在校生流動黨員管理工作探索與實踐

畢泗慶

摘 要：作為基層黨建工作的重要組成部分，當(dāng)前高校在校生流動黨員管理工作仍存在薄弱環(huán)節(jié)。本文作者從支部書記工作視角出發(fā)，結(jié)合學(xué)生黨支部與團總支工作實際，圍繞“黨建+互聯(lián)網(wǎng)”模式，對流動黨員管理工作的認(rèn)識、創(chuàng)新管理方式等方面進行梳理和探索，進一步做好在校生流動黨員的管理工作，發(fā)揮在校生流動黨員在學(xué)習(xí)、工作及就業(yè)等方面的積極作用。

在校學(xué)生黨員由于參加科技比賽、企業(yè)實習(xí)、出國學(xué)習(xí)培訓(xùn)等原因，無法正常參加組織關(guān)系隸屬所在黨組織系列活動，成為了流動黨員。傳統(tǒng)黨員管理模式應(yīng)隨著流動黨員身份變化而變化，做到與時俱進，適應(yīng)當(dāng)下時代發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動客戶端等新媒體快速普及和推廣，運用微信公眾號、今日頭條、APP、微博等互聯(lián)網(wǎng)平臺成為在校大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、表達訴求、反饋問題的重要渠道。習(xí)近平總書記：“網(wǎng)絡(luò)發(fā)展到哪里，黨建工作覆蓋到哪里?！币虼巳绾芜\用好“黨建+互聯(lián)網(wǎng)”加強和改進流動黨員教育管理工作水平，提升流動黨員教育管理工作成效勢在必行。

本文引用學(xué)院典型案例，分析“黨建+互聯(lián)網(wǎng)”模式在流動黨員教育管理模式中的實際運用情況，提出改進思路。

一、運用“黨建+互聯(lián)網(wǎng)”模式對三個流動黨員群體教育管理必要性

學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生積極參加全國機械創(chuàng)新設(shè)計大賽、“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、大學(xué)生方程式賽車、恩智浦智能車設(shè)計、三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽等各類賽事。各類賽事一般是指導(dǎo)老師帶隊，學(xué)生組隊，從準(zhǔn)備階段、正式比賽到賽后總結(jié)，持續(xù)時間從1周到1個月不等。在大四上學(xué)期，學(xué)生根據(jù)學(xué)院教學(xué)安排參加集中實習(xí)和分散實習(xí)，時間基本在2個月以上，參加分散實習(xí)部分學(xué)生已與意向企業(yè)簽訂了就業(yè)協(xié)議，在辦理提前離校手續(xù)后可以在企業(yè)實習(xí)上班。大二學(xué)年，為實現(xiàn)學(xué)?！皣H化”戰(zhàn)略中的學(xué)生國際化目標(biāo)，使學(xué)生擁有國（境）外交流學(xué)習(xí)機會，更好地參與企業(yè)實踐活動，學(xué)校挑選一批優(yōu)秀大學(xué)生赴美國企業(yè)進行帶薪實習(xí)和交流，為期3個月。在此期間，流動黨員學(xué)習(xí)、實習(xí)、實踐的時空不同，無法開展規(guī)范化的組織生活、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，特別是出國的流動黨員除了受時空限制外，還面臨著價值多元化、個性自由化的因素，容易造成文化沖突或者不適應(yīng)。如何將黨建工作貫穿于科技比賽、企業(yè)實習(xí)、國外學(xué)習(xí)全過程，把思政教育、職業(yè)觀教育工作落實到位，隨時掌握流動黨員的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)工作情況，是檢驗黨建工作成效的重要內(nèi)容。

二、探索學(xué)習(xí)新模式，搭建新媒體平臺

針對科技比賽、企業(yè)實習(xí)、國外學(xué)習(xí)三個學(xué)生群體，積極構(gòu)建“微信群、微課堂、微黨課”三微課堂，貫徹落實特色支部主題黨日活動，為流動黨員量身“充電”。建立流動黨員微信公眾號、微信群、QQ群，鼓勵流動黨員利用碎片化時間在網(wǎng)上留言、自談觀點、提出建議等。廣泛收集黨員學(xué)習(xí)需求，及時推送黨章黨規(guī)、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想以及法律法規(guī)、專業(yè)知識理論等學(xué)習(xí)內(nèi)容，線上線下融合互通，讓流動黨員學(xué)懂弄通做實、理論學(xué)習(xí)有收獲。對于出國的流動黨員，黨總支、支部還要保持與出國流動黨員家長的密切聯(lián)系，通過定期走訪或者是電話回訪的方式，了解學(xué)生情況，幫助解決困難，給予人文關(guān)懷，形成家校共育共管格局。

網(wǎng)絡(luò)新媒體形式彌補了流動黨員傳統(tǒng)管理上的時空局限性。通過采訪調(diào)研三個不同群體中的流動黨員發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)黨員使用網(wǎng)絡(luò)新媒體的頻率較高，都是通過微信群、QQ群等方式參與或了解組織生活會、學(xué)習(xí)黨的理論知識、了解支部動態(tài)和完成在線交流，總體學(xué)習(xí)效果較好。

為有效提高廣人民群眾的安全意識，在第5個全民國家安全教育日，學(xué)院通過QQ群發(fā)布網(wǎng)站鏈接組織觀看《匯聚人民力量維護國家安全》專題宣傳片并要求黨員撰寫觀后感，并將觀后感拍照發(fā)布到群里，不斷增強學(xué)生黨員的國家安全保密意識、責(zé)任意識和法治觀念。學(xué)生黨支部以QQ視頻形式進行組織開展“戰(zhàn)‘疫當(dāng)前黨旗紅”主題黨日活動，重溫入黨誓詞、學(xué)習(xí)《中華人民共和國傳染病防治法》等法律法規(guī)以及學(xué)校相關(guān)防控疫情文件，并通過“學(xué)習(xí)強國APP”不斷加強學(xué)習(xí)與鞏固，齊心戰(zhàn)‘疫、共克時艱。在畢業(yè)季，學(xué)生黨支部成員搜集與拍攝畢業(yè)季素材，線上精心錄制畢業(yè)季歌曲，對即將畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐傳達祝福，希望他們“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，祝福他們前程似錦，擁有美好未來。在該活動中，廣大學(xué)生黨員和學(xué)生干部積極行動起來，弘揚正能量，充分發(fā)揮了表率模范作用。值此慶祝中國共產(chǎn)黨成立99周年之際，學(xué)生黨員利用新華網(wǎng)、學(xué)習(xí)強國公眾號等媒體渠道學(xué)習(xí)觀看“七一”高校黨組織戰(zhàn)“疫情”示范微黨課，積極分享觀看心得體會，堅持不忘初心，堅定信仰，牢記宗旨，勇于擔(dān)當(dāng)。

三、存在問題

（一）流動黨員自覺學(xué)習(xí)意識有待加強，不愿表明黨員身份，成為“隱性黨員”，學(xué)習(xí)過程流于形式，浮于表面，缺乏針對性和系統(tǒng)性。

（二）流動黨員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)不順暢、在線時間不統(tǒng)一等客觀問題存在，導(dǎo)致信息傳達不到位，不能實現(xiàn)流動黨員全覆蓋。

（三）新媒體功能運用有待延申，文章不能定期更新;推送主題單一，不接地氣，不足以形成討論熱度和廣泛性。

四、改進措施

（一）重視主體、落實責(zé)任。建立黨總支書記、黨總支秘書、黨支部書記、輔導(dǎo)員、聯(lián)絡(luò)員“五級”聯(lián)動機制，確保流動黨員過程化管理有效運行。

（二）建立校內(nèi)黨員結(jié)對制度。實現(xiàn)校內(nèi)黨員和流動黨員“雙向互動”，通過校外知識和校內(nèi)知識分享，形成校內(nèi)外黨員互促發(fā)展局面。

（三）培養(yǎng)宣傳設(shè)計隊伍。設(shè)置宣傳員，定期負(fù)責(zé)宣傳，上傳新聞稿件;設(shè)置微信公眾號運營負(fù)責(zé)人，保證內(nèi)容設(shè)計、排版等方面的維護和監(jiān)管。

（四）建立定期反饋機制。指定指導(dǎo)老師或?qū)W生黨員干部擔(dān)任臨時黨支部負(fù)責(zé)人，承擔(dān)凝心聚力、發(fā)揮旗幟作用，通過新媒體將學(xué)習(xí)、比賽及實習(xí)過程中遇到的共性問題匯報給黨支部書記。

（五）培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”動態(tài)思維。充分發(fā)揮新媒體優(yōu)勢與特點，通過線上線下協(xié)同與學(xué)生互動交流，及時把握學(xué)生關(guān)切，加強輿論引導(dǎo)和幫助。

參考文獻

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