基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究

李世錄

【摘 要】在小學教學過程中，大多數(shù)教師都不重視體育教學，認為體育和學生未來的發(fā)展并沒有過多的聯(lián)系，這樣就導致體育教學方法陳舊，不能夠取得較好的教學效果。而從體育方面來看，體育教學能夠很好地提升小學生的體質(zhì)，為小學生以后的發(fā)展打下良好基礎。本文先從創(chuàng)新角度來說明小學體育教學的意義，然后說明創(chuàng)新角度下小學體育教學有哪些作用，最后說明創(chuàng)新教學下的小學體育教學方法。

【關鍵詞】創(chuàng)新角度;小學體育;教學方法

中圖分類號：G623.8 文獻標識碼：A 文章編號：1006-7485（2020）21-0017-02

一、創(chuàng)新角度的小學體育教學意義

激發(fā)學生的學習興趣。因為小學生的年齡較小，對于周圍的事物有著很高的好奇心。所以，在小學體育教學過程中，及時引進先進技術，能夠更好地吸引小學生的注意，這樣也就能夠讓小學生積極主動地參與其中，更好地確保小學體育教學效果。

促進學生全面發(fā)展。體育教學作為小學學科之一，其目的就是提高小學生的創(chuàng)作能力，為了能夠更好地滿足當前教育要求，備學科都在進行創(chuàng)新，體育學科也是如此。在體育教學過程中，學生通過自身實踐，能夠有效地思考、解決問題，推動學生全方面發(fā)展。

二、創(chuàng)新角度的體育教學作用

豐富小學生的學習過程。體育教學的目的就是提高小學生的身體素質(zhì)，緩解小學生在學習過程中的壓力。但是，當前大多數(shù)體育教學對于體育教學并不重視，只是運用傳統(tǒng)的教學方法來進行，這樣不僅無法緩解小學生的壓力，還不能提高小學生的身體素質(zhì)。而以創(chuàng)新角度來進行思考，就能夠更好地豐富小學生的學習過程，讓小學生在課余時間也能夠進行鍛煉，緩解自身壓力，進而達到全面發(fā)展的效果。

提高小學生體育學習效率。因為對小學生而言，在這過程中對于周圍的事物有著強烈的好奇心，雖然喜歡運動，但是卻不喜歡一些沒有趣味性的體育項目，這樣也就導致小學生不能夠積極主動地參與其中。所以，小學體育教師就必須要改變這種方法，根據(jù)小學生的心理來針對性教學，讓小學生在進行體育訓練過程中能夠更加陜樂。

三、基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法

創(chuàng)新體育教育教學理念。為了能夠更好地保證小學體育教師的教學效率，推動小學生全方面發(fā)展。首先，應該創(chuàng)新體育教師的教學理念。小學體育教師應該時刻了解教育行業(yè)的發(fā)展方向，迎合時代發(fā)展，及時更新自身的教學理念，并且參加一些培訓、講座，學習更加先進的教學方法。積極和其他體育教師進行溝通，選擇更好的體育教學方法。

創(chuàng)新教學方法。因為小學生的年齡較小，自身沒有約束力，所以教師在這過程中就應該根據(jù)小學生的特點，創(chuàng)新教學方法，改變原有的課堂教學模式，更好地吸引小學生的注意。首先，教師應該適當?shù)匕才耪n外教學，在課外實踐教學過程中加入理論知識;其次，體育教師在這過程中還可以開展情境教學，設置各種體育比賽，讓小學生能夠在比賽中更好地提升自身的身體素質(zhì)，激發(fā)小學生對體育內(nèi)容的興趣，提高小學生的綜合素質(zhì)。

豐富教學方法。體育教師在教學過程中，需要用到相應的體育器材。因此，在進行體育教學過程中，學校就必須要豐富教學方法，購進更多的體育器材，以此來滿足體育教學需求。而這樣也能夠吸引小學生注意，滿足小學生興趣。教師還可以利用信息技術，通過多媒體播放一些視頻，讓小學生進行觀看，比如說乒乓球比賽視頻，這樣就能夠很好地增強小學生的榮譽感，進而更加主動地參與體育學習，有助于提升小學生的體育水平。

重視溝通教育。通過良好的溝通能夠為小學生營造一個輕松的學習氛圍，這樣學生也就能夠及時地融人體育學習中。教師在教學過程中要以學生為主體，更加注重學生的個性化發(fā)展，并且積極和學生溝通，了解學生的問題，這樣也有助于體育教師改正自己的教學模式，確保教學質(zhì)量。

四、結語

總而言之，對于體育教學而言，對于小學生的身心發(fā)展有著非常重要的意義。小學生通過體育訓練就能夠很好地提升自身的身體素質(zhì)，為小學生以后的發(fā)展打下基礎。在體育教學過程中，學校也應該能夠明確體育教學對于小學生的重要作用，并且以創(chuàng)新教育的角度來看待體育教學所存在的問題，改變傳統(tǒng)的教學理念和方法，更好地提高小學生的身體素質(zhì)。

參考文獻：

[1]王芳.基于創(chuàng)新角度下小學體育教學方法的思考[J].小學教學研究，2019（33）.

（責編吳娟）