用愛(ài)澆灌　用心育人

黃小敏

【摘要】蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘，就在于如何愛(ài)孩子，明智地愛(ài)孩子乃是教育素養(yǎng)、思想和感情的頂峰。”師愛(ài)是班主任工作永恒的主題，作為一名班主任，要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)自己的職業(yè)，才能用心育人。

【關(guān)鍵詞】愛(ài);用心

【中圖分類號(hào)】G635.1【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1992-7711（2020）24-014-01

世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一路長(zhǎng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫?！笔嗄甑陌嘀魅喂ぷ魃闹?，我經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，但我從不退縮，仍一路往前，把一生奉獻(xiàn)給自己深深熱愛(ài)的教育事業(yè)，把自己的感情和愛(ài)心獻(xiàn)給我的學(xué)生。

一、用愛(ài)架起教育的橋梁

蘇霍姆林斯基的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”，“愛(ài)是打開學(xué)生心靈的鑰匙”，這是每一位班主任都熟知的道理?？梢姡瑦?ài)是班主任工作的前提。因此，在工作中，我用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用愛(ài)去塑造學(xué)生的心靈，通過(guò)思想上的密切交流，讓孩子真正感受到師愛(ài)。2015年我剛接手一個(gè)新的班級(jí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)班上有位女同學(xué)，上課經(jīng)常遲到、隨意講話，老師批評(píng)后她還會(huì)頂撞老師。我深深意識(shí)到這個(gè)學(xué)生將會(huì)非常棘手，果不其然，沒(méi)過(guò)幾天，該生就顯露出她的本性。她因熬夜玩游戲上課遲到，曠課的次數(shù)逐漸增多。為此我多次與她和她的家長(zhǎng)交流，依然改觀不大，也多次在辦公室里苦口婆心規(guī)勸她遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲，她都聽不進(jìn)去，但我一直堅(jiān)持努力。有一次，她在家因上網(wǎng)成癮而不愿休息，被父母責(zé)罵。她一氣之下跑出來(lái)，在路上打電話給我。當(dāng)時(shí)是深冬夜晚的11點(diǎn)多，我接了電話，在路上找了她一個(gè)多小時(shí)，后來(lái)在一個(gè)池塘邊找到她。她看到我時(shí)，眼淚就流了，撲到我懷里。在我的勸說(shuō)教育下，她終于同意回家。之后，我又和她的父母溝通，讓父母改變對(duì)她簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，同時(shí)也組織同學(xué)在學(xué)習(xí)上幫助她。在大家的關(guān)愛(ài)下，她慢慢遠(yuǎn)離了網(wǎng)絡(luò)游戲，對(duì)學(xué)習(xí)恢復(fù)了信心，成績(jī)也進(jìn)步了，最后順利考上理想的高中。去年，她在寄來(lái)的賀卡中這樣寫著：老師，謝謝你當(dāng)年的愛(ài)，讓我的人生有了轉(zhuǎn)折。讀完，我是無(wú)比的感動(dòng)和欣慰。從這名學(xué)生的轉(zhuǎn)變中，我深深地體會(huì)到：孩子離家出走這個(gè)事情就是教育的契機(jī)，由于老師真心的愛(ài)，從內(nèi)心打動(dòng)了學(xué)生，從而改變了學(xué)生。所以，愛(ài)能轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，能喚起學(xué)生的自信，能增進(jìn)師生情感。

二、用愛(ài)讓學(xué)生插上飛翔的翅膀

曾經(jīng)看過(guò)有這樣一句話“若愛(ài)，請(qǐng)深愛(ài);若教，請(qǐng)全力以赴！”這12個(gè)字，是對(duì)為師者師德的詮釋。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一種最偉大的情感，它總是在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造人類最偉大的珍貴的事物?！倍鴰煇?ài)，是最有創(chuàng)造力的情感。當(dāng)一位學(xué)生知道自己中考考試成績(jī)?nèi)ゲ涣俗约豪硐氲膶W(xué)校后，心情沮喪地告訴我，我安慰他說(shuō)：“不要灰心，要繼續(xù)努力，條條大路通羅馬?！彪S后，我經(jīng)常送一些勵(lì)志的書給他，經(jīng)常鼓勵(lì)他。他不斷努力，終于高考考上了一所師范學(xué)院。他在給我的信中說(shuō)：“老師，是你讓我揚(yáng)起了對(duì)生活的新希望，也讓我知道你對(duì)我的愛(ài)，我將來(lái)要成為現(xiàn)在的你，幫助更多像我一樣需要幫助的人”。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，可以讓學(xué)生插上飛翔的翅膀，飛得更高更遠(yuǎn)。我教的班級(jí)中，經(jīng)常會(huì)遇到一些文文靜靜，善良可愛(ài)的女孩子，她們常常膽子小，不敢舉手發(fā)言。每當(dāng)這時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)她們說(shuō)，大膽發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)不要緊。孩子們一聽紛紛舉手，一天兩天，一年兩年，第三年的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些原本膽小害羞的女孩，現(xiàn)在已經(jīng)可以大膽站上講臺(tái)，很自信地發(fā)言了。小瑜就是其中一位，初三時(shí)當(dāng)她站在演講臺(tái)上雙手接過(guò)演講比賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)證書時(shí)，她動(dòng)情地說(shuō)，是老師一次次的鼓勵(lì)和肯定，成就了今天的她。愛(ài)，就是那么的有力量！愛(ài)，就是那么神奇！

在班級(jí)中，面對(duì)個(gè)性各異的學(xué)生，要讓他們?cè)谡n堂上，班會(huì)課上，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，彰顯自己的個(gè)性，放大自己的優(yōu)點(diǎn)。讓他們得到成長(zhǎng)，獲得快樂(lè)！

三、用愛(ài)構(gòu)建和諧的班集體

心理學(xué)家認(rèn)為，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種高尚的教育情操，由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成。而愛(ài)不僅僅是一種教育方法，也是潤(rùn)人心田的綿綿春雨。班主任老師純潔、真摯、高尚、無(wú)私的愛(ài)能產(chǎn)生巨大的號(hào)召力，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和自信心，引領(lǐng)整個(gè)班級(jí)形成良好和諧的氛圍。在日常的教育教學(xué)中，我把真摯的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子，不歧視或偏愛(ài)任何一位學(xué)生，天涼了提醒孩子加衣服;當(dāng)學(xué)生之間有了小摩擦，我細(xì)心詢問(wèn)、公平處理，努力去解開他們的心結(jié);當(dāng)學(xué)生生病住院時(shí)，我會(huì)親自買好禮物前去探望;當(dāng)學(xué)生因親人病重，家庭困難時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)椭?當(dāng)有學(xué)生違反紀(jì)律時(shí)，我會(huì)對(duì)他循循教導(dǎo)。我愛(ài)著我的學(xué)生，讓愛(ài)灑遍班級(jí)的每一個(gè)角落。當(dāng)學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)中感受到老師的愛(ài)后，會(huì)積極投入到班級(jí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)中去。我當(dāng)班主任所帶的班班風(fēng)良好，同學(xué)相處和睦，積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)比賽多次獲獎(jiǎng)。2018年所帶的初一（5）班還被評(píng)為霞山區(qū)少先隊(duì)先進(jìn)中隊(duì)。美國(guó)心理學(xué)羅森塔爾說(shuō)過(guò)“如果教師具有一顆摯愛(ài)的心，對(duì)孩子抱有良好的期待，那么被期待的孩子就會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)，朝氣蓬勃地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，煥發(fā)積極向上的信心”。只有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，才能給學(xué)生鼓舞，點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)的希望。實(shí)踐證明，愛(ài)，能育好人、教好書，是構(gòu)建和諧班級(jí)的前提。

班主任工作是一項(xiàng)艱苦而費(fèi)心的工作，可我卻樂(lè)在其中。我堅(jiān)信“一份耕耘，就有一份收獲”，正如巴特爾曾說(shuō)過(guò)的“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒”，我愿用熾熱的愛(ài)打開孩子們的心靈之窗，引領(lǐng)他們們走向更廣闊的人生！

【參考文獻(xiàn)】

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