小學(xué)體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的方式與價(jià)值分析

陳永嬌

【摘要】新課標(biāo)改革之后，體育教師不能再將體能訓(xùn)練作為教學(xué)重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)引入拓展訓(xùn)練，明確拓展訓(xùn)練的價(jià)值。為了提高體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)當(dāng)明確引入拓展訓(xùn)練的方式，不斷優(yōu)化體育教學(xué)存在的問(wèn)題，從而促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;拓展訓(xùn)練;方式及價(jià)值

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-7485（2020）21-0013-02

拓展訓(xùn)練的綜合性以及活動(dòng)性較強(qiáng)，同時(shí)拓展訓(xùn)練對(duì)于提高學(xué)生的體育能力有很大的幫助。因此，本文針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的方法以及價(jià)值進(jìn)行了探討研究，以供參考。

一、拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的價(jià)值

（一）落實(shí)新課標(biāo)教學(xué)改革要求

在新課標(biāo)改革之后，教育部對(duì)不同的學(xué)科提出了不同的教學(xué)目標(biāo)，并且要求小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)引入拓展訓(xùn)練，教師也應(yīng)該重視拓展訓(xùn)練的方式，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)。

（二）突出小學(xué)生的體育價(jià)值觀取向

受新課標(biāo)改革的影響，小學(xué)體育教師在教學(xué)時(shí)，要加強(qiáng)小學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的認(rèn)識(shí)以及讓他們徹底了解體育教學(xué)的本身價(jià)值觀念。因此，這就需要教師改變學(xué)生以往對(duì)于體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的體育教學(xué)難以滿足小學(xué)生的心理需求，進(jìn)而直接決定了學(xué)生對(duì)于體育的態(tài)度，從而影響到了體育教學(xué)的效率。因此，新課標(biāo)要求下，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合拓展訓(xùn)練，為學(xué)生制定出相應(yīng)的教學(xué)方案，以此來(lái)滿足小學(xué)生多方面的心理需求，為學(xué)生帶來(lái)更加良好的體育教學(xué)體驗(yàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的體育價(jià)值觀，提升小學(xué)體育課堂的效率。

二、小學(xué)體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練的方式

每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子，由此可見(jiàn)體育鍛煉在生活中的重要性。因此，在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，為了提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，教師在小學(xué)體育教學(xué)中加入了拓展訓(xùn)練，但如何將拓展訓(xùn)練引入小學(xué)教學(xué)中，這是現(xiàn)如今體育教學(xué)中存在的一個(gè)主要問(wèn)題。

（一）通過(guò)師資力量引入

教師是知識(shí)的傳播者，也是教學(xué)模式的開(kāi)發(fā)研究者。在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，引入拓展訓(xùn)練教學(xué)模式時(shí)教師需要考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)以及心理素質(zhì)。在教學(xué)工作中，教師可以開(kāi)展不同的拓展訓(xùn)練，針對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)制定不同的要求，這就需要教師必須充分把握拓展訓(xùn)練，根據(jù)拓展訓(xùn)練的內(nèi)容以及學(xué)生的身體素質(zhì)選擇相應(yīng)的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。因此，在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師引入拓展訓(xùn)練時(shí)，拓展訓(xùn)練必須與小學(xué)教學(xué)相互銜接，兩者緊密接觸，這對(duì)于能否提高體育教學(xué)水平起著決定性作用。為了杜絕教師忽視小學(xué)體育過(guò)程中引入拓展訓(xùn)練的狀況再次發(fā)生，這就要求小學(xué)體育教師在體育教學(xué)中引入拓展訓(xùn)練時(shí)，必須對(duì)拓展訓(xùn)練有深入的了解，讓學(xué)校與體育教師共同在小學(xué)體育中引入拓展訓(xùn)練。此外，不同的拓展訓(xùn)練模式在教學(xué)過(guò)程中的作用與價(jià)值都存在著很大的差異，這就要求教師謹(jǐn)慎選擇。為了提高體育教學(xué)的效率，鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，教師必須對(duì)拓展訓(xùn)練的開(kāi)展進(jìn)行有效分析與選擇。在小學(xué)體育教學(xué)課程中引入拓展訓(xùn)練，不僅能夠提升學(xué)生對(duì)于拓展訓(xùn)練的接受力，還能夠提高小學(xué)體育課堂效率。

（二）通過(guò)多面選擇引入

小學(xué)教師在引入拓展訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面人手，第一，在拓展訓(xùn)練時(shí)應(yīng)當(dāng)利用相應(yīng)的硬件設(shè)備，并且要完善體育教學(xué)中的硬件設(shè)備，保證學(xué)生的安全。同時(shí)，教師在引入拓展訓(xùn)練之前，自己應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)使用這些硬件設(shè)備，保證自己能夠靈活應(yīng)用，然后再教授給學(xué)生。第二，教師在設(shè)計(jì)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)該制定高效的教學(xué)計(jì)劃。針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)中的問(wèn)題，在合適的時(shí)間可以改善教學(xué)方式，不斷地完善拓展訓(xùn)練的方式，從而不斷地提升學(xué)生自身的綜合素質(zhì)。另外，教師可以將集體授課與課外互動(dòng)活動(dòng)結(jié)合在一起，讓學(xué)生充分地了解集體授課與課外活動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)課外活動(dòng)不斷地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第三，教師選擇的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目要遵循體育教學(xué)的科學(xué)化指標(biāo)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及身體情況適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行項(xiàng)目的實(shí)施，避免訓(xùn)練量過(guò)多造成危險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保障學(xué)生的人身安全。在滿足體育教學(xué)科學(xué)化指標(biāo)的前提下，要不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)，使小學(xué)體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的引入效果達(dá)到最佳化。第四，教師選擇的課外互動(dòng)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)地排除潛在的安全隱患，使學(xué)生的人身安全得到保障。同時(shí)，由于環(huán)境的偶然因素，教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，從而讓學(xué)生明確拓展訓(xùn)練的重要性。通過(guò)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，讓小學(xué)生有一個(gè)健康的身體。因此，教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明白拓展訓(xùn)練的重要性，并且，教師要從多角度引入拓展訓(xùn)練，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，教師最主要的目標(biāo)就是提高學(xué)生的綜合發(fā)展實(shí)力。因此在引入拓展訓(xùn)練時(shí)，要將拓展訓(xùn)練與小學(xué)教學(xué)進(jìn)行有效連接，從而推動(dòng)小學(xué)體育的發(fā)展。參考文獻(xiàn)：

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（責(zé)編吳娟）