如何引導(dǎo)孩子從生活中感受黨恩的探究

吳翠琴 劉興昌

【摘要】近年來，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，特別是對(duì)外經(jīng)濟(jì)文化交流越來越頻繁，這就促進(jìn)當(dāng)前社會(huì)上各種思想價(jià)值觀念逐漸呈向出多元化發(fā)展趨勢(shì)。拜金主義、享樂主義等腐朽思想的廣泛傳播，對(duì)正處于成長(zhǎng)之中的幼兒和青少年學(xué)生產(chǎn)生了極為不利的影響。長(zhǎng)此以往，必然會(huì)對(duì)幼兒和青少年產(chǎn)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)，最終導(dǎo)致其走上錯(cuò)誤的道路。面對(duì)當(dāng)前我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，必須要從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子的思想教育引導(dǎo)，幫助孩子樹立正確的思想價(jià)值觀念，引導(dǎo)孩子從生活中感受黨恩，保障孩子身心的健康成長(zhǎng)。因此，在當(dāng)前的孩子教育中，需要從生活的角度出發(fā)，引導(dǎo)孩子感受黨恩，了解黨在國(guó)家發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定中做出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，為社會(huì)主義的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】生活? 黨恩? 孩子

【基金項(xiàng)目】本文系2019年度甘肅省武威市“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題《紅色文化對(duì)培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義思想的實(shí)踐研究》成果（課題編號(hào)WW[2019]GH255）。

【中圖分類號(hào)】G41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）31-0030-02

黨恩存在于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，要真正有效地引導(dǎo)孩子感受黨恩，就必須要立足于現(xiàn)實(shí)生活，從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，讓孩子能夠真正感受黨恩，從而堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，聽黨的話，跟黨走。由于孩子的年齡較小，其主要生活環(huán)境就是家庭，其大部分生活經(jīng)驗(yàn)，也是來自于家庭之中。而家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是連接孩子和社會(huì)的重要紐帶。同時(shí)，家庭的安定和睦，對(duì)社會(huì)的和諧發(fā)展也具有極為重要的影響。通過在生活中引導(dǎo)學(xué)生感受黨恩，能夠讓學(xué)生對(duì)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展成果形成正確的認(rèn)知，提升孩子的民族認(rèn)同感，幫助孩子形成正確的價(jià)值觀。因此，要從生活中出發(fā)，有效引導(dǎo)孩子感受黨恩，不僅學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)孩子的思想政治教育，更要結(jié)合家庭因素，從家長(zhǎng)、家教和家風(fēng)等角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)家校結(jié)合教育，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活有效引導(dǎo)孩子感受黨恩。

一、引導(dǎo)孩子感受黨恩要從父母做起

父母是孩子的第一任教師，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開父母的教導(dǎo)。因此，在日常生活中，父母的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極為深遠(yuǎn)的影響。這種影響會(huì)伴隨孩子的一生，甚至對(duì)孩子成長(zhǎng)為什么樣的人，起到了決定性的作用?？梢哉f，父母的教育是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在孩子的成長(zhǎng)中，父母的作用尤為明顯，這就需要在引導(dǎo)孩子感受黨恩的時(shí)候，必須要發(fā)揮父母的帶頭作用，在家庭教育中，進(jìn)行黨的歷史宣傳，引導(dǎo)孩子對(duì)黨的發(fā)展形成正確的認(rèn)知。只有讓孩子在生活中感受到黨的恩惠，才能真正地了解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)”的含義，在以后的學(xué)習(xí)與生活中，自覺地維護(hù)黨的方針政策，維護(hù)黨的光輝形象。而在這一過程中，父母需要利用自身的言行，向孩子灌輸黨相關(guān)的知識(shí)，認(rèn)識(shí)到我黨是經(jīng)歷長(zhǎng)期艱苦卓絕的斗爭(zhēng)以后，才帶領(lǐng)中國(guó)人民戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人，建立了新中國(guó)，讓他們了解當(dāng)前的幸福生活來之不易。

父母對(duì)孩子的影響至深，因此父母必須要對(duì)自身的職責(zé)樹立正確的認(rèn)識(shí)，擔(dān)負(fù)起教育孩子的重要職責(zé)，積極樹立現(xiàn)代化的家教觀念，對(duì)孩子進(jìn)行良好的家庭教育。根據(jù)調(diào)查顯示，大部分小學(xué)生都認(rèn)為父母的付出是天經(jīng)地義的。面對(duì)這種情況，父母必須要充分意識(shí)到溺愛對(duì)孩子的不利影響。要引導(dǎo)孩子體量父母的付出，學(xué)會(huì)感恩，這是促使孩子能夠有效感受黨恩的重要基礎(chǔ)。父母可以適當(dāng)帶領(lǐng)孩子參觀自己的工作場(chǎng)所，參觀歷史紀(jì)念館等等，一方面讓孩子體會(huì)到父母的辛苦;另一方面也能夠讓孩子感受到現(xiàn)在的美好生活來之不易，從而感受到黨的偉大，深刻感受黨恩。父母通過帶著孩子積極地參與到實(shí)踐活動(dòng)中，讓孩子感受到黨所帶來的恩惠，了解黨在艱苦卓絕斗爭(zhēng)中做出的犧牲，珍惜當(dāng)前的幸福生活。

二、引導(dǎo)孩子感受黨恩父母要做出表率作用

父母對(duì)孩子的影響是極為深遠(yuǎn)的，可以說在孩子的生活中，父母所占的地位是最為重要的。因此，要從生活中引導(dǎo)孩子感受黨恩，父母必須要做出表率作用，為孩子做出榜樣，從而使孩子從內(nèi)心深處信服和認(rèn)可黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀念，感受黨恩，聽黨的話，跟從黨的領(lǐng)導(dǎo)[1]。在孩子的成長(zhǎng)中，父母作為重要的榜樣，應(yīng)該起到表率作用，讓孩子在生活中感受到黨恩，提升對(duì)黨的認(rèn)知。父母在對(duì)孩子進(jìn)行教育的過程中，應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前的生活實(shí)踐，讓孩子了解到時(shí)代的特征，幫助孩子形成認(rèn)知沖突，對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生更多的震撼，幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)來自社會(huì)各界的意識(shí)形態(tài)沖擊，堅(jiān)決地維護(hù)黨的方針政策。父母通過發(fā)揮出自身的表率作用，用自己的一言一行對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子沐浴在黨恩下，感受到黨帶來的溫暖[2]。

對(duì)于處在發(fā)育階段的孩子來說，年齡相對(duì)較小，不管是在心理還是生理方面，都具有極強(qiáng)的可塑性，在遇到各種新事物的時(shí)候，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的好奇心。孩子具有極強(qiáng)的模仿能力，而父母作為與孩子最親密的人，父母的言行舉止以及思想態(tài)度，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極為深刻的影響。同時(shí)，孩子對(duì)于外界的認(rèn)識(shí)以及對(duì)外界信息的接收，大部分都來源于父母。因此，父母的表率作用，對(duì)于引導(dǎo)孩子感受黨恩，具有至關(guān)重要的作用。父母在對(duì)孩子實(shí)施教育的過程中，必須要做到以身作則，同時(shí)還要敏銳的體察孩子的思想變化，對(duì)孩子的行為給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指正。通過言傳身教，引導(dǎo)孩子感受黨恩。這就需要父母在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)的時(shí)候，應(yīng)該借助自身的示范作用，利用孩子表現(xiàn)出來的好奇心，積極地投身到黨的方針政策了解中，增強(qiáng)對(duì)黨的理解。

三、利用生活引導(dǎo)孩子感受黨恩

在日常生活中，很多因素都與黨有著極為密切的關(guān)系，而要從生活中有效引導(dǎo)孩子感受黨恩，必須要注意對(duì)生活中的元素善加利用，從而有效引導(dǎo)孩子感受黨恩。例如，建軍節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，這些節(jié)日都與黨有著極為密切的關(guān)系。利用這些節(jié)日舉辦和參與相關(guān)主題活動(dòng)，能夠讓孩子深刻感受到黨對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的重要意義。沒有黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，就沒有新中國(guó)，沒有現(xiàn)在的幸福生活。除此之外，家長(zhǎng)和教師也可以就當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)以及國(guó)家大事等元素，對(duì)孩子進(jìn)行愛國(guó)教育。例如國(guó)慶閱兵是國(guó)家盛事，教師和家長(zhǎng)就可以利用這一盛事對(duì)孩子進(jìn)行黨史教育，從而引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)黨，認(rèn)識(shí)黨的偉大領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的美好生活來之不易，使孩子更深刻地感受黨恩[3]。

在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展中，黨的恩惠遍布在社會(huì)的各個(gè)角落，這就需要父母在引導(dǎo)孩子的過程中，應(yīng)該借助生活中遇到的各種現(xiàn)象，用黨的恩惠來進(jìn)行解釋，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨恩的了解，對(duì)當(dāng)前生活的來之不易形成深刻的認(rèn)知。特別是在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)的時(shí)候，需要結(jié)合孩子的實(shí)際感受，采用通俗易懂的方式，改變以往理論式的宣傳方式，讓孩子對(duì)黨恩的理解加深，堅(jiān)決地維護(hù)黨的方針政策。與此同時(shí)，應(yīng)該讓孩子在生活中憶苦思甜，了解到當(dāng)前幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命與鮮血不斷奮斗之后形成的，讓孩子珍惜當(dāng)前的生活，明白黨所作出的犧牲，加強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)同感。

四、引導(dǎo)孩子在集體活動(dòng)中感受黨恩

集體活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)孩子良好的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神等具有至關(guān)重要的作用。人具有極強(qiáng)的社會(huì)性，孩子在成長(zhǎng)過程中離不開集體環(huán)境，同時(shí)也是在集體環(huán)境中，才能夠得到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，集體是孩子成長(zhǎng)和發(fā)展過程中的重要組成部分，也是孩子生活的一部分。要從生活中引導(dǎo)孩子感受黨恩，就必須要充分利用集體環(huán)境，集體活動(dòng)，引導(dǎo)孩子加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，理解和認(rèn)可黨的領(lǐng)導(dǎo)，真正從內(nèi)心深處感受到黨恩[4]。在集體活動(dòng)中，能夠營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)對(duì)黨恩的了解，增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)知，同時(shí)豐富集體活動(dòng)的類型，增強(qiáng)孩子的參與熱情，更好地發(fā)揮出集體活動(dòng)的作用。

例如，學(xué)?？梢越M織學(xué)生慰問抗戰(zhàn)老兵、邀請(qǐng)感動(dòng)中國(guó)人物開展講座等活動(dòng)。通過些集體活動(dòng)，一方面可以引導(dǎo)孩子對(duì)黨產(chǎn)生更深層次的認(rèn)識(shí)，同時(shí)樹立對(duì)黨的正確觀念;另一方面，在集體活動(dòng)，還可以引導(dǎo)孩子對(duì)關(guān)于黨的問題進(jìn)行自由探討，讓孩子在討論以及交流過程中，對(duì)黨產(chǎn)生更全面的認(rèn)識(shí)，更深刻的印象。除此之外，在集體活動(dòng)中，處于集體環(huán)境下能夠讓孩子懂得奉獻(xiàn)和感恩，在情感上產(chǎn)生共鳴，從而更好地感受黨恩。在廣泛的集體活動(dòng)中，能夠讓孩子展開深入的溝通，不斷地增強(qiáng)自身的認(rèn)知，發(fā)揮出孩子之間的帶頭作用，更好地融入到集體活動(dòng)中，感受到黨的恩惠。

五、從點(diǎn)滴小事引導(dǎo)孩子感受黨恩

要從生活中有效引導(dǎo)孩子感受黨恩，必須要注意引導(dǎo)的連續(xù)性。只有連續(xù)的、全面的對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，才能夠從生活的方方面面，將黨恩意識(shí)滲透到孩子的思想之中，對(duì)孩子形成潛移默化的影響，從而使孩子產(chǎn)生黨恩意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，能夠使孩子更容易接受黨恩教育，也能夠更輕松地接受和理解黨恩，強(qiáng)化孩子對(duì)黨恩的感受。通過在生活的小事中融入黨恩教育，能夠讓孩子更好地認(rèn)知黨對(duì)自己生活產(chǎn)生的影響，在生活中自覺的維護(hù)黨的權(quán)威與形象，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，應(yīng)該將黨恩教育與感恩教育相結(jié)合，讓孩子能夠在生活中了解到黨恩所帶來的作用，自覺地踐行黨的方針政策。

要潛移默化的培養(yǎng)孩子的黨恩意識(shí)，引導(dǎo)孩子感受黨恩，就必須要注意從生活中的點(diǎn)滴小事做起，從細(xì)微處著手。例如，從家庭生活中，校園學(xué)習(xí)中，先讓孩子產(chǎn)生基本的感恩意識(shí)，受到別人的幫助，要說“謝謝”，上學(xué)遇見老師要問好，放學(xué)要說“再見”等等。從這些日常生活中的瑣事，不斷加強(qiáng)對(duì)孩子的黨恩教育，提升學(xué)生對(duì)黨恩的理解程度，使孩子形成良好的感恩意識(shí)和精神品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，通過講述黨的故事，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)黨的歷史等途徑，促使孩子能夠更深刻地感受黨恩，并樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，跟黨走，成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義接班人[5]。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，要從生活中對(duì)孩子進(jìn)行有效的引導(dǎo)，促使孩子更好地感受黨恩，必須要從實(shí)際出發(fā)。結(jié)合孩子的生活環(huán)境，成長(zhǎng)和發(fā)展特點(diǎn)規(guī)律，以及能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生重要影響的人、事、物等等，對(duì)孩子實(shí)施全面的教育和引導(dǎo)。將學(xué)校與家庭有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)施家校聯(lián)合的教育模式，形成教育的全面性和連續(xù)性，從學(xué)校和家庭兩方面著手，有效培養(yǎng)孩子的黨恩意識(shí)，引導(dǎo)孩子深入感受黨恩，進(jìn)而形成正確的思想價(jià)值觀念，為孩子身心健康成長(zhǎng)做好有力的思想保障。為了更好地讓學(xué)生在生活中感受黨恩，必須要豐富黨恩教學(xué)環(huán)境，采用更為多樣的黨恩教育手段，讓學(xué)生在豐富多彩的集體活動(dòng)中，感受到黨的恩惠，加深對(duì)黨發(fā)展的認(rèn)知，了解黨在社會(huì)穩(wěn)定與發(fā)展中做出的巨大貢獻(xiàn)，落實(shí)黨的發(fā)展要求，提升自身的思想覺悟。

參考文獻(xiàn)：

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[3]曾懿.育文明學(xué)子 創(chuàng)文明校園[J].廣西教育，2019（1）：63-66.

[4]貴州省惠水縣長(zhǎng)田小學(xué).營(yíng)養(yǎng)助成長(zhǎng) 馨香感黨恩[J].平安校園，2018（7）：25.

[5]謝奇睿.傳承紅色基因育新時(shí)代好少年[J].小雪花（小學(xué)生成長(zhǎng)指南），2019（6）.