家庭美育活動(dòng)清單

怎么有這么多好玩的事?。?！

我們抽取了這次特別策劃中所有可以和孩子一起開展的藝術(shù)活動(dòng)，制作成家庭美育清單。

參考清單，可以和孩子一起開啟家庭美育之旅，更重要的是，再也不用發(fā)愁和孩子在一起時(shí)不知道玩什么了。

1帶孩子一起去菜市場(chǎng)，討論一下蔬果怎樣搭配最漂亮，讓人最想購(gòu)買。

2讓孩子參與家居的擺放和設(shè)計(jì)，比如新買的書架放在哪兒，給沙發(fā)配個(gè)什么顏色的靠墊等。

3陪孩子畫一幅畫，聽孩子講畫中的故事。

4用廚房中的有色食材，比如綠色的抹茶粉、棕色的咖啡粉、紅色的紅曲粉、白色的面粉等，和孩子一起畫一幅畫。

5用衛(wèi)生紙的紙筒做成各種卡通小人兒，開辦紙筒小人兒劇場(chǎng)。

6用西藍(lán)花、白菜根、玉米棒子等不同種類的蔬菜做印章。

7把面團(tuán)捏成不同的造型，比如小兔子、小老鼠、熊貓等。

8用不同的感官認(rèn)識(shí)食材，比如嘗一嘗食鹽的味道，摸一摸面粉的質(zhì)地，聞一聞黃油的奶香味。

9和孩子一起采摘蔬菜、水果，了解各種食材在成長(zhǎng)狀態(tài)時(shí)什么樣，發(fā)現(xiàn)食物的本源之美。

10試試用不同材質(zhì)的廚具相互撞擊，創(chuàng)作出一首好聽的樂曲。

11一起做蛋糕、餅干，或者土豆泥，試著用各種食材裝飾它們。

12觀察蛋糕在烤箱里慢慢膨脹、散發(fā)出香味的過(guò)程。

13和孩子一起做美食的時(shí)候，講講食物背后動(dòng)人的故事。

14用特殊的角度拍攝生活中常見的場(chǎng)景，和孩子一起看、一起討論怎樣拍會(huì)更有趣。

15把孩子的手工作品拍下來(lái)，和孩子一起點(diǎn)評(píng)。有條件的話，可以舉辦一次手工作品攝影展，對(duì)親朋好友進(jìn)行云直播。

16找一找樹葉中有幾種不同的綠色，從不同植物的葉子開始，再到同一株植物上的綠色，再到發(fā)現(xiàn)一片葉子上有不同的綠色。

17在自然中一起閉上眼，睛，聽一聽鳥叫聲、流水聲，甚至是落葉落下的聲音，小鳥起飛時(shí)扇動(dòng)翅膀的聲音。

18光腳在不同質(zhì)感的地上走路，感受大地的溫度。

19找一朵花，看一看是什么顏色的，數(shù)一數(shù)有幾片花瓣，花瓣的形狀是圓的還是尖的。

20學(xué)習(xí)分辨外表相似的植物，比如玫瑰和月季。

21根據(jù)季節(jié)，帶孩子領(lǐng)略這個(gè)季節(jié)最有特色的植物，比如春天賞花，秋天觀葉。

22看到擺放漂亮、有設(shè)計(jì)感的花壇時(shí)，一起賞析一下是由哪些不同色彩、錯(cuò)落有致的植物組合形成的。

23和孩子一起種豆子，觀察植物破土而出的萌芽是什么樣的，會(huì)先長(zhǎng)葉子還是先開花，引導(dǎo)孩子用拍照繪畫的方式記錄植物的成長(zhǎng)變化，之后整理成小畫冊(cè)。

24用一片葉子貼在卡片上做出一張明信片。

25利用軋花工藝制 作精美的書簽。

26撿拾一些松塔、干枯的小樹枝，配以橡皮泥捏出小鳥、小兔子等造型，擺在洗凈的塑料餐盤等材料上，制作環(huán)保小擺件。

27收集各色的花瓣，通過(guò)手工制作把它們變成精美的自然手鐲。

28和孩子一起搜尋各種種子、細(xì)長(zhǎng)的葉子等自然物品，做笑臉的自然創(chuàng)意畫。

29觀察真花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，按照手工視頻一起學(xué)習(xí)制作形象逼真的紙藝月季、百合等。

30觀察葉子的脈絡(luò)，找到脈絡(luò)清晰且較為凸起的葉子，用顏料和紙張玩植物拓印游戲。

31給孩子不同顏色的顏料，讓他自己玩，讓他在無(wú)意中發(fā)現(xiàn)不同顏色混合之后的神奇變化。

32和孩子一起種一株植物，想想給這樣的植物搭配什么樣的花盆，擺放在哪里。

33一起讀經(jīng)典繪本，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)繪本中更多的秘密，比如為什么有這樣的色彩變化，有哪些不起眼的小細(xì)節(jié)，等等。

34用礦泉水瓶、油桶等生活中常見的材料改造成花盆，并涂上自己喜歡的顏色。

35把米飯捏成孩子喜歡的動(dòng)物或卡通造型，看看蔬菜怎么擺，一起制作一次藝術(shù)餐。

36聽一首經(jīng)典樂曲，比如貝多芬的《D大調(diào)小提琴協(xié)奏曲》等。

37聽一場(chǎng)音樂會(huì)，和孩子一起探究音樂背后的故事。

38提前了解美術(shù)館的特色展品，制作任務(wù)卡，讓孩子去美術(shù)館里玩“尋寶”游戲。

39觀察美術(shù)館里類別相似的作品，或者把作品拍下來(lái)回家進(jìn)行比較，討論它們有哪些相同和不同。

40看到美術(shù)館或博物館中一些姿態(tài)或表情好玩的作品時(shí)學(xué)一學(xué)。

41以觀察美術(shù)館畫作中人物的表情為線索，給他們起個(gè)別稱，比如“滿足先生”“淡定先生”和“牙疼王后”。

42從美術(shù)館回來(lái)后，制作一幅自己的“大師作”。

發(fā)現(xiàn)美、感受美，創(chuàng)造美，是這個(gè)時(shí)代每個(gè)人應(yīng)該具備的一種能力，也是一個(gè)人能感知幸福和美好的一種能力。而這種能力的養(yǎng)成就在生活里，在家庭中。廚房、街心花園、大自然、美術(shù)館……處處都是開展家庭美育的好場(chǎng)所。