《巴喳——巴喳》

陳亞玲

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)真欣賞詩(shī)歌，感受體驗(yàn)小動(dòng)物被巴喳巴喳聲音打擾后的不同心理。

2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，想象各種聲音對(duì)應(yīng)動(dòng)物用較完整的語(yǔ)言描述所做的事情。

3.在詩(shī)歌互動(dòng)中自主選擇角色，大膽用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌角色特征。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

理解詩(shī)歌，根據(jù)聲音提示想象對(duì)應(yīng)動(dòng)物及所做的事情，用語(yǔ)言進(jìn)行描述。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

在與作品互動(dòng)中感受表現(xiàn)詩(shī)歌中小動(dòng)物被巴喳巴喳打擾后的心理。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

背景音樂(lè)、詩(shī)歌《巴喳——巴喳》、黑板（動(dòng)物卡片、大圖）

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入。教師運(yùn)用故事語(yǔ)言營(yíng)造森林早晨情景，調(diào)動(dòng)幼兒欣賞詩(shī)歌的興趣

教師：“今天，森林里的小動(dòng)物們像往常一樣都做著自己喜歡的事情。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)“巴喳巴喳”的聲音傳來(lái)，讓所有的小動(dòng)物都躲了起來(lái)?！?/p>

教師提問(wèn)：“巴喳巴喳是什么聲音？”

教師過(guò)渡語(yǔ)：“安靜認(rèn)真聽(tīng)了詩(shī)歌就知道啦！”

二、欣賞理解詩(shī)歌，幼兒在與詩(shī)歌和同伴互動(dòng)中感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)小動(dòng)物心理與角色特征

1.教師朗誦詩(shī)歌《巴喳巴喳》幼兒欣賞。

教師提問(wèn)：“巴喳巴喳是什么聲音？”

2.師幼互動(dòng)，對(duì)應(yīng)象聲詞猜想詩(shī)歌中的小動(dòng)物和對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景用語(yǔ)言進(jìn)行描述。

教師提問(wèn)：“都有誰(shuí)聽(tīng)到巴喳巴喳的聲音？你怎么知道的？”

教師追問(wèn)：“篤篤、吱吱、蹦蹦、嘰嘰、沙沙這些聲音是森林里的誰(shuí)在干什么？”

3.幼兒欣賞詩(shī)歌，幼兒自主選擇角色與文本對(duì)話與同伴互動(dòng)——（伴奏教師朗誦）

教師提問(wèn)：“他們聽(tīng)到這個(gè)聲音后都做了什么？怎么躲的？”

教師追問(wèn)：“為什么要躲起來(lái)？心里是怎么想的？”

教師過(guò)渡語(yǔ)：“現(xiàn)在，我是穿著大皮靴在林子里走的人，你們是不同的小動(dòng)物在做自己喜歡的事情。當(dāng)巴喳巴喳的聲音走到你身邊時(shí)，你要邊說(shuō)邊用動(dòng)作表現(xiàn)躲的樣子，躲好后全都要悄沒(méi)聲地蹲在我看不見(jiàn)的地方哦，直到巴喳巴喳的聲音越走越遠(yuǎn)越走越遠(yuǎn)……”（教師朗誦幼兒跟誦）

三、調(diào)動(dòng)幼兒角色內(nèi)心情感，用自己的語(yǔ)言描述躲藏時(shí)的內(nèi)心感受

教師提問(wèn)：你們?yōu)槭裁慈记臎](méi)聲地蹲在看不見(jiàn)的地方，目不轉(zhuǎn)睛地看著巴喳巴喳越走越遠(yuǎn)。

教師預(yù)設(shè)：害怕被抓住、害怕被發(fā)現(xiàn)、擔(dān)心自己是不是被看到等。

四、教師對(duì)作品本身所傳遞的信息，結(jié)合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)和下次活動(dòng)的鋪墊

教師以動(dòng)物角色進(jìn)行小結(jié)語(yǔ)：森林里的小動(dòng)物都有著各自的生活，面對(duì)陌生的聲音我們會(huì)害怕、會(huì)緊張、會(huì)擔(dān)心，我們不喜歡被打擾。誒！聽(tīng)！巴喳巴喳的聲音越走越遠(yuǎn)，在森林的另一邊還會(huì)有誰(shuí)會(huì)聽(tīng)到巴喳巴喳的聲音，他們又會(huì)怎么辦呢？

附：詩(shī)歌

巴喳——巴喳

[英國(guó)]里弗茨

穿上大皮靴在林子里走，

巴喳——巴喳！

“篤篤”聽(tīng)見(jiàn)這聲音，

就一下躲到了樹(shù)枝間。

“吱吱”一下竄上了松樹(shù)，

“蹦蹦”一下鉆進(jìn)了密林。

“嘰嘰”嘟一下飛進(jìn)綠葉中，

“沙沙”哧一下溜進(jìn)了黑洞。

全都悄沒(méi)聲地蹲在看不見(jiàn)的地方，

目不轉(zhuǎn)睛地看著“巴喳——巴喳”越走越遠(yuǎn)。