趣味教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用研究

王歡

摘要：教師應(yīng)該在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，奠定學(xué)生良好的開端和基礎(chǔ)。興趣是最好的老師，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，積極性就會(huì)大大提高，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)理論，在理論的基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐，總結(jié)反思出適合自己學(xué)生的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)模式和風(fēng)格，以吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本論文通過對趣味教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用研究的必要性進(jìn)行闡明，并且對課堂趣味的教學(xué)流程、手段、組織形式以及價(jià)值進(jìn)行探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;課堂教學(xué);趣味教學(xué)法

中圖分類號：G623.31?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：1672-9129（2020）05-0120-01

Abstract：Teachers?should?cultivate?students?interest?in?English?learning?at?the?elementary?school?level?and?lay?a?good?foundation?and?foundation?for?students.?Interest?is?the?best?teacher.?With?students'?interest?in?learning，their?enthusiasm?will?be?greatly?improved，which?will?improve?their?academic?performance.?We?should?continue?to?study?theory，practice?on?the?basis?of?theory，summarize?and?reflect?on?the?teaching?methods?suitable?for?our?students，and?form?our?own?teaching?mode?and?style?to?attract?students?and?cultivate?students'?interest?in?learning.?This?thesis?clarifies?the?necessity?of?the?application?of?fun?teaching?methods?in?English?teaching?in?primary?schools，and?explores?the?teaching?process，means，organizational?form?and?value?of?fun?in?the?classroom.

Key?words：primary?school?English;classroom?teaching;fun?teaching?method

通過對趣味教學(xué)的研究，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，可以把大量機(jī)械，無味、重復(fù)、簡單的知識變的很有趣味，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與課堂，把“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，進(jìn)而提升英語課堂教學(xué)的有效性。

1?趣味教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用研究的必要性

1.1趣味教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用有助于因材施教。不同的學(xué)生有著不同的特點(diǎn)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方式也不同，各具特色。運(yùn)用靈活多樣的趣味教學(xué)有助于教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長。課堂上老師創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)生學(xué)習(xí)用朗朗上口、節(jié)奏歡快的英語兒歌，讓學(xué)生唱一唱并能使學(xué)生大聲地說出并記住所學(xué)內(nèi)容。因此，把趣味教學(xué)方法帶入英語課堂，根據(jù)學(xué)生的不同喜好特點(diǎn)，使學(xué)生的個(gè)性特長得到重視，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己所擅長的方式來學(xué)習(xí)，這樣大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時(shí)學(xué)生的個(gè)性和特長也將得到充分地發(fā)展。

1.2趣味教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用有助于加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解。趣味教學(xué)方法的教學(xué)形式與教材內(nèi)容結(jié)合在一起，充分利用學(xué)生眼、手、口、鼻等身體感官來體會(huì)所學(xué)知識，把學(xué)生所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系到自己身邊的生活，并用趣味化的方式來表達(dá)對知識的理解，有利于更好的理解教學(xué)內(nèi)容，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。

1.3趣味教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用有助于提高學(xué)生語言能力。語言與趣味教學(xué)有著深刻的本質(zhì)聯(lián)系。趣味教學(xué)要利用一些游戲、故事、兒歌等來實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，趣味教學(xué)對學(xué)生言語的學(xué)習(xí)具有積極主動(dòng)的實(shí)踐作用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種心理需求。通常，對學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣才能實(shí)現(xiàn)有效的學(xué)習(xí)。如果學(xué)生能夠積極自主地學(xué)習(xí)，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，使學(xué)生能夠最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，使學(xué)習(xí)充滿樂趣，從而更好地增強(qiáng)學(xué)生的言語能力。

2?趣味教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用研究策略

2.1趣味教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用有助于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。趣味教育就是一種充滿愛的教育，對于學(xué)生來說，教師，的一次點(diǎn)頭、一個(gè)肯定的手勢、一句鼓勵(lì)的話以及一束信任的目光，所有這些都能無形中拉近師生之間的距離，增強(qiáng)了師生之間的感情，讓學(xué)生真實(shí)地感受到老師的愛就像父母的愛一樣，使學(xué)生感到教授他們知識的人不僅僅是老師，更是善解人意的好長輩、好朋友。那樣學(xué)生更會(huì)以積極地情感，在生活和學(xué)習(xí)中以更好地表現(xiàn)回報(bào)給老師。

2.2趣味教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用有助于提升教師修養(yǎng)。趣味教學(xué)要求教師必須更新教育觀念，樹立正確地學(xué)生觀、師生觀和教育工作者觀，教學(xué)要以學(xué)生為本，師德為先，能力為重和終身學(xué)習(xí)的教師理念，教師要更加了解社會(huì)變化和教育變革，不斷追求新知和吸納新的研究成果，不斷提高師德和教育智慧，不斷地豐富、充實(shí)、完善教師的自身能力。

2.3渲染英語課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲。我們課題組根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，小學(xué)生都有著愛說愛鬧的孩子氣、好動(dòng)、求新求異的愿望強(qiáng)烈。所以，我們要因勢利導(dǎo)，不要為了盲目追求課堂紀(jì)律打擊他們的好奇心和求知欲，上課時(shí)，教師盡可能多地用抑揚(yáng)頓挫、語調(diào)豐富、風(fēng)趣幽默、充滿誘因或懸念的語言，并配以豐富的表情和手勢來組織課堂教學(xué)，能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開放寬松的教學(xué)環(huán)境。在和諧寬松的課堂氣氛中可以使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，自然就敢用英語大膽發(fā)言，積極發(fā)揮，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語和施展能力的興趣。新教材中有很多內(nèi)容都涉及到學(xué)生熟悉的生活，因此我們應(yīng)適當(dāng)?shù)匕呀淌易兂伤麄兊幕顒?dòng)場所，讓他們自由地施展個(gè)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力自然逐步增強(qiáng)。

2.4面對新時(shí)代和新形式，多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)從剛開始時(shí)的在優(yōu)質(zhì)課、示范課上的“表演”，現(xiàn)已正式向課堂教學(xué)邁進(jìn)，特別是向英語課堂教學(xué)注入了新鮮的血液。英語課堂上和諧高效的教學(xué)氛圍的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生主體性的更大發(fā)揮，增強(qiáng)學(xué)生在積極參與口腦并用中學(xué)習(xí)興趣。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的任務(wù)型教學(xué)法，更能增強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教師要充分研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加英語課的趣味性。

3?結(jié)論

教師要把小學(xué)生看作是具有成長潛能的生命體，認(rèn)識到教學(xué)的目的在于開發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)使學(xué)生主體的發(fā)展機(jī)制，使之成長、成熟?！耙匀藶楸尽钡睦砟钤诮逃缭絹碓缴钊肴诵?。在教育過程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。

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