長城文化遺產(chǎn)與新時代思想政治教育

劉素杰

[摘要]加強(qiáng)新時代思想政治教育需要整合多方面的教育要素。長城是中國現(xiàn)存規(guī)模最大的文化遺產(chǎn)，是中華民族的精神象征，長城文化遺產(chǎn)蘊涵著長城精神和深厚的長城歷史文化，具有十分重要的價值。實現(xiàn)長城文化與高校思想政治教育的時代融合，必須拓展長城精神的思想政治教育功能，來推進(jìn)青年學(xué)生文化自信教育。發(fā)揮長城精神思想政治教育功能要充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，推動長城文化與時代元素相結(jié)合，深入研究教育對象的變化，開展豐富實踐活動，促進(jìn)長城文化與長城精神的教育和傳播。

[關(guān)鍵詞]長城文化;長城精神;新時代;時代價值;實現(xiàn)路徑

長城是中國現(xiàn)存規(guī)模最大的文化遺產(chǎn)，是中華民族的精神象征，在中華文明史和中華傳統(tǒng)文化史上具有不可替代的重要價值和地位。長城文化遺產(chǎn)資源豐富，歷史文化底蘊深邃，對于堅定中華民族文化自信具有重要意義和深遠(yuǎn)影響。青少年是祖國的未來與民族的希望，他們正處在“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。因此需要拓寬思想政治教育思路，整合多方面教育要素，深入挖掘長城文化遺產(chǎn)教育資源，提升思想政治教育效果。長城文化精神是民族精神和時代精神的象征，它對青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育有重要的教育功能，要充分運用好長城文化遺產(chǎn)資源，發(fā)揮文化遺產(chǎn)在堅定文化自信中的重要作用，有效實現(xiàn)長城文化與高校思想政治教育的時代融合。

一、長城文化遺產(chǎn)為思想政治教育提供了育人資源

（一）長城文化遺產(chǎn)擁有豐富的教育資源和教育要素?！爸腥A民族以改革開放的姿態(tài)繼續(xù)走向未來，有著深遠(yuǎn)的歷史淵源、深厚的文化根基?！雹匍L城文化遺產(chǎn)蘊涵著豐富的思想政治教育要素。長城有上下兩千年、縱橫數(shù)萬里的時空跨度。長城作為古老的文化遺產(chǎn)，擁有宏偉壯麗的建筑奇跡和無與倫比的歷史文化景觀，長城是古建筑和古遺址兩種遺存形態(tài)并存，以古遺址遺存形態(tài)為主的文化遺產(chǎn)。作為文化遺產(chǎn)的長城文物本體包括長城墻體、壕塹、界壕、單體建筑、關(guān)堡、相關(guān)設(shè)施等各類遺存，總計四萬三千余處。長城在二千多年的建造史中，先后歷經(jīng)了中國古代的春秋戰(zhàn)國、秦、漢、唐、明等十二個歷史時期。它承載著中華民族堅韌自強(qiáng)民族精神的價值，展現(xiàn)了中華民族不畏艱難險阻、頑強(qiáng)不屈、吃苦耐勞的精神品質(zhì)。長城展現(xiàn)出中國古代軍事防御體系的建筑遺產(chǎn)價值，長城是人類歷史上偉大建筑奇跡的物質(zhì)見證和人類創(chuàng)造精神的杰作。長城成為向世界展示中華文明歷史文化的重要窗口，對于提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的國際影響力具有重要意義。長城作為中國規(guī)模最大的文化景觀遺產(chǎn)之一，承載了人與自然融合互動的文化景觀價值。沿線地區(qū)多元地域文化與地貌融合，推動了各民族文明、文化交流與融合。

長城精神包括團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、眾志成城的愛國精神;堅韌不屈、自強(qiáng)不息的民族精神;守望和平、開放包容的時代精神。這三大精神在培養(yǎng)學(xué)生愛國主義教育、艱苦奮斗教育、理想信念教育等方面發(fā)揮了重要作用。長城文化可以涵養(yǎng)師生心靈、涵育師生品行，與新時代社會主義核心價值觀有高度的契合性，能促進(jìn)培育和踐行社會主義核心價值觀。用新時代中國特色社會主義思想武裝自己，自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮斗者。通過長城文化遺產(chǎn)開展中華民族文化自信教育，使青年一代通過長城文物實物和文化景觀，重溫中華文明的歷史發(fā)展，進(jìn)一步感受中華文化的博大精深。中華民族勤勞勇敢，愛好和平，互助團(tuán)結(jié)，譜寫了世界文明的壯麗篇章，通過長城文化遺產(chǎn)開展文化教育，一方面可以讓青年學(xué)生學(xué)習(xí)長城文化遺產(chǎn)的文化瑰寶，擴(kuò)大歷史視野，提高歷史修養(yǎng)，另一方面還可以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚先進(jìn)文化，不斷增強(qiáng)中國民族的文化自信。走進(jìn)長城，感受長城所承載的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為新時代中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展提供強(qiáng)大動力。

（二）長城文化遺產(chǎn)為思想政治教育提供了新穎渠道。在大數(shù)據(jù)時代，社會環(huán)境和青少年行為方式有了很大變化，思想政治教育只有不斷拓展新的渠道，才能適應(yīng)社會時代的快速發(fā)展。長城文化遺產(chǎn)的載體既豐富了思想政治教育的內(nèi)容，又是效果優(yōu)良的傳播途徑。只有整合各類實踐資源，創(chuàng)新實踐形式，完善支持機(jī)制，才能教育引導(dǎo)師生在親身參與中增強(qiáng)實踐能力，有效提升思想政治教育的效果。拓寬思想政治教育的渠道，有利于形成學(xué)校、社會和家庭的教育的整體優(yōu)勢，推動知識傳授、能力培養(yǎng)與理想信念、價值理念、道德觀念教育有機(jī)結(jié)合，建立健全系統(tǒng)化育人長效機(jī)制，實現(xiàn)全社會全過程全方位育人。緊緊把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和思想政治教育的主動權(quán)，踐行和弘揚社會主義核心價值觀，繁榮校園文化，提升青少年的道德素質(zhì)和文明程度。不斷探索創(chuàng)新社會主義先進(jìn)文化、中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和思想政治教育相結(jié)合的方式，以鮮活、生動的載體開展教育活動，不斷吸引青少年積極參與。

開展長城文化宣教活動，推進(jìn)長城文化元素進(jìn)校園、進(jìn)課堂，鼓勵各類學(xué)校開設(shè)長城文化教育課程，編寫適合青年學(xué)生特點的讀本讀物，參觀考察長城文化遺產(chǎn)已經(jīng)是思想政治教育的重要手段。長城文化遺產(chǎn)能夠拉近心靈的距離，有效彌補(bǔ)課堂理論教學(xué)和專業(yè)課程教育的不足，通過耳目一新的教育效果，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓長城精神和中華傳統(tǒng)文化的教育內(nèi)容入腦入心。很多青年學(xué)生到雄偉長城城樓，聽到動人的講述留下了熱淚，看到蜿蜒起伏的長城心情激動，心靈受到洗禮，給青年學(xué)生帶來極強(qiáng)的民族榮譽感和自豪感。在新媒體普及發(fā)展的當(dāng)今時代，長城文化遺產(chǎn)在思想政治教育活動中的作用日益受到重視，打造一批長城文化遺產(chǎn)宣傳教育精品項目，推廣展示一批社會主義核心價值觀典型案例，引導(dǎo)學(xué)校建設(shè)特色校園文化，深入推進(jìn)文化育人。

（三）長城文化遺產(chǎn)為思想政治教育強(qiáng)化了實效。空洞的理論灌輸陷入了困境，乏味的理論說教失去了效果，然而通過長城文化遺產(chǎn)的開放交流，能夠激發(fā)青年學(xué)生對偉大中華民族的真摯情感，深化青年學(xué)生對社會主義核心價值觀的理解和接受。網(wǎng)絡(luò)化的信息往往導(dǎo)致碎片化，使青少年急功近利“吃快餐”、“情緒易躁”，容易導(dǎo)致人格異化。巍峨聳立的萬里長城能夠讓人的心靈回歸初心。通過參觀長城相關(guān)的博物館、陳列館，觀看文物、照片、視頻，能夠深深打動青年學(xué)生的心。開展各類研學(xué)、交流活動，讓學(xué)生親身體驗長城國家遺產(chǎn)線路、沿線村落生態(tài)博物館、古城古村古鎮(zhèn)古街等文化空間，參加長城專題展覽、展播、展演等文化交流活動。這些實踐交流活動促進(jìn)了思想政治教育內(nèi)容內(nèi)化于心，外化于行，使思想政治教育走深走實，將思想政治教育和社會大課堂結(jié)合起來，堅持理論性與實踐性的統(tǒng)一，厚植青年學(xué)生的家國情懷，引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念。

二、長城文化遺產(chǎn)思想政治教育的實現(xiàn)途徑

（一）充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，推動長城文化與時代元素相結(jié)合。新時代的思想政治教育需要利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)改善展示方式，推動長城文化與時代元素相結(jié)合。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)長距離的信息傳輸，以便捷的方式將文字、圖表、聲音、圖片等以及交互過程進(jìn)行數(shù)字化傳播，把教育內(nèi)容迅速傳遞給教育對象，使遠(yuǎn)距離的教育活動更加直觀與便捷。受教育者能夠迅速地接收最新的信息，可以不受時間和空間的限制，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢和信息技術(shù)高度融合。一方面古老的長城歷史悠久，當(dāng)代青少年對長城建造和經(jīng)歷年代的歷史了解不多，另外一個方面，在長城文物本體以及在緊鄰長城周邊區(qū)域人為進(jìn)行生產(chǎn)建設(shè)，造成了長城文物本體直接破壞和遺址風(fēng)化破損，有的地段和文化古跡山高路遠(yuǎn)，親臨考察有很大的困難。因此要充分利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)的優(yōu)勢，利用移動網(wǎng)絡(luò)平臺和虛擬現(xiàn)實等現(xiàn)代高科技技術(shù)，提供富有感染力的長城體驗教育。整合長城文化古跡的歷史面貌、教育內(nèi)容、心得感言等，方便學(xué)習(xí)參觀。創(chuàng)辦長城文化古跡的網(wǎng)上博物館的網(wǎng)站，創(chuàng)作長城網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，傳播主旋律，弘揚正能量。通過網(wǎng)上交流和討論，增強(qiáng)思想政治教育的影響。建立長城文化遺產(chǎn)研究與教育的網(wǎng)上平臺，創(chuàng)新長城文化教育展示途徑，推選展示校園網(wǎng)絡(luò)長城特色的名站名欄，為校園網(wǎng)絡(luò)新媒體提供價值引領(lǐng)。

（二）開展豐富實踐活動，促進(jìn)長城文化與長城精神的教育和傳播。習(xí)近平指出：“廣泛開展各類社會實踐，要運用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力?！雹陂_展以長城精神、長城文化主題的豐富實踐活動要與大數(shù)據(jù)信息技術(shù)運用結(jié)合起來。一方面，將長城蘊含的偉大愛國主義精神、偉大抗戰(zhàn)精神、偉大長征精神作為思想政治教育的重點。另一方面，利用大數(shù)據(jù)的新技術(shù)更加多角度地表現(xiàn)長城文化遺產(chǎn)的文化意義和時代價值。充分利用數(shù)字語音、全息影像、三維影像以及虛擬現(xiàn)實、增強(qiáng)現(xiàn)實等科技手段，推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”建設(shè)，配套建設(shè)解說、引導(dǎo)、服務(wù)等設(shè)施提升長城整體的傳播水平。整合各開放點的文化資源，建立模擬長城博物館，使之成為對外交流的窗口，講好長城文化的“中國故事”，宣傳長城保護(hù)的“中國經(jīng)驗”。目前各地的長城文化遺產(chǎn)基本上是獨立運行，可以適當(dāng)有機(jī)整合，以一個地域或一個歷史時期為線索，以網(wǎng)絡(luò)化的形式表現(xiàn)出來，方便信息搜集和查閱，進(jìn)而有選擇性去實地參觀考察。這樣，思想政治教育者和受教育者之間、長城文化古跡管理者和受教育者之間都可以通過網(wǎng)絡(luò)新媒體開展實時互動交流。通過實現(xiàn)信息交流，強(qiáng)化長城精神和長城文化闡釋宣傳，弘揚長城時代價值。

[注釋]

①②習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面.人民日報，2016-12-09（1）.