農(nóng)業(yè)高職院校“1344”實(shí)踐育人模式探究

宗瑛

[摘? ? ? ? ? ?要]? 隨著高校對(duì)實(shí)踐教育的重視，逐步形成了較為完善的實(shí)踐育人培養(yǎng)機(jī)制，其實(shí)效也不斷提高。但是在實(shí)際建設(shè)與發(fā)展過(guò)程中，仍然還有很多實(shí)際問(wèn)題亟待解決。針對(duì)農(nóng)業(yè)高職院校實(shí)踐育人中存在的問(wèn)題，以江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院為例，探討了“1344”實(shí)踐育人模式。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 高職院校;實(shí)踐育人;模式探究

[中圖分類號(hào)]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2020）52-0040-02

關(guān)于高校實(shí)踐育人活動(dòng)，在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》的文件中有明確要求，其中指出活動(dòng)具有重要意義，是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑。習(xí)近平總書記也曾在多個(gè)場(chǎng)合提到實(shí)踐育人活動(dòng)的重要價(jià)值，對(duì)實(shí)踐育人提出了要求，指明了方向。

近年來(lái)，隨著國(guó)內(nèi)高校對(duì)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)識(shí)的提升以及行動(dòng)的推動(dòng)，相關(guān)工作取得了不錯(cuò)的成績(jī)，形成了較為完善的培養(yǎng)機(jī)制，育人實(shí)效也不斷提升。但是，關(guān)于實(shí)踐育人的建設(shè)發(fā)展，目前國(guó)內(nèi)高校相關(guān)工作仍存在許多問(wèn)題亟待解決，例如，后續(xù)動(dòng)力有限，重理論輕實(shí)踐、重知識(shí)傳授輕能力培養(yǎng)的現(xiàn)象依然存在;實(shí)踐活動(dòng)多局限于校內(nèi)部分“精英”，平臺(tái)有限，外向性、普及性不夠;實(shí)踐育人工作創(chuàng)新性、時(shí)代性不夠，實(shí)踐育人體系不完善，不能較好地落實(shí)到學(xué)生培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)等。

針對(duì)存在的問(wèn)題，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院將實(shí)踐育人質(zhì)量提升體系建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)整體規(guī)劃，結(jié)合學(xué)校特色，打造實(shí)踐育人共同體，構(gòu)建了“1344”實(shí)踐育人模式，切實(shí)增強(qiáng)實(shí)踐育人實(shí)效。

一、圍繞一個(gè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院始終牢記自身定位與使命，在中國(guó)特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)下，以立德樹人作為教育工作之本，堅(jiān)持培養(yǎng)社會(huì)需要的新時(shí)代農(nóng)牧業(yè)人才，以服務(wù)為宗旨，以培育“三農(nóng)情懷”為要義，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。圍繞這一目標(biāo)，學(xué)校不斷完善總體設(shè)計(jì)，健全相關(guān)體制規(guī)范，充分結(jié)合課程傳授與實(shí)踐教學(xué)，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才助力。

二、實(shí)施三項(xiàng)實(shí)踐育人舉措

（一）搭好平臺(tái)

想要順利開展實(shí)踐育人工作，優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)必不可少。學(xué)校在充分考慮學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)以及時(shí)代要求等基礎(chǔ)上，整合校內(nèi)外實(shí)踐資源，重點(diǎn)打造了思政德育、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心、創(chuàng)客工作室、社會(huì)實(shí)踐基地、素質(zhì)拓展基地、互聯(lián)網(wǎng)+實(shí)踐平臺(tái)等多個(gè)實(shí)踐育人平臺(tái)，把實(shí)踐工作落實(shí)落細(xì)落小。

（二）建好機(jī)制

學(xué)校建立“學(xué)校統(tǒng)籌、各方協(xié)同、全員參與”的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校各方資源，發(fā)揮各界力量，盡全力開展工作。強(qiáng)化實(shí)踐育人的組織管理、協(xié)同培養(yǎng)、長(zhǎng)效機(jī)制保障，完善溝通協(xié)調(diào)、工作運(yùn)行機(jī)制。

實(shí)踐活動(dòng)的順利開展需要經(jīng)費(fèi)的支持和保障，為此學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)資金進(jìn)行助力;完善相關(guān)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，在立德樹人的育人目標(biāo)下嘗試建立更加科學(xué)、合理、公正、有效的育人實(shí)踐考核與評(píng)價(jià)方式，堅(jiān)持過(guò)程檢查和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，發(fā)揮實(shí)踐育人的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，形成實(shí)踐育人合力。

（三）樹立品牌

充分挖掘?qū)W生典型，樹立優(yōu)秀學(xué)生榜樣。在實(shí)踐活動(dòng)中選樹一批優(yōu)秀學(xué)子，通過(guò)夢(mèng)想公開課、五四表彰、“青春心向黨 建功新時(shí)代”主題活動(dòng)等講好社會(huì)實(shí)踐故事、青春奉獻(xiàn)故事，為學(xué)生樹立標(biāo)桿，讓學(xué)生在前輩與朋輩的優(yōu)秀事跡中感受青春的激昂、未來(lái)的無(wú)限可能，激發(fā)其斗志，引導(dǎo)其從實(shí)踐中踐行遠(yuǎn)大目標(biāo)，勇于承擔(dān)時(shí)代責(zé)任。

精心組織實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，打造精品實(shí)踐項(xiàng)目。實(shí)踐前深入調(diào)研策劃、優(yōu)化設(shè)計(jì)方案、用心選拔人員組建團(tuán)隊(duì);實(shí)踐中反復(fù)摸索、科學(xué)籌劃、緊扣主題實(shí)施實(shí)踐項(xiàng)目，實(shí)踐后及時(shí)總結(jié)反思形成經(jīng)驗(yàn)并推廣，確保實(shí)踐項(xiàng)目目標(biāo)精準(zhǔn)化，實(shí)施規(guī)范化、傳播立體化、成果精品化。

三、整合四個(gè)實(shí)踐育人主體

為有效解決高校實(shí)踐育人主體分散、育人資源缺乏統(tǒng)籌、利用率低等問(wèn)題，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院積極引入政府、企業(yè)和社會(huì)組織等育人主體，通過(guò)集結(jié)各方力量，構(gòu)建實(shí)踐育人共同體，并且共同體參與者共享資源、互相配合協(xié)作、共同助力人才培養(yǎng)。

（一）凝聚意志，形成系統(tǒng)合力

實(shí)踐育人不僅是高校的責(zé)任，還需要全社會(huì)的積極參與和主動(dòng)支持。在實(shí)踐育人共同體中，政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，根據(jù)國(guó)家相關(guān)部門出臺(tái)的文件，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際制定實(shí)踐育人政策，發(fā)揮政策導(dǎo)向、財(cái)政支持等作用;高校作為重要主體，應(yīng)統(tǒng)籌規(guī)劃、周密部署，建立健全組織管理規(guī)章制度，完善相關(guān)機(jī)制;社會(huì)組織和企業(yè)要發(fā)揮協(xié)助作用，積極擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，將自身良好的平臺(tái)貢獻(xiàn)出去，為培養(yǎng)人才助力。各主體對(duì)學(xué)生實(shí)踐產(chǎn)生共識(shí)、達(dá)成一致，形成合力。

（二）資源共享，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

構(gòu)建實(shí)踐育人共同體的受益者絕不只是高校學(xué)生，各主體都應(yīng)該充分發(fā)揮其功能，通過(guò)多種形式開展合作，彼此共享資源，相互協(xié)作。政府應(yīng)當(dāng)從政策制定出發(fā)，利用政策將各方力量有效調(diào)動(dòng)起來(lái)，做好資源協(xié)調(diào);高?？梢猿浞职l(fā)揮人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在實(shí)踐活動(dòng)中利用自身優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)聯(lián)系政府、服務(wù)社會(huì)組織、行業(yè)企業(yè)，幫助解決社會(huì)問(wèn)題等;社會(huì)組織和行業(yè)企業(yè)可以發(fā)揮資本優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)，提供實(shí)踐經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)景等，并提供實(shí)踐指導(dǎo)。通過(guò)協(xié)同合作，讓人力、資本、信息、技術(shù)、場(chǎng)地等要素有效整合，進(jìn)一步推動(dòng)育人主體聯(lián)動(dòng)、提升實(shí)踐育人實(shí)效的同時(shí)，推動(dòng)四個(gè)不同主體的協(xié)同發(fā)展。

（三）機(jī)制共建，實(shí)現(xiàn)有機(jī)聯(lián)動(dòng)

科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制是高校實(shí)踐育人體系取得良好效果的必要保障。為了能夠更好地運(yùn)行管理機(jī)制，協(xié)調(diào)各育人主體的管制，促進(jìn)整體優(yōu)勢(shì)形成。在政府主導(dǎo)作用下，打破各主體的制度壁壘，完善經(jīng)費(fèi)保障制度以及評(píng)價(jià)體系，不斷促進(jìn)政府、高校、社會(huì)、企業(yè)四大實(shí)踐育人主體的深度融合。

四、建立創(chuàng)新四個(gè)實(shí)踐育人專項(xiàng)

江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院通過(guò)重點(diǎn)立項(xiàng)、動(dòng)態(tài)管理、經(jīng)費(fèi)支持等，重點(diǎn)打造思政實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、專業(yè)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐四個(gè)專項(xiàng)，將實(shí)踐運(yùn)行項(xiàng)目化。

（一）思政實(shí)踐專項(xiàng)

對(duì)于高校思想政治教育工作的開展，習(xí)近平總書記曾專門指出，要秉著“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”的原則，這也成為做好思想政治工作的重要思想指導(dǎo)，也成為實(shí)踐育人的重要指導(dǎo)性方向。

江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院在5門思政理論課基礎(chǔ)上，專門設(shè)立一門獨(dú)立課程——思政實(shí)踐課，為期一周時(shí)間，進(jìn)一步明確思政課實(shí)踐教學(xué)的重要地位。

通過(guò)參觀泰州市海軍誕生地紀(jì)念館、泰州市博物館等思政實(shí)踐教育共建基地，開展志愿服務(wù)、學(xué)生思政講堂等，不斷強(qiáng)化思政課實(shí)踐教學(xué)的時(shí)代價(jià)值。

同時(shí)，學(xué)校與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村社區(qū)掛牌對(duì)接，打造“校、社”黨團(tuán)共建平臺(tái);建立新芽文明實(shí)踐中心，配合開展新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)，在思政實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生更好地感知國(guó)情、感知社會(huì)，增強(qiáng)家國(guó)情懷，堅(jiān)定使命擔(dān)當(dāng)。

（二）社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)

學(xué)校依托各級(jí)團(tuán)組織，精心策劃安排并認(rèn)真組織活動(dòng)。青年學(xué)子們?cè)趯W(xué)校引導(dǎo)和鼓勵(lì)下全面、積極地參與社會(huì)實(shí)踐。同時(shí)根據(jù)專業(yè)特色及興趣方向，打造多個(gè)社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)項(xiàng)目，與泰州市多個(gè)社區(qū)、鄉(xiāng)村、企業(yè)進(jìn)行對(duì)接、簽訂合作協(xié)議，進(jìn)行長(zhǎng)期持續(xù)性的合作建設(shè)。近三年來(lái)，學(xué)校社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)圍繞“青年大學(xué)習(xí)”“脫貧攻堅(jiān)”“鄉(xiāng)村振興”等實(shí)踐專項(xiàng)，重點(diǎn)開展生態(tài)文明建設(shè)、鄉(xiāng)村健康扶貧、林木種質(zhì)資源調(diào)研、獸醫(yī)行業(yè)發(fā)展調(diào)查分析、農(nóng)產(chǎn)品電商品牌建設(shè)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承等方面的實(shí)踐活動(dòng)，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

2020年初，學(xué)院迅速組織動(dòng)員近200名學(xué)生參與志愿服務(wù)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，在當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村、街道等圍繞政策解讀、防護(hù)宣傳、卡口值班、物資運(yùn)送等方面開展實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)當(dāng)中學(xué)生成員們積極配合、認(rèn)真工作，展現(xiàn)了新時(shí)代青年學(xué)子的良好風(fēng)貌。

（三）專業(yè)實(shí)踐專項(xiàng)

通過(guò)對(duì)社會(huì)需求進(jìn)行充分調(diào)查，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，積極推動(dòng)專業(yè)實(shí)踐專項(xiàng)活動(dòng)，由專業(yè)教師指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)企業(yè)真實(shí)工作環(huán)節(jié)與環(huán)境，提升認(rèn)識(shí)與實(shí)踐能力，助力改變學(xué)生主要依賴課堂學(xué)習(xí)、缺乏真實(shí)社會(huì)體驗(yàn)的狀況。實(shí)踐過(guò)程中注重學(xué)生的主體性參與和個(gè)性化發(fā)展，結(jié)合專業(yè)知識(shí)提升社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)為綜合能力突出且具有家國(guó)情懷的新時(shí)代青年。例如，農(nóng)業(yè)信息學(xué)院依托省級(jí)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量追溯平臺(tái)，近三年來(lái)共組織了百余名學(xué)生參與平臺(tái)維護(hù)、信息錄入、用戶培訓(xùn)等，在實(shí)踐中進(jìn)一步磨煉技能、服務(wù)社會(huì)，受到了廣泛好評(píng)。

（四）勞動(dòng)實(shí)踐專項(xiàng)

中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》中指出“勞動(dòng)教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容”。因此，學(xué)校結(jié)合新時(shí)代黨對(duì)勞動(dòng)教育的新要求和高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，為進(jìn)一步發(fā)揮勞動(dòng)教育在青年成長(zhǎng)成才中的重要作用，在原有的社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等第二課堂實(shí)踐的基礎(chǔ)上，根據(jù)涉農(nóng)高校特點(diǎn)，打造農(nóng)牧特色勞動(dòng)實(shí)踐專項(xiàng)活動(dòng)。

學(xué)校依托江蘇現(xiàn)代畜牧科技園、中醫(yī)藥科技園等校內(nèi)實(shí)踐基地，開展“耕讀自然”勞動(dòng)實(shí)踐等，貼近農(nóng)村耕作實(shí)際，開展種植、采摘等農(nóng)事體驗(yàn)活動(dòng)等，在耕作中學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí)、體悟勞動(dòng)要義、培養(yǎng)三農(nóng)情懷，引導(dǎo)學(xué)生肩負(fù)起興農(nóng)報(bào)國(guó)使命，樹立起為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化矢志奮斗的決心。

實(shí)踐證明，近三年來(lái)，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院依托“1344”實(shí)踐育人模式，打造實(shí)踐育人共同體，育人成效頗豐。每年學(xué)生各類實(shí)踐活動(dòng)參與率達(dá)100%，在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中提升了能力、磨煉了意志，也進(jìn)一步提升了創(chuàng)新精神。同時(shí)，學(xué)生在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等各類大賽中也屢獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，斬獲頗豐;30余人次獲得“團(tuán)中央踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀先進(jìn)個(gè)人”“全國(guó)高職學(xué)生踐行工匠精神先進(jìn)個(gè)人”等國(guó)家級(jí)、省級(jí)榮譽(yù)表彰;5個(gè)學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)獲得團(tuán)中央表彰;5個(gè)團(tuán)隊(duì)榮獲省級(jí)“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”;實(shí)踐活動(dòng)也獲得中國(guó)青年網(wǎng)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)App、中國(guó)江蘇網(wǎng)、江蘇共青團(tuán)、泰州電視臺(tái)等省市級(jí)媒體報(bào)道30余次，受到廣泛認(rèn)可和好評(píng)。

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◎編輯 鄭曉燕