高人矮人走走走

陳巧巧

【設(shè)計(jì)意圖】

音樂(lè)游戲不僅給孩子們提供了游戲情節(jié)，而且充滿了趣味性?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：要培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，并用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。在一次餐前活動(dòng)中，我給小朋友講了《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事，他們對(duì)故事中出現(xiàn)的白雪公主和小矮人非常感興趣，所以我從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合音樂(lè)音調(diào)的高低不同，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《高人矮人走走走》。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.感知、理解樂(lè)曲中的高音和低音旋律。

2.大膽創(chuàng)編高人矮人走路的動(dòng)作，并樂(lè)于展示。

3.踩準(zhǔn)音樂(lè)節(jié)奏，能跟隨音樂(lè)隨機(jī)變換走路的動(dòng)作，感受《高人矮人》音樂(lè)游戲帶來(lái)的有趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.熟悉《白雪公主和七個(gè)小矮人》中的人物，知道他們“高”“矮”的特征。

2.高人（白雪公主）、矮人（小矮人）的對(duì)比圖片

3.《高人矮人》樂(lè)曲

【活動(dòng)過(guò)程】

一、展示圖片，談話引出——高人矮人

l.教師依次出示白雪公主和小矮人的圖片，請(qǐng)幼兒觀察并自己用動(dòng)作表現(xiàn)高人矮人的特征。

師：小朋友們，你們還記得這是誰(shuí)嗎？（白雪公主）這又是誰(shuí)呢？（小矮人）誰(shuí)能來(lái)模仿一下他們呢？

師：白雪公主高高的，我們可以將她稱為“高人”，而小矮人矮矮的，我們可以叫他們“矮人”。

2.教師請(qǐng)幼兒相互觀察、討論，引導(dǎo)幼兒探討如何變成“高人”和“矮人”。

師：你們知道怎樣可以變成“高人”？怎樣又可以變成“矮人”呢？

（引導(dǎo)幼兒回答，如：掂起腳尖，把手舉高，可以變成高人;縮了脖子，彎腰，蹲著走，可以變成矮人等等。）

二、聽(tīng)音找人，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編高人矮人走路的動(dòng)作

1.教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)第一遍音樂(lè)，引出高人走和矮人走。

師：你們聽(tīng)，鋼琴里面一個(gè)高人一個(gè)矮人正在走路呢。聽(tīng)一聽(tīng)，這是誰(shuí)在走？（在低音區(qū)彈最后一句，請(qǐng)幼兒回答）再聽(tīng)聽(tīng)，現(xiàn)在又是誰(shuí)在走？（在高音區(qū)彈奏最后一句后，請(qǐng)幼兒回答，可根據(jù)幼兒情況多彈幾遍。）

2.討論：什么音樂(lè)是高人，什么音樂(lè)是矮人？

師：剛剛我們聽(tīng)了音樂(lè)，有高音有低音，你覺(jué)得高人走路的聲音是什么樣的，矮人走路的聲音又是怎么樣的呢？

幼兒：高人走路的聲音很重，所以是高音，矮人走路的聲音很輕，所以是低音。

3.游戲“高人矮人變變變”

師：你們想變成鋼琴里面的高人和矮人嗎？

幼兒：想！

師：如果聽(tīng)到的是高人走路的聲音，你會(huì)做什么動(dòng)作？

幼兒：我會(huì)墊著腳，手舉得高高的。

師：如果聽(tīng)到的是矮人走路的聲音，你會(huì)做什么動(dòng)作？

幼兒：我會(huì)蹲下來(lái)走路。

三、游戲環(huán)節(jié)：動(dòng)作與音樂(lè)相融合，幼兒聽(tīng)音樂(lè)改變走路的姿態(tài)

師：現(xiàn)在我們跟著音樂(lè)來(lái)一次，你們?cè)谠刈咦呖?，好嗎?/p>

1.初次挑戰(zhàn)：教師完整彈奏樂(lè)曲三遍，第一遍在中音區(qū)，第二遍在低音區(qū)，第三遍在高音區(qū)。

引導(dǎo)幼兒用“正常走，矮人走，高人走”的動(dòng)作分別對(duì)音樂(lè)的不同音區(qū)作出反應(yīng)。

（教師及時(shí)總結(jié)幼兒在過(guò)程中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒大膽展示。）

2.難度升級(jí)：教師即興在彈奏過(guò)程中變化低音和高音，請(qǐng)幼兒注意傾聽(tīng)其并做出相應(yīng)動(dòng)作。

教師總結(jié)：你們的反應(yīng)特別快，而且記得很清楚高人和矮人走路是什么樣子的，我們給自己拍拍手鼓掌。

備注：根據(jù)幼兒情況調(diào)整每個(gè)游戲環(huán)節(jié)玩的次數(shù)。

四、幼兒圍成圓圈繼續(xù)游戲，玩1—2遍后，自然結(jié)束游戲

師：現(xiàn)在高人和矮人要出去玩啦，我們圍成圓圈，一起跟隨音樂(lè)走出去吧！