符治和：躬身而行 昂首人生

貴州日?qǐng)?bào)當(dāng)代融媒體記者 / 王光莉

即使身患?xì)埣?，符治和依然?jiān)持“自生、自信、自強(qiáng)”的人生理念，保持樂(lè)觀積極的生活態(tài)度，昂首直面人生。

“每一名殘疾人，幾乎都會(huì)產(chǎn)生自卑的心理。但是，我們要學(xué)會(huì)自生、自信、自強(qiáng)，以樂(lè)觀的心態(tài)直面生活的苦難，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值?！狈魏推胶偷恼Z(yǔ)氣中透露著堅(jiān)定。步入花甲之年的他，頭發(fā)略顯斑白。即使佝僂著身子，步履卻十分平穩(wěn)。看似弱小的身軀，卻蘊(yùn)含著大大的能量。

幼時(shí)，由于一場(chǎng)高燒所導(dǎo)致的后遺癥，讓符治和身患?xì)埣?。憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和不向命運(yùn)低頭的拼勁，符治和致力于教育事業(yè)，并積極創(chuàng)業(yè)取得成功。

抱著未了的大學(xué)夢(mèng)，他為一代代的新生學(xué)子搭建求學(xué)之路；不忘本真，關(guān)照周邊的殘疾群體及貧困群眾，帶領(lǐng)他們就業(yè)脫貧。

躬身而行 不懈奮斗

年輕時(shí)的符治和，認(rèn)為“學(xué)習(xí)是唯一的出路，是改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)”。1979年，符治和以優(yōu)異的高考成績(jī)成為安龍縣的理科第一名，就在他滿心歡喜準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)校園的時(shí)候，一個(gè)“注定的意外”潑了他一頭冷水。

入學(xué)體檢時(shí)，符治和因脊柱側(cè)彎超過(guò)3厘米，體檢不合格，與大學(xué)失之交臂。不甘向命運(yùn)低頭的符治和來(lái)到冊(cè)亨縣者王中學(xué)任教，學(xué)生的成績(jī)得到顯著提高。在任教的同時(shí)，符治和懷著“我再考得好一些說(shuō)不定能破格錄取”的“僥幸”心理，繼續(xù)“征戰(zhàn)”考場(chǎng)，但依舊因體檢不合格不予錄取。

作為家中獨(dú)子，符治和在1985年回到老家安龍縣德臥鎮(zhèn)大水井村，在村小擔(dān)任代課老師。“在村里任教的5年中，我看到很多學(xué)生因家庭貧困而輟學(xué)。因此，我立志要辦一所學(xué)校，讓孩子們有書可讀！”符治和說(shuō)。

于是，符治和便開(kāi)始做起了買賣生豬的生意，奔走于廣西和云南。之后，南昆鐵路和天生橋水電站相繼開(kāi)工建設(shè)，符治和看到工地上的廢舊金屬，又有了“變廢為利”的想法。

買賣生豬讓符治和賺到了第一桶金，而廢品回收則讓他存到了足夠的積蓄。通過(guò)10年打拼，符治和成為了鎮(zhèn)上為數(shù)不多的“百萬(wàn)富翁”。每一分錢，都是他佝僂著身子辛苦賺來(lái)的。

建校育人 德善兼施

2001年，符治和投資了300多萬(wàn)元修建的“符合中學(xué)”正式開(kāi)學(xué)，并對(duì)殘疾學(xué)生和貧困生進(jìn)行學(xué)費(fèi)減免。

在學(xué)校里，符治和既是校長(zhǎng)，又是化學(xué)老師?！敖逃堑谝簧a(chǎn)力，只有把教育辦好了，社會(huì)才能更好地發(fā)展?！倍嗄陙?lái)，符治和一直秉持著這樣的教學(xué)理念，潛心教學(xué)。

2003年，符治和的教育事業(yè)初結(jié)碩果，符合中學(xué)在全縣中學(xué)升學(xué)考試中平均成績(jī)位列榜首。隨著學(xué)生的增多，學(xué)校的開(kāi)支越來(lái)越大，符治和決定辦駕校、做工程，以商補(bǔ)學(xué)。

符治和在安龍縣德臥鎮(zhèn)建立的符合中學(xué)。（貴州日?qǐng)?bào)當(dāng)代融媒體記者/王光莉 攝）

直到2013年，學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，而此時(shí)符治和的經(jīng)商事業(yè)正如日中天。于是，符治和便開(kāi)始聘任校長(zhǎng)，自己則以董事長(zhǎng)的身份參與學(xué)校的經(jīng)營(yíng)管理。

走進(jìn)符合中學(xué)，大門左手邊是幼兒園校區(qū)，正前方則是一座有著三層樓高的教學(xué)樓，小學(xué)和初中分層而設(shè)，瑯瑯的讀書聲從教學(xué)樓中徐徐傳來(lái)，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)……這樣的情境，是符治和感到最為安逸的地方。

“符老師是一位非常熱愛(ài)教育事業(yè)的人，經(jīng)常關(guān)心學(xué)校的教學(xué)情況，并囑咐我們一定要對(duì)殘疾學(xué)生和貧困生加以關(guān)照?！狈现袑W(xué)校長(zhǎng)王必軍說(shuō)，在學(xué)校的34名教職工中，也有一部分是貧困戶和殘疾人。

學(xué)?，F(xiàn)有470余名學(xué)生，其中有近30名貧困生，他們大多還是留守兒童。為了讓這些孩子能夠更好地受到教育，符治和親自走進(jìn)學(xué)生家中，與家長(zhǎng)分享教育經(jīng)驗(yàn)，讓其關(guān)注孩子的成長(zhǎng)健康，并做好溝通交流。學(xué)校安排各班主任對(duì)每一位貧困生進(jìn)行精準(zhǔn)扶持，每隔半月向?qū)W校匯報(bào)貧困生的基本情況，如有問(wèn)題及時(shí)幫助解決。

正月，春節(jié)尚未過(guò)完，留守兒童們便又回到了校園。此時(shí)，正值疫情形勢(shì)嚴(yán)峻時(shí)期，符治和心系學(xué)生，來(lái)到學(xué)校查看留守孩子們的情況，叮囑他們一定不要外出，并安排好食宿，確保學(xué)校的疫情防控工作安全。

在今年的小升初考試中，學(xué)校免費(fèi)資助的一名來(lái)自貧困殘疾家庭的孩子不負(fù)眾望，以優(yōu)秀的成績(jī)被興義八中所錄取。孩子感激地說(shuō)：“我要感謝每一個(gè)為我辛苦付出的老師，還要感謝學(xué)校，為我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。”

建校近20年，看到符合中學(xué)教育出的一批批學(xué)生陸續(xù)考入高中，考上大學(xué)，參加工作，符治和欣慰不已?！爱?dāng)初未了的夢(mèng)，就讓他們來(lái)替我實(shí)現(xiàn)吧。”

發(fā)展產(chǎn)業(yè) 助力脫貧

走進(jìn)位于德臥鎮(zhèn)大水井村的仙草谷，在云霧繚繞的山間，一層層黑色的遮陰網(wǎng)下布滿了密密麻麻的石斛，幾個(gè)工人正穿梭在石斛種植基地中除草、剪枝。

鐵皮石斛被譽(yù)為“中華九大仙草之首”、藥中黃金，對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境和氣候條件要求十分苛刻。仙草谷位于南盤江沿岸，是珠江水系治理重點(diǎn)區(qū)域，屬典型的喀斯特山地，石漠化嚴(yán)重。

2012年底，符治和憑借著敏銳的市場(chǎng)嗅覺(jué)，再次回到家鄉(xiāng)，承包了500畝山地，創(chuàng)辦生物科技公司，開(kāi)始嘗試模擬野生環(huán)境種植名貴中草藥鐵皮石斛。

“石斛喜溫暖、濕潤(rùn)和半陰環(huán)境，常常生長(zhǎng)在石縫和樹(shù)干樹(shù)杈上，這里四面環(huán)山，地處山谷，是石斛生長(zhǎng)的絕佳環(huán)境?！狈魏驼f(shuō)，“在這里種植石斛，不僅能治理當(dāng)?shù)氐氖h(huán)境，還能幫助鄉(xiāng)親們就業(yè)增收，是一個(gè)絕佳的雙贏產(chǎn)業(yè)。”

石斛種植基地作為黔西南州殘疾人創(chuàng)業(yè)基地，有著近20名固定工人，他們大多是貧困戶和殘疾人，54歲的陳坤碧便是其中之一?！坝捎谕炔炕加袣埣玻郧拔抑荒芘紶柕芥?zhèn)上打零工。自從來(lái)到這里工作后，我有了穩(wěn)定的收入，離家很近，特別方便。我們村里幾乎每家每戶都種植石斛?！标惱け陶f(shuō)。

為了讓村民們共同致富，符治和鼓勵(lì)村民參與種植，并為他們貼補(bǔ)了一半的價(jià)格購(gòu)入種苗?！胺蠋?，石斛生長(zhǎng)緩慢怎么辦呀？”面對(duì)村民的疑問(wèn)，符治和總是耐心地為他們解難答疑：“注意保持石斛的濕度，發(fā)現(xiàn)被太陽(yáng)暴曬要注意遮陰……”

符治和說(shuō)，鐵皮石斛可連續(xù)采收幾十年以上，是極佳的“養(yǎng)老”產(chǎn)業(yè)。因不需要耗費(fèi)過(guò)多的體力，還能夠解決當(dāng)?shù)刎毨艉蜌埣踩说木蜆I(yè)問(wèn)題。

目前，符治和已帶動(dòng)當(dāng)?shù)?000余人實(shí)現(xiàn)增收，其中包括殘疾人20余人，貧困戶100余人。近年來(lái)，有了產(chǎn)業(yè)的助力，大水井村的發(fā)展越來(lái)越好，路修通了，小洋樓蓋上了，村民們的臉上都洋溢著幸福的笑容。