教會(huì)孩子體面地“輸”

◎文／清清茶

圖文無(wú)關(guān)

北京大學(xué)戴錦華教授說(shuō)：“人生的第一課，也是畢生之課，是學(xué)會(huì)輸?shù)闷?。”很多時(shí)候，我們責(zé)備孩子輸不起，而事實(shí)卻是，每一個(gè)輸不起的孩子背后，都站著輸不起的家長(zhǎng)。

年初，我家隔壁搬來(lái)了一家3口，夫婦倆熱情好客，卻過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，凡事都喜歡爭(zhēng)第一。即便是孩子間的游戲，他們也不允許自己的孩子輸。

我印象最深的一次，是4個(gè)年齡相當(dāng)?shù)暮⒆域T自行車比賽，他們家的孩子因?yàn)殚_(kāi)小差，起步比其他孩子晚了點(diǎn)，落在了后面。孩子們都不以為意，女鄰居卻一臉不高興。

幾天后，孩子們約著再戰(zhàn)。這一次，他們家的孩子每一輪都鉚足了勁，輪輪奪魁，隨之而來(lái)的，是鄰居夫婦笑逐顏開(kāi)的贊賞。

后來(lái)，他們家的孩子漸漸被孤立了，沒(méi)有孩子再愿意跟他一起玩。對(duì)此，孩子們說(shuō)：“他每次都要贏，還總要當(dāng)警察，從不愿意當(dāng)壞人……”

就如作家劉震云所說(shuō)：“生活本沒(méi)有輸贏，但如果你一旦有了勝負(fù)心，那便是輸家?！备改傅膭儇?fù)心里，實(shí)則藏著孩子對(duì)待輸贏的態(tài)度：輸不起的孩子，往往源于輸不起的家長(zhǎng)。

武志紅在《為何家會(huì)傷人》中分享過(guò)一個(gè)故事：他在北大讀大二的一天夜里，從夢(mèng)中驚醒后，發(fā)現(xiàn)窗外有一個(gè)全身赤裸的男生，邊跑邊喊：“我是北大的，我是北大的。”

原來(lái)，這個(gè)男生是數(shù)學(xué)系的，在上大學(xué)前一直都是學(xué)校里成績(jī)最好的，但上了北大后，發(fā)現(xiàn)自己只能考中等成績(jī)。他無(wú)法接受，越來(lái)越自卑。在最近的一次考試中，因?yàn)橛幸婚T課沒(méi)及格，于是徹底崩潰。

在北大就讀，這是多少人一生都無(wú)法企及的高度，而他僅僅因?yàn)樽约撼煽?jī)中等，就自卑、抑郁、變瘋，真是令人唏噓不已。

有句話說(shuō)：“想贏，是成功者的特質(zhì)；而輸不起則是失敗者的通病?！比松哪苁?，教孩子學(xué)會(huì)認(rèn)輸，是為人父母的必修課。

無(wú)論是家長(zhǎng)還是孩子，輸?shù)谋举|(zhì)其實(shí)就是一個(gè)不斷試錯(cuò)的過(guò)程。要想讓孩子學(xué)會(huì)輸，作為家長(zhǎng)自己要先學(xué)會(huì)輸。

吳尊曾發(fā)微博說(shuō)，女兒NeiNei一心想贏得亞洲芭蕾舞比賽，結(jié)果卻輸了。于是NeiNei傷心地哭了。為了讓女兒開(kāi)心起來(lái)，他不僅帶她去游泳，還跟她分享了自己在籃球比賽中以26：128輸了的故事。很快，NeiNei就從失敗的情緒中走了出來(lái)，愉快地吃了晚飯。

在孩子面對(duì)失敗時(shí)，父母的勉勵(lì)與接納就顯得尤為重要：與孩子一起傷心，既認(rèn)可了他的努力，也體恤了他的情緒；與孩子分享自己失敗的經(jīng)歷，能夠有效減少孩子的負(fù)疚感，還能言傳身教地讓孩子明白輸不可怕，不站起來(lái)才可怕。

告訴孩子，凡事盡最大的努力，無(wú)論輸贏，他只管去努力；爸媽對(duì)他的愛(ài)，無(wú)論成敗，都不會(huì)少。