加強(qiáng)新形勢(shì)下中職學(xué)校黨組織建設(shè)的幾點(diǎn)建議

白明

[摘要]中職教育是現(xiàn)代教育體系的重要組成部分。在時(shí)代發(fā)展的過程中，中職教師與學(xué)生黨員的數(shù)量不斷增加。為了提高中職院校黨建工作的質(zhì)量，本次研究在參考相關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，基于中職黨建工作的意義，針對(duì)目前中職黨建工作所存在的問題，制定了幾點(diǎn)具有針對(duì)性的對(duì)策，以供參考。

[關(guān)鍵詞]新形勢(shì);中職院校;黨建工作

隨著國家對(duì)中職院校重視程度的不斷提升以及中職院校黨員數(shù)量的急劇增加，中職院校在黨建工作方面的弊端也隨之凸顯。對(duì)于中職院校黨員尤其是學(xué)生黨員來說，缺乏良好的黨建工作，不利于基層黨組織的建設(shè)與發(fā)展。而中職院校想要有更好的發(fā)展前景，就必須在黨的指導(dǎo)下穩(wěn)步前行。因此中職院校黨組織應(yīng)當(dāng)積極貫徹落實(shí)黨的方針政策，在日常教育生活中全面推進(jìn)黨建工作，利用高質(zhì)量的黨建工作，培養(yǎng)基層黨員正確的價(jià)值觀和社會(huì)道德觀，發(fā)揮出黨員以點(diǎn)帶面的作用。

一、中職院校加強(qiáng)黨建工作的重要性

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入了人們的生活之中。而在網(wǎng)絡(luò)中各種信息魚龍混雜，很容易影響到學(xué)生的認(rèn)知，而中職學(xué)生黨員群體正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，一旦受到錯(cuò)誤的引導(dǎo)，很容易導(dǎo)致其思想產(chǎn)生偏差。在該階段加強(qiáng)黨建工作，能夠讓中職黨員尤其是學(xué)生黨員堅(jiān)持正確政治方面不動(dòng)搖，正確認(rèn)知馬克思主義思想和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)而做到旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定、主動(dòng)作為，有利于學(xué)生加強(qiáng)自我管理，樹立正確的價(jià)值觀。另外，加強(qiáng)黨建工作，不斷創(chuàng)新黨建工作的形式與內(nèi)容，也能夠引導(dǎo)黨員群體以及積極分子更好地參與到黨建活動(dòng)之中，并接受黨的熏陶，順應(yīng)當(dāng)下發(fā)展的全新形勢(shì)，積極改變自身行為。對(duì)此，中職院校要不斷更新理念和方法，將理論與實(shí)際結(jié)合起來推動(dòng)工作，積極加強(qiáng)并創(chuàng)新黨建工作，引導(dǎo)學(xué)生思想進(jìn)步，以推動(dòng)基層黨員自身以及黨組織的全面發(fā)展。

二、中職院校黨建工作存在的問題

（一）重業(yè)務(wù)，輕黨建

不少中職院校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校的發(fā)展需要以教學(xué)、科研等為中心，將大量的時(shí)間、精力以及資源都投入了人才引入、擴(kuò)大規(guī)模等方面，未正確認(rèn)知黨建工作的戰(zhàn)略意義，而部分院校雖然有所認(rèn)識(shí)，但也只是文件中提得多，行動(dòng)落實(shí)不理想。另外在黨員教育以及管理方面的教育者的熱情普遍較為缺乏，導(dǎo)致黨建隊(duì)伍的業(yè)務(wù)不精，理論水平不足，難以在黨建工作中反應(yīng)出學(xué)生黨員群體和積極分子心中的困惑及問題，難以做出讓黨組織成員滿意的答復(fù)，這也影響了黨建工作的效果。

（二）素質(zhì)不高，形式死板

中職院校黨建工作開展的主要目的是培養(yǎng)中職學(xué)生的愛國愛黨意識(shí)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和價(jià)值觀。由于中職院校沒有分?jǐn)?shù)線設(shè)置，所以中職院校的學(xué)生多數(shù)學(xué)習(xí)興趣不足，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生綜合素養(yǎng)普遍偏低，參與黨建工作的積極性不足。此外中職院校在開展黨建工作時(shí)多采用培訓(xùn)班、黨校學(xué)習(xí)等形式，對(duì)普通學(xué)生缺乏吸引力，很難促進(jìn)學(xué)生參與其中，所以教育效率較低，再加上多數(shù)學(xué)生本就缺乏學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致這種教育形式很難起到作用，也不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的主觀能動(dòng)性，限制了黨建工作效果的提升。

（三）重?cái)?shù)量，輕質(zhì)量

隨著國家對(duì)中職院校的支持力度不斷提升，院校的黨建工作也面臨了更多的挑戰(zhàn)，暴露了不少的問題。在實(shí)際工作中，不少中職院校黨組織為把控黨建工作的重心，盲目開展黨建工作，重視發(fā)展新黨員，但卻未充分重視對(duì)黨員的繼續(xù)教育以及管理，尤其近幾年，部分黨組織將發(fā)展黨員的人數(shù)當(dāng)成是衡量黨支部工作成效的指標(biāo)，過分重視吸收黨員的數(shù)量，卻未積極加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)黨員思想、入黨動(dòng)機(jī)等的深入了解以及考察，存在一定的隱患，導(dǎo)致黨員質(zhì)量堪憂。

（四）理論學(xué)習(xí)不足，發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)位

目前部分入黨積極分子入黨的動(dòng)機(jī)較為功利，很多入黨積極分子的黨理論知識(shí)不扎實(shí)，缺乏進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的熱情，未深入了解黨的奮斗、發(fā)展歷史以及目標(biāo)，且對(duì)黨的歷史、大政方針理解不足，在日常生活中未主動(dòng)進(jìn)行黨的知識(shí)以及相關(guān)理論的學(xué)習(xí)。另外在黨組織發(fā)展黨員的過程中，普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)好、集體貢獻(xiàn)多、紀(jì)律優(yōu)秀、人際關(guān)系良好屬于發(fā)展黨員的重要標(biāo)準(zhǔn)，但卻忽略了對(duì)入黨積極分子共產(chǎn)主義信仰的培養(yǎng)，這也是導(dǎo)致新黨員質(zhì)量不高的重要原因。

三、新形勢(shì)下加強(qiáng)中職院校黨建工作的建議

（一）轉(zhuǎn)變固有觀念，提高業(yè)務(wù)水平

為保障中職院校黨建工作的順利開展，首先校領(lǐng)導(dǎo)必須端正對(duì)黨建工作的認(rèn)知，充分了解黨建工作對(duì)學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義以及保駕護(hù)航的作用，進(jìn)而在黨建工作中合理投入人力物力資源。其次應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化中職院校黨支部的責(zé)任意識(shí)，只有樹立其良好的意識(shí)，才能保障后續(xù)工作順利進(jìn)行，為黨建工作的深入開展打好基礎(chǔ)。應(yīng)積極提高黨務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平。對(duì)學(xué)校現(xiàn)有黨務(wù)人員，必須組織其加強(qiáng)對(duì)發(fā)展黨員相關(guān)方針政策的學(xué)習(xí)，確保其能夠明確自身在黨建工作中的作用以及責(zé)任，了解發(fā)現(xiàn)黨員的相關(guān)方針以及工作重心。另外，也需要組織黨務(wù)人員加強(qiáng)對(duì)發(fā)展黨員業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，明確業(yè)務(wù)的重心，了解對(duì)積極分子以及黨員繼續(xù)教育的方式方法。也應(yīng)該使其加強(qiáng)對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)、思想政治等的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，做到作風(fēng)與工作并重，更好地發(fā)揮出其在發(fā)展黨員中的重要作用。

（二）嚴(yán)把入黨程序，加強(qiáng)繼續(xù)教育

在黨員選拔的過程中，首先需要加強(qiáng)摸底，對(duì)培養(yǎng)考察對(duì)象，要求其入黨申請(qǐng)時(shí)間應(yīng)該在六個(gè)月以上，且黨支部必須對(duì)申請(qǐng)積極分子思想、工作、成績(jī)、生活作風(fēng)等的考核，全面掌握其入黨動(dòng)機(jī)，并通過深入交談引導(dǎo)其轉(zhuǎn)變認(rèn)識(shí)上的問題與誤區(qū)，以端正其入黨動(dòng)機(jī)。在黨員轉(zhuǎn)正上，也應(yīng)該做到公正嚴(yán)明，并切實(shí)落實(shí)對(duì)預(yù)備黨員繼續(xù)教育工作，做到檢查聯(lián)系、跟蹤考察以及定期思想?yún)R報(bào)等不放松。在入黨宣誓上，必須端正宣誓的態(tài)度，使其思想得到升華，增加其責(zé)任感與使命感。另外也需要建立對(duì)黨員的監(jiān)督機(jī)制、約束機(jī)制以及淘汰機(jī)制，通過加強(qiáng)管理形成黨員工作、學(xué)習(xí)的行為準(zhǔn)則，為其提供榜樣，讓其有奮斗學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高黨員的自我修養(yǎng)。

而在繼續(xù)教育上，可以在重要的時(shí)間點(diǎn)開展主題鮮明的黨建教育，提升黨員的思想覺悟，不斷強(qiáng)化黨員的愛國愛黨意識(shí)。同時(shí)中職院校還要充分利用社會(huì)性思政教育平臺(tái)拓展育人載體，將理論教育和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合在一起，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地領(lǐng)悟黨建精神。中職院?？梢詣?chuàng)辦紅色教育基地并開展黨團(tuán)主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中，然后由黨員開展實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的精神。而校企合作也為中職院校的學(xué)生提供了實(shí)踐鍛煉的基地，在工作中可以培養(yǎng)黨員的行業(yè)認(rèn)知精神，從而在崗位上有更好地表現(xiàn)。

（三）加強(qiáng)支部建設(shè)，落實(shí)教育管理

在支部建設(shè)的過程中，必須以規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，不斷加強(qiáng)對(duì)黨員的監(jiān)督以及考核。在具體制度上，需要從組織生活制度、黨校學(xué)習(xí)制度、思想?yún)R報(bào)制度民主評(píng)議制度等方面入手，加強(qiáng)對(duì)黨員的監(jiān)督以及考核，確保支部工作的開展做到有章可循，有規(guī)可依。另外在批評(píng)以及自我批評(píng)的過程中，必須嚴(yán)格按照實(shí)事求是的原則進(jìn)行開展，做到充分民主、合理的進(jìn)行黨內(nèi)矛盾的解決。

在黨員教育與管理的過程中，必須堅(jiān)持以人為本，以黨性教育為教育與管理的根本，要積極參加黨的組織生活，定期完成思想的匯報(bào)，積極解決黨組織成員在日常生活以及學(xué)習(xí)中所存在的困難，加強(qiáng)黨性的培養(yǎng)，確保其思想以及行為的先進(jìn)性。同時(shí)需要積極拓寬教育的途徑，合理利用網(wǎng)絡(luò)拓寬教育的覆蓋面，增強(qiáng)教育工作的影響力，更好地發(fā)揮出信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。發(fā)揮黨員帶頭作用，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍的建立，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行理論知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。學(xué)生黨員要形成責(zé)任意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自身在黨建工作中的重要性，通過自身的行為感召周圍的同學(xué)建立起良好的行為習(xí)慣。在日常的教育管理中，實(shí)行掛牌亮明黨員身份誠信考試，讓學(xué)生黨員形成良好的專業(yè)認(rèn)知，并做好行業(yè)規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生黨員不斷提升自身綜合素養(yǎng)，同時(shí)影響到周圍學(xué)生，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

四、結(jié)語

新形勢(shì)下，中職院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)黨建工作，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)院校更好地發(fā)展。具體來看，必須加強(qiáng)對(duì)黨建工作價(jià)值的認(rèn)知，并不斷提高黨務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格把控黨員的準(zhǔn)入原則，加強(qiáng)對(duì)黨員的繼續(xù)教育以及管理，并充分發(fā)揮出黨員的帶頭作用?？偠灾?，中職院校必須不斷強(qiáng)化黨建工作才能更好地保證黨員的先進(jìn)性，并更好地發(fā)揮出黨員的模范帶頭作用，這對(duì)于中職院校的良性發(fā)展有著顯著價(jià)值。

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