(jìn)行炫技片段創(chuàng)作，而在協(xié)奏曲《虹》中，劉文金先生巧妙地融合了中西音樂元素，創(chuàng)新性地拓寬了笙的音樂表現(xiàn)力，深度挖掘了笙的潛力。在此之中，他也用實(shí)踐證明了笙這件古老民族樂器的無限魅力，更為今后笙協(xié)奏曲的創(chuàng)作指明了道路。通過該音樂作品，我們可以看出劉文金先生在音樂創(chuàng)作上的成熟手法。盡管中國民族器樂在發(fā)展的過程中還存在著一定的阻力，但也是中國民族器樂發(fā)展的契機(jī)，只有創(chuàng)作者充分地理解民族器樂本質(zhì)、創(chuàng)新民族器樂演奏方式，才能不斷地拓寬民族器樂的發(fā)展之路。通過對(duì)笙協(xié)奏曲《虹》的分析，我們能夠切實(shí)地體會(huì)到劉文金先生對(duì)創(chuàng)作的獨(dú)特思考，同時(shí)也希望在不久的將來，我們能欣賞到更多更優(yōu)秀的笙作品。

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（作者簡介：劉通，男，東北石油大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，講師，研究方向：笙演奏與教學(xué)）（責(zé)任編輯 劉冬楊）