淺析新時(shí)代價(jià)值觀的培養(yǎng)路徑

程郢念 魏國力

摘要：我國步入新時(shí)代，擁有發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著新的挑戰(zhàn)。由于多方綜合因素的影響，很多人出現(xiàn)了價(jià)值選擇偏頗、思想混亂的現(xiàn)象。而價(jià)值觀又有著強(qiáng)大的導(dǎo)向、引領(lǐng)、調(diào)節(jié)的作用，因此需要大力推進(jìn)價(jià)值觀的培養(yǎng)。本文從國家、媒體、家庭、學(xué)校、個(gè)人五個(gè)方面分析了如何培養(yǎng)價(jià)值觀，通過各方共同發(fā)揮作用，促進(jìn)人們正確價(jià)值觀的形成，推動社會和諧發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;價(jià)值觀;培養(yǎng)路徑

隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，物質(zhì)資料的不斷豐富，受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，加之各種外來思潮的不斷涌入，人們在加速獲益、創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，忽視了對自我內(nèi)心的審視以及對人生價(jià)值的思考。從而，在日常生活的行為處事中，往往背離了應(yīng)該與否的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致漠視價(jià)值原則，以個(gè)人利益為轉(zhuǎn)移，見利忘義的事情時(shí)有發(fā)生。人們陷入“物欲”“享樂”“利己”的怪圈難以自拔，價(jià)值取向紊亂。而價(jià)值觀作為上層建筑，是基于一定的思維感官而做出的認(rèn)知、理解、判斷或抉擇。人們習(xí)慣于將其歸為一種觀念上的東西、一種思維選擇的能力，認(rèn)為價(jià)值觀看不見、摸不著，是一種虛無的存在，距離我們很遠(yuǎn)。殊不知價(jià)值觀早已滲入到我們的一言一行、一舉一動之中，潛移默化地影響著我們。小到個(gè)人認(rèn)識事物、辨別是非的能力，大到國家治理、事務(wù)決策，價(jià)值觀都彰顯著其無窮的影響力。因此，在面對新時(shí)代、新環(huán)境、新思潮、新挑戰(zhàn)時(shí)，我們應(yīng)加強(qiáng)對價(jià)值觀的培養(yǎng)，使“價(jià)值觀”這一名詞更接地氣，更容易被人理解和接納，進(jìn)一步發(fā)揮其強(qiáng)大的導(dǎo)向與引領(lǐng)作用。

一、國家是價(jià)值觀培養(yǎng)的主導(dǎo)者

一個(gè)國家的價(jià)值觀是國家統(tǒng)治階級對國家體制、國家形式和國家職能等取向所進(jìn)行的選擇，是被每個(gè)國民所接受且持有的共同觀念，它是維系這一國家生存與發(fā)展的精神命脈，同時(shí)也是將國與民、民與民緊密聯(lián)系起來的精神紐帶。在價(jià)值觀的培養(yǎng)過程中，國家始終掌握著主導(dǎo)權(quán)。

在國家層面，培養(yǎng)價(jià)值觀，除弘揚(yáng)主旋律，宣講新思想，把握思想方向外，黨員干部、政府官員也要身體力行起到先鋒模范帶頭作用。2020年在面對新疫情時(shí)，黨中央迅速反應(yīng)，積極制定應(yīng)急處理方案并采取相關(guān)措施;各部門人員堅(jiān)守崗位，黨員帶頭沖鋒陷陣把握好一線第一道關(guān)卡。我國堅(jiān)定不移地以不計(jì)成本、不計(jì)代價(jià)、搶救生命為第一要?jiǎng)?wù)，始終把人民的生命財(cái)產(chǎn)安全放在首位，堅(jiān)持以人為本。我國一系列的行為舉措讓世人驚嘆，讓國民備受鼓舞，也向國內(nèi)外彰顯了我國偉大的社會主義核心價(jià)值觀的理念。

此外，國家政府還應(yīng)進(jìn)一步完善模范人物評選制度，獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，讓人人參與其中，推動人人爭當(dāng)模范的活動，在全社會營造一個(gè)積極向上的環(huán)境氛圍，使得人民保持思想的先進(jìn)性與純潔性，促進(jìn)良性價(jià)值觀的形成。

二、媒體是價(jià)值觀培養(yǎng)的傳聲筒

媒體作為信息傳播的載體，隨著科學(xué)技術(shù)日新月異，互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，其時(shí)效快、傳播廣、影響深遠(yuǎn)的特點(diǎn)日益顯著。當(dāng)媒體進(jìn)行某一傳播活動時(shí)，媒體所持有的價(jià)值取向直接作用于受眾，影響著受眾的情感認(rèn)知以及行為方式。因此，媒體在進(jìn)行新聞報(bào)道、事件評析時(shí)必須尊重事實(shí)，保持客觀公正的態(tài)度，做好黨和人民的喉舌，起到上傳民情民意，下達(dá)國家思想指示的傳聲作用。

媒體宣揚(yáng)和傳播主流價(jià)值觀，對社會風(fēng)氣以及社會中的人的思想信念的養(yǎng)成起著舉足輕重的作用。媒體應(yīng)把握正確的社會輿論導(dǎo)向，時(shí)刻傳播正能量。從2003年開播至今已有十七年的《感動中國》到最近火爆的“醫(yī)食無憂”組合（袁隆平院士與鐘南山院士），每個(gè)先進(jìn)代表雖崗位不同、職責(zé)不同，但他們的價(jià)值選擇都為我們提供了多個(gè)值得參考借鑒的范本。媒體是價(jià)值觀的引領(lǐng)者，是社會意識形態(tài)的倡導(dǎo)者，弘揚(yáng)健康陽光的思想文化，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住事件的主要矛盾，以正氣抑制邪氣，帶領(lǐng)人們形成正確的價(jià)值取向。

三、家庭是價(jià)值觀培養(yǎng)的搖籃

家庭是人生第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師，家庭對于價(jià)值觀的形成和發(fā)展起著基礎(chǔ)性、支撐性的作用。良好的家庭教育有助于孩子健全人格的培養(yǎng)以及優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成，在孩子這張白紙上涂好底色。

優(yōu)良的家庭教育，父母的榜樣示范作用不可或缺。父母在教育孩子的同時(shí)，也要以身作則，不僅要指出孩子言談舉止中存在的問題，也要時(shí)刻注意自己的行為方式、說話表達(dá)是否恰當(dāng)。在家庭中，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值取向，除教育外更重要的是傾聽交流。當(dāng)孩子產(chǎn)生問題或遇到選擇難題時(shí)，父母正確的解決方法是變質(zhì)問為溝通，變命令為協(xié)助。父母與子女之間進(jìn)行換位思考，形成情感共鳴，既可完美處理問題，又能培養(yǎng)孩子多角度看問題的能力，在幼年時(shí)期打好正確價(jià)值選擇的基底。

四、學(xué)校是價(jià)值觀培養(yǎng)的主陣地

學(xué)校是有組織、有計(jì)劃、有步驟對受教育者進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)。教育的目的簡單來說大致可分為兩個(gè)方面：一方面教給人知識，給人以智慧，提升科學(xué)文化水平，使人成才;另一方面則是治愈心靈、洗滌靈魂，增強(qiáng)思想覺悟，提升個(gè)人的道德感，使人擁有好品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。美國教育家德懷特-艾倫曾說過：“如果我們使學(xué)生變得聰明而未使他們具備道德性的話，那么我們就在為社會創(chuàng)造危害。”因此，學(xué)校作為教育的主陣地、價(jià)值觀培養(yǎng)的主陣地最應(yīng)增強(qiáng)的就是德育功能。

在課堂上，教師以課本為依托向?qū)W生傳授學(xué)科知識時(shí)，可以滲透德育教育。教導(dǎo)學(xué)生愛國奉獻(xiàn)、誠實(shí)守信、文明禮讓，使學(xué)生擁有家國情懷，懂得以一顆感恩之心回饋社會。在課下，通過開設(shè)國學(xué)、經(jīng)典美文閱讀活動，用經(jīng)典文化引領(lǐng)學(xué)生，用高位文化熏陶學(xué)生。讓學(xué)生在感受先哲風(fēng)范，學(xué)習(xí)圣賢智慧中，塑造其良好性格。此外，通過演講比賽和社會實(shí)踐活動等，從日常小事人手，用具體行動錘煉學(xué)生，使價(jià)值觀的培養(yǎng)在潛移默化中進(jìn)行。通過課上思想教育、課下活動引領(lǐng)，二者合力作用，培養(yǎng)形成正確的價(jià)值觀。

五、個(gè)體是價(jià)值觀培養(yǎng)的內(nèi)生動力

對于個(gè)人而言，要想擁有正確的價(jià)值導(dǎo)向，首先，要樹立遠(yuǎn)大理想，明確人生目標(biāo)。時(shí)常問問自己想要成為怎樣的人，想要達(dá)到何種高度。而作為新時(shí)代的青年，我們更要明白真正的“偶像”不是身價(jià)過億的娛樂圈明星，更不是靠獵奇、標(biāo)新立異一夜爆紅的網(wǎng)絡(luò)潮人。我們崇拜的對象應(yīng)該是那些保衛(wèi)國家疆土的戰(zhàn)士、嘔心瀝血攻克難題的科研專家、救死扶傷的醫(yī)生以及教書育人的老師。以他們?yōu)榘駱?，以他們?yōu)闃?biāo)桿，努力成為同他們一樣的人，深刻理解人生的意義，尋求合理的途徑實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

其次，要做到學(xué)思結(jié)合，反復(fù)體悟。從家庭到學(xué)校再到社會，我們一直接收著不同的思想理念和科學(xué)文化知識，在提高自身科學(xué)文化水平，增強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，我們應(yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，善于歸納總結(jié)，聯(lián)系自身實(shí)際，不斷提升辨別是非、分析問題、處理問題的能力。

最后，認(rèn)識是一個(gè)由實(shí)踐到認(rèn)識到再實(shí)踐、再認(rèn)識的過程。因此，培養(yǎng)價(jià)值觀的落腳點(diǎn)在于“行”，做到知行合一，落在實(shí)處。把所學(xué)所思所感所悟，放到日常的行為處事之中，理念與實(shí)踐相結(jié)合，凝結(jié)升華出更貼切、更準(zhǔn)確的價(jià)值原則。

價(jià)值觀的培養(yǎng)不是一朝一夕、一蹴而就的事情，而是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識問題、改良問題且需要長期養(yǎng)成的過程。培養(yǎng)價(jià)值觀，需要國家、媒體、家庭、學(xué)校、個(gè)人等多方共同努力。充分發(fā)揮國家引領(lǐng)、媒體宣揚(yáng)、家庭和學(xué)校合力教育以及個(gè)人切實(shí)踐行的作用，把控主流思想，弘揚(yáng)主流文化，踐行主流價(jià)值觀，從而推進(jìn)價(jià)值觀的形成與發(fā)展。