新時代形勢下的中國足球改革之路

摘 要：足球運動是深受世界人民喜愛的運動之一，發(fā)展中國足球運動利國利民。本文分析了中國足球發(fā)展的意義，闡述了當今中國足球發(fā)展和人才培養(yǎng)存在的問題，對中國足球發(fā)展路徑提出了建議。

關鍵詞：新時代;中國足球;教育

一、發(fā)展中國足球利國利民

足球是世界上第一大球，足球運動是能把德、智、體、美、勞體現(xiàn)的淋漓盡致的一項體育運動，足球運動能教會孩子如何在規(guī)則下去贏，同時還能教會孩子如何有尊嚴和體面的去輸，因為人生當中成功的機會不是很多，更多地是失敗和挫折。

原北大校長著名教育家蔡元培先生的一句名言：“完全人格首在體育”，體育是培養(yǎng)人格的最好工具，體育精神更能推動學習精神，所以體育教育是一切教育的開始，無體育不教育的教育，不正是新時代中國教育的所需嗎？

推動中國青少年幼兒足球教學，普及足球教育，實現(xiàn)幾代人的足球夢想，中國足球必須要從娃娃抓起，青少年幼兒是祖國未來的建設者，教育是關鍵，幼兒園將是人生的第一個學堂，在幼兒時期通過足球運動，就能正確引導孩子的人生觀和價值觀，那將是一件很偉大的事情，其實體育教育，就是人生夢想開始起航的護航教育。

把中國的體育教育（學校體育）和運動訓練（競技體育）及社會體育（群眾體育）資源進行整合，通過互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)，把體育資源最佳配置放大，來推動中國足球運動到社會各領域，真正快速的通過足球運動，實現(xiàn)全民過上健康快樂的新生活。

二、家長的的痛苦（也是國家的痛處）

中國的教育發(fā)展到今天，已經(jīng)發(fā)生天翻地覆的變化，受教育不再是富家子弟的專利，九年一貫制掃除了文盲，體育教育讓國人很是揪心，體育教育的忽視致使近年來學生體質(zhì)健康水平持續(xù)下滑、肥胖率增高、視力水平不斷降低，學生各種心理問題也非常突出。

被尊稱為中國奧運第一人的張伯苓先生早在一百年前就說過，近代中華民族之大病有：“愚、貧、弱、散、私”五端。愚、貧改革開放四十年基本解決，其中弱、散、私三病均可通過體育來根治，能根治弱、散、私這三病，這三病不正是新時代教育需要掃除的嗎？足球運動不僅能改進國民體質(zhì)的“弱”還能治“散”與“私”。足球運動，能夠強化人們的集體意識和互助精神，可治不善團結(jié)、不能組織的“散”病，足球比賽講的是在統(tǒng)一規(guī)則下公平和競爭精神?？芍巫运叫奶?，公德心弱的“私”病。通過普及足球運動，也是培養(yǎng)新時代人才的一個新高度。又能將中國教育系統(tǒng)和體育系統(tǒng)整合在一起，達到最佳資源配置，更好地為國家教育事業(yè)、體育事業(yè)服務。（優(yōu)化了教育系統(tǒng)與體育系統(tǒng)的全面合作）

三、中國足球現(xiàn)狀

中國的足球也可說是剛剛起步，改革開放以來我國的足球的發(fā)展方向跑偏了，沒有抓住搞足球的本質(zhì)，國際足聯(lián)章程里對足球運動的目標及宗旨就是團結(jié)、教育、文化、人道主義精神，國際足聯(lián)的定位就是這個。那么中國足協(xié)章程里也有定位：“增強人民體質(zhì)、滿足廣大群眾的文化生活、提高足球運動水平、提高社會的精神文明水平”其中提高足球運動水平只是其中一項，其他三項講的是對人的教育，是對人的整體素質(zhì)的提高，所以這些內(nèi)容才是足球運動的本質(zhì)，是搞足球的主要任務。

2017年習主席在接見國際足聯(lián)主席因凡蒂諾的時候也講到，我們中國搞足球的目的絕不只是為了提高競技水平，而是為了提高廣大人民群眾的愛國主義、集體主義和頑強拼搏的精神。重點是對人的教育。但是現(xiàn)在搞足球有很多人都放錯了重心，以世界杯來過度評價和看待我國足球的發(fā)展。當前中國足球沒有注意到普及的問題，加大群眾的參與度，沒有人注意這些問題，只是抓幾個尖子運動員讓他們出成績，沒有廣泛的深厚的基礎，怎么能夠最后達到高水平，所以這是中國足球最大的問題，這是問題的本質(zhì)，這是第一個思考。第二個思考就是普及和提高的關系，大家對足球發(fā)展的意識基本停留在提高是，而普及需要我們做出很大的努力，足球運動，只有打好基礎，有大面積的普及，它的水平才有提高，那么中國足球的問題恰恰就出在這個地方。

中國足球在過去的一段時間內(nèi)，遭遇了很大的低谷，中國踢足球的人數(shù)只有一萬人，或者說甚至不到一萬，反觀其他國家——我們的對手，日本中小學生常年踢球，不會少于60萬人，泰國常年踢球的中小學生差不多就有30萬人，我國擁有多達14億人口的優(yōu)勢，但踢球的普及量卻十分的低。

足球運動，要想達到最高水平，運動員的天賦不可忽視，足球需要技術(shù)能力、足球智慧、心理素質(zhì)等，這些的決定因素最后都是天賦。所以說足球運動也包括其他的運動，首先要普及覆蓋到盡量大的人群，那么分散在這群里的那些最有天賦的人，他才能表現(xiàn)出他的天賦，他參與了這個活動，才能把他選出來，然后才是訓練。優(yōu)秀運動員是選出來的，不是練出來的（雖然訓練也是很重要的），但是你怎么選出來，首先要普及，中國14億人肯定有優(yōu)秀人才，他們分布在各個地方，說不定哪個山溝里就有一個，如果不普及覆蓋到他，那么他的才華就顯不出來，他可能一輩子都不知道自己會踢球，所以我們現(xiàn)在要做的事情就是要普及、扎根、選材訓練。我們的體育教育目標就是要把足球運動普及到全國中小學及幼兒園，最終實現(xiàn)優(yōu)秀足球運動員的選拔，為國家儲備足球后備力量，增加足球人口，立足世界杯的偉大愿景。

參考文獻

[1]譚剛.日本青少年足球發(fā)展策略對中國足球發(fā)展的啟示[J].南京體育學院學報（社會科學版），2012（01）：119-126.

[2]趙曉玲.對影響中國足球發(fā)展若干因素的思考[J].成都體育學院學報，2008（08）：45-47.

[3]張永江.校園足球改革發(fā)展與實踐研究[J].體育科技文獻通報，2020，28（05）：20+74+130.

作者簡介：劉珣（1998.12-），女，河南商丘人，本科，北京體育大學運動訓練專業(yè)。