借助“云陪伴”積極保教，依托“互聯(lián)網(wǎng)”家園共育

廖澤露

一場(chǎng)新冠肺炎疫情讓全國(guó)上下按下了暫停鍵，也讓金悅園開(kāi)學(xué)的日期再延。疫情阻隔了老師們和孩子們的相聚，卻激發(fā)了金悅幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的無(wú)限智慧與創(chuàng)想，率先通過(guò)各種線(xiàn)上家庭育兒指導(dǎo)活動(dòng)進(jìn)行空中“云陪伴”。

一、疫情當(dāng)下，樂(lè)探轉(zhuǎn)型

我們響應(yīng)著全國(guó)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，但是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確指出“幼兒是通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)。”因此，我們?cè)趺床拍芙?gòu)一種有效支持幼兒思考學(xué)習(xí)、激發(fā)其探究欲望的環(huán)境呢？于是，金悅幼兒園隔空關(guān)注著孩子們的成長(zhǎng)和需要，積極思考著如何有效給家長(zhǎng)們提供科學(xué)育兒的線(xiàn)上指導(dǎo)。開(kāi)啟這新穎的一切，都是因?yàn)槲覀冏鳛橛捉坦ぷ髡邔?duì)孩子們的愛(ài)和責(zé)任;有著“悅啟未來(lái)，讓每個(gè)孩子散發(fā)金子般的耀眼光芒”的美好愿望！

二、高效領(lǐng)導(dǎo)，抓實(shí)質(zhì)量

接到教育部下發(fā)“停課不停學(xué)”的通知，我園快速反應(yīng)，立即成立——金悅幼兒園停課不停學(xué)，金悅“云陪伴”線(xiàn)上幼兒家庭教育指導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)牽頭擔(dān)任組長(zhǎng)，聯(lián)合課程部、教研組等各部門(mén)形成領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌線(xiàn)上活動(dòng)指導(dǎo)方案。組長(zhǎng)做總體部署，統(tǒng)籌幼兒園各部門(mén)的開(kāi)學(xué)籌備及審核工作。確保疾病防控工作、開(kāi)學(xué)籌備工作能順利進(jìn)行。課程部發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，明確線(xiàn)上親子活動(dòng)內(nèi)容、方向。教研組細(xì)化各年齡段親子活動(dòng)內(nèi)容，督促各年級(jí)組長(zhǎng)落實(shí)安排好一周活動(dòng)計(jì)劃。兩個(gè)部門(mén)協(xié)同合作，統(tǒng)籌線(xiàn)上活動(dòng)指導(dǎo)方案，按照區(qū)教委和進(jìn)修校的相關(guān)課程安排，召集教師進(jìn)行線(xiàn)上培訓(xùn)，及時(shí)做好教學(xué)相關(guān)調(diào)整，任務(wù)布置與任務(wù)核查工作。指導(dǎo)小組的建立和不斷完善，為實(shí)現(xiàn)金悅“云陪伴”線(xiàn)上幼兒家庭教育打好了基礎(chǔ)。

三、多方支持，形成合力

在課程部和教學(xué)組的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、老師們從各方面尋找各類(lèi)資源，豐富幼兒疫情期間在家的學(xué)習(xí)生活。期間，沙區(qū)教育部門(mén)高度重視疫情期間幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展，組織進(jìn)修校和部分優(yōu)質(zhì)幼兒園共同錄制的“空中課堂”，也為我們提供了大量的資源。同時(shí)，我們幼兒園家長(zhǎng)每天積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，成為了我們的重要“盟友”。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)、園內(nèi)教師、眾多家長(zhǎng)形成多方合力，呈現(xiàn)出上下協(xié)同建設(shè)、家長(zhǎng)大力支持的良好局面，為孩子們?cè)谝咔槠陂g的快樂(lè)成長(zhǎng)提供了保障。

四、巧用平臺(tái)，落實(shí)管理

我園充分運(yùn)用各種線(xiàn)上信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在QQ群、微信、釘釘家長(zhǎng)群發(fā)布線(xiàn)上親子活動(dòng)內(nèi)容，并在公眾號(hào)上及時(shí)更新育兒資訊、幼兒親子活動(dòng)參與情況等訊息，鼓勵(lì)幼兒及家長(zhǎng)們積極參與其中。依據(jù)班級(jí)孩子實(shí)際情況運(yùn)用各種平臺(tái)，更好地為每個(gè)孩子及家庭服務(wù)。旨在指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，合理安排幼兒一日生活。為家長(zhǎng)在家育兒指導(dǎo)提供資源支持，從而喚起自主而更具創(chuàng)造性的家庭教育。

雖然2020年的春天按下了暫停鍵，但是金悅幼兒園的陪伴和關(guān)愛(ài)并沒(méi)停止。幼兒教育的特殊性也為我們帶來(lái)了“別樣的”線(xiàn)上指導(dǎo)教育，我們走在探索的路上，不忘“以愛(ài)心育童心，樂(lè)探促樂(lè)學(xué)”的辦學(xué)宗旨、不忘“悅啟幸福人生”的辦園理念、不忘“讓一每顆金子散發(fā)耀眼光芒”的育人目標(biāo)。疫情不退我們不退，孩子們?cè)诩业娜兆?，我們將一如既往地推進(jìn)線(xiàn)上指導(dǎo)教育，我們將繼續(xù)利用好“互聯(lián)網(wǎng)”這一有利資源，在“空中”給孩子們、家長(zhǎng)們持續(xù)送達(dá)金色陽(yáng)光、快樂(lè)悅享的“云陪伴”。