跨文化交際中的翻譯對(duì)等分析

摘要：當(dāng)今世界，由于經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展和進(jìn)步，人與人之間的交流范圍逐漸擴(kuò)大，跨文化交際的現(xiàn)象發(fā)生在更多人的身上，然而，不是所有的人都是外語專家，在進(jìn)行交流過程中，翻譯是無可避免的，只有通過準(zhǔn)確的翻譯才能真正理解對(duì)方想表達(dá)的意思，然而要實(shí)現(xiàn)翻譯對(duì)等，并不是一件簡(jiǎn)單的事，這需要在充分研究對(duì)方的語言文化的基礎(chǔ)上才能做到，因而跨文化交際中的翻譯對(duì)等問題一直是翻譯中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：跨文化交際;翻譯對(duì)等

只有對(duì)等的翻譯，才能讓聽者正確的理解說者想表達(dá)的意思，將信息正確地傳達(dá)，然而一個(gè)民族的語言文化是在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)沉淀的成果，其中所包含的內(nèi)涵是非常豐富的，因而必須要充分研究翻譯對(duì)等需要注意的要點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行解決，才能不斷提高翻譯水平。

一、翻譯對(duì)等的影響因素

工欲善其事，必先利其器。在充分研究翻譯對(duì)等影響因素的基礎(chǔ)上，才能針對(duì)性地解決，達(dá)到事半功倍的效果。

1.1詞匯對(duì)等混淆

任何一種語言，都是由不同的詞匯所組成的，這是語言交流的基礎(chǔ)，這些詞匯根據(jù)分類方式的不同，又可以分門別類地進(jìn)行區(qū)分，例如，根據(jù)詞匯在句子中成分不同，可以將其分為主語、謂語、賓語等等，按照詞匯的屬性不同，又可以將其分為動(dòng)詞、名詞、介詞等，一般而言都是由名詞擔(dān)任主語，動(dòng)詞擔(dān)任謂語，因而在進(jìn)行翻譯的過程中，也要進(jìn)行對(duì)應(yīng)的翻譯，才能不曲解原文的意思，出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象。然而，一個(gè)詞語在一種語言中角色，是多種多樣的，往往可以充當(dāng)多種，而且其發(fā)音也是有所區(qū)別的，例如我國(guó)的利用多音字發(fā)音不同而寫的對(duì)聯(lián)：“長(zhǎng)（chang）長(zhǎng)（zhang）長(zhǎng)（chang）長(zhǎng)（zhang）長(zhǎng)（chang）長(zhǎng)（chang）長(zhǎng)（zhang），行（hang）行（xing）行（hang）行（xing）行（hang）行（hang）行（xing）”這其中同一個(gè)字既有動(dòng)詞又有名詞，因而在進(jìn)行翻譯時(shí)，難度顯而易見就增大了。除了詞匯角色、屬性的不同外，詞匯的引申義、專有名詞等也會(huì)給翻譯造成困難，例如“藕粉”、“臭豆腐”、“北京烤鴨”、“天津大麻花”等這些在英文詞匯中沒有的專有名詞也會(huì)給翻譯帶來難度。

1.2俗語和俚語的存在

任何一種語言之中，都會(huì)有俗語和俚語的存在，且在同一種語言之中，由于地域地形以及認(rèn)知的差異，都會(huì)存在著不同俗語和俚語。在對(duì)這些俗語和俚語進(jìn)行翻譯是，必須要充分理解其背后蘊(yùn)含的文化含義，才能準(zhǔn)確地進(jìn)行翻譯，準(zhǔn)確地表達(dá)說者的真實(shí)想法。例如：生活在就有很多常見的俚語和方言，“你吃飯了沒有？”用普通話是這么問的，但是在一些地方，但是在一些地方問的是：你恰飯了沒？這是漢語之間存在的差異，在翻譯給其他國(guó)家的人聽時(shí)，就必須要理解其含義。在翻譯過程中還需要根據(jù)語境來進(jìn)行翻譯，例如有一些經(jīng)過幾千年文化積累的俗語：“眼不見，心不煩”用英語說的是“out of slight，out of mind”，如果不理解其語鏡的話，直接翻譯就是“從眼睛里出去，從腦子里出去”;還有類似的英語“l(fā)ike father，like son”，直譯就是像爸爸，像兒子，但是其真實(shí)想表達(dá)的是有其父必有其子，所以這些不同文化之間的差異化也會(huì)給翻譯造成困難，使得翻譯不對(duì)等[1]。

1.3語法和句法的復(fù)雜性

跨文化交際中影響翻譯對(duì)等的因素還有句法和句法的復(fù)雜性，就漢語和英語之間的互譯而言，英語和漢語都是經(jīng)過了成百上千年的發(fā)展的，其中蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵是非常豐富的，語法和句法也是非常復(fù)雜的，因此這給兩者之間的翻譯對(duì)等造成了困難。

二、翻譯對(duì)等的要點(diǎn)

在進(jìn)行兩種跨文化交際的對(duì)等翻譯時(shí)，需要考慮多方面的內(nèi)容，如上所述的詞匯的對(duì)等、俗語和俚語的對(duì)等、語法和句法的對(duì)等，除此之外，還要注意習(xí)俗習(xí)慣、經(jīng)驗(yàn)以及觀念上的對(duì)等，總體而言，應(yīng)該從以下這些方面入手。

2.1加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐

在進(jìn)行跨文化交際的對(duì)等翻譯時(shí)，必須要不斷加強(qiáng)對(duì)翻譯相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的專業(yè)水平和能力，掌握更多翻譯的方法。并在實(shí)際生活中，不斷加強(qiáng)對(duì)于翻譯的鍛煉，提高自身的實(shí)踐能力，同時(shí)不斷積累自身的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自身處理實(shí)際問題的能力。

2.2加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)

不論是對(duì)哪一種語言的翻譯，都是建立在充分了解對(duì)方語言專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上的，然而僅僅了解對(duì)方語言的專業(yè)性知識(shí)是不夠的，必須要不斷加強(qiáng)對(duì)文化的學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)和理解對(duì)方的文化內(nèi)涵，才能在進(jìn)行翻譯時(shí)做到有的放矢，使得翻譯內(nèi)容完全符合作者或說者所述[2]。要加強(qiáng)對(duì)所譯語言的習(xí)俗習(xí)慣、傳統(tǒng)節(jié)日、特色活動(dòng)等的學(xué)習(xí)，最好是能夠深入其中，切身去感受其中所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，感受其中的文化差異，這樣才能使得翻譯更加的精準(zhǔn)。

2.3加強(qiáng)譯者間的交流合作

與其他工作一樣，翻譯也是一個(gè)需要不斷加強(qiáng)交流合作的過程，在進(jìn)行跨文化進(jìn)行翻譯的過程中，通過與其他翻譯者之間進(jìn)行交流與合作，能夠交換彼此的思想和觀點(diǎn)，從而進(jìn)行自我翻譯方法和思想的革新，這樣才能夠不斷的提升自身的翻譯水平，學(xué)會(huì)站在不同的文化背景下去進(jìn)行翻譯。

結(jié)束語：

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，跨文化交際的現(xiàn)象越來越普遍，不同語言文化之間的翻譯也越來越重要。然而，由于不同文化之間的差異性，由于生活習(xí)慣上的不同，如何實(shí)現(xiàn)翻譯的對(duì)等，準(zhǔn)確表達(dá)翻譯內(nèi)容，一直是跨文化翻譯所面臨的一大難題。文章通過對(duì)跨文化交際中的翻譯對(duì)等影響因素進(jìn)行了分析，指出了不同文化之間對(duì)等翻譯過程中需要注意的要點(diǎn)，以期能夠提高我國(guó)的跨文化交際中翻譯的準(zhǔn)確性，實(shí)現(xiàn)翻譯的完全對(duì)等。

參考文獻(xiàn)：

[1]褚凌云.功能對(duì)等視角下中文商標(biāo)名稱的翻譯研究[J].北方經(jīng)貿(mào)，2017（8）：28-29.

[2]劉瑞.跨文化交際與語用翻譯比較[J].北方文學(xué)，2017（20）：248-248.

作者簡(jiǎn)介：李璐娜（1980-）講師，研究方向：英語語言及教學(xué)。