讓他如駿馬般飄逸

藍(lán)皮

前不久，一名大四女學(xué)生翼裝飛行魂斷湖南省張家界市的天門山，掀起網(wǎng)友熱議。該女生是極限運(yùn)動(dòng)愛好者，事發(fā)前，她穿著翼裝飛行的裝備從兩千五百米的高空跳下，沒多久就因遇上強(qiáng)氣流失聯(lián)，直到六天后尸體才被發(fā)現(xiàn)。事發(fā)后，很多網(wǎng)友反應(yīng)十分激烈，認(rèn)為該女生花著父母的錢，自己倒“瀟灑”地離開了，完全不顧父母的付出，對(duì)父母一點(diǎn)不負(fù)責(zé)。甚至因?yàn)檫@件事，人們對(duì)極限運(yùn)動(dòng)也展露出偏見，認(rèn)為極限運(yùn)動(dòng)就是白白送死，玩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人都是只顧追求刺激的自私鬼，完全不顧身邊人的感受。

我覺得這些評(píng)論有些偏激。每個(gè)人都有不同的向往與追求，極限運(yùn)動(dòng)不該被貼上“送死”的標(biāo)簽，極限運(yùn)動(dòng)愛好者也不該被扣上自私、不孝的帽子。女學(xué)生的意外逝去和網(wǎng)友的激烈反應(yīng)倒是值得我們思考：如果孩子愛好挑戰(zhàn)，而父母追求安穩(wěn)，那么孩子的選擇與父母的期待如何平衡？

人生的終極目的就是找到自己，去做自己想做的事情，過自己想要的人生。孩子能做自己，盡情展現(xiàn)生命力——這是父母值得自豪的。除此之外，父母還有一個(gè)最大的訴求，就是孩子健康、平安。如果孩子向往的愛好、職業(yè)、生活，不是安安穩(wěn)穩(wěn)，而是充滿挑戰(zhàn)的——比如：孩子想成為極限運(yùn)動(dòng)者、刑警、消防員、戰(zhàn)地記者等——父母要怎么應(yīng)對(duì)呢？

首先，不要急著下定義、急著拒絕孩子。孩子會(huì)有與眾不同的愿望，背后一定是他看到了那些愛好、職業(yè)身上的閃光點(diǎn)。其次，認(rèn)真傾聽下孩子的想法。知他所想，我們才能知道孩子到底是盲從，是一時(shí)興起，還是真的有興趣，已經(jīng)產(chǎn)生了想要堅(jiān)持下去的“小火苗”。再次，父母了解完孩子的想法，可以跟孩子一起做做“預(yù)習(xí)”。那個(gè)有風(fēng)險(xiǎn)、不被一般人看好的愛好、職業(yè)究竟是怎樣的？那條道路需要孩子具備怎樣的能力才能走通？最后，父母經(jīng)過評(píng)估，可以將心里所想實(shí)事求是且態(tài)度平和地傳達(dá)給孩子。重要的是，不要否定孩子、強(qiáng)制孩子、干涉孩子。

只要在長期的養(yǎng)育過程中，培養(yǎng)出孩子的獨(dú)立思考和判斷能力，使他對(duì)外界、對(duì)自己都有清醒的認(rèn)識(shí)，孩子就能把握好自己的人生。奧斯卡最佳紀(jì)錄片《徒手攀巖》中，主人公亞歷克斯也是一名極限運(yùn)動(dòng)愛好者。他徒手爬上了九百多米的酋長巖。這同樣是一個(gè)冒險(xiǎn)指數(shù)極高的目標(biāo)，但亞歷克斯成功了。成功的背后，是亞歷克斯十幾歲開始就累積起來的攀巖經(jīng)驗(yàn)，和他對(duì)自己的了解。為了爬上酋長巖，從2008年到2017年，亞歷克斯做了多次嘗試，不光大膽，而且謹(jǐn)慎。他深知稍有失誤——無論是自己，是天氣，還是被意外干擾——都會(huì)把自己置于萬劫不復(fù)中。

在成功攀上酋長巖之前，他有過一次放棄的經(jīng)歷。旁邊無關(guān)人員的干擾和腳上的舊傷，都讓他做出判斷：繼續(xù)下去可能會(huì)有不好的結(jié)果。放手，是他給自己留的退路。亞歷克斯雖然熱愛攀巖，但不會(huì)盲目沖動(dòng)。成功攀越高峰的他，也沒像別人想象的那樣，立馬去挑戰(zhàn)下一個(gè)“不可能”。攀巖已經(jīng)讓他學(xué)會(huì)了，無論下一步落在哪，都要謹(jǐn)慎思考后再做抉擇。

正面教育永遠(yuǎn)是最可靠的辦法，正如避免得流感，應(yīng)通過平時(shí)強(qiáng)壯肌體來預(yù)防，而不能采用一出家門就戴防毒面具的辦法。如果你希望孩子在未來表現(xiàn)出一匹駿馬的飄逸，就不要從小教育他以刺猬的姿態(tài)活著。

父母與其出于畏懼未來的風(fēng)險(xiǎn)，就掐滅孩子的興趣，抑制孩子的發(fā)展，不如正面培養(yǎng)孩子獨(dú)立、清醒的內(nèi)在品質(zhì)，使孩子能自如應(yīng)對(duì)未來的任何一種可能。愿我們的孩子既能腳踏實(shí)地，又能自由飛翔。

（資源支持：微信公眾號(hào)“尹建莉父母學(xué)堂”）