試析人文關(guān)懷對(duì)提升中職學(xué)校思想政治教育的作用

鄭志紅

摘要：中職學(xué)生年紀(jì)相應(yīng)比較小。其具有一定的特別性，對(duì)應(yīng)在其實(shí)行教育過(guò)程中要充足的加入人文關(guān)懷因素，要經(jīng)過(guò)思想政治教學(xué)模式對(duì)它實(shí)行全面關(guān)照，予以學(xué)生充分尊重，充足的提升學(xué)生的自信心，進(jìn)一步為學(xué)生以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，因此，本文主要對(duì)中職學(xué)生的思想政治教育中加入人文關(guān)懷的形式策略進(jìn)行了解。

關(guān)鍵詞：人文關(guān)懷;中職學(xué)校;思想政治教育

中職學(xué)生處于青春的反叛期，其思想相應(yīng)比較跳躍的，然而不夠成熟，很隨便受到各種不好思想的影響，因此教師在對(duì)此進(jìn)行思想政治教學(xué)過(guò)程中，要加入一定的人文關(guān)懷，運(yùn)用人文關(guān)懷持續(xù)的滲透思想政治教育內(nèi)容，打造學(xué)生品格培育學(xué)生的素質(zhì)能力，進(jìn)一步提高其綜合素質(zhì)能力，為學(xué)生以后地一生奠定基礎(chǔ)。

一、中職學(xué)校思想政治教育的基本價(jià)值觀念

學(xué)校教育的主要就是學(xué)生，在鑒于以人為本的教學(xué)環(huán)境背景之下，中職學(xué)校要充足的加強(qiáng)此種觀念，凹顯其內(nèi)在價(jià)值和效能，進(jìn)一步有效的促使學(xué)生的全面發(fā)展。中職學(xué)生要有一定的思想意識(shí)，不過(guò)他們?nèi)狈φ_的指引，很隨便就受到不好思想的蠶侵，對(duì)于教師要在開展政治教育工作的過(guò)程中要每時(shí)每刻的保持著人本理念，充足的尊重學(xué)生的自我意識(shí)能力，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生的對(duì)學(xué)生的人生價(jià)值、人生意義以至人生理想等進(jìn)行正確的指引，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)其內(nèi)在價(jià)值。思想政治教育性質(zhì)就是提高學(xué)生的素質(zhì)能力、真正的做到培育學(xué)生、開展學(xué)生、完善學(xué)生和塑造學(xué)生，這也恰恰是人本主義的重要價(jià)值與內(nèi)涵。鑒于這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)人文關(guān)懷，提高中職學(xué)生的政治思想教育工作的教育，可以有效的改善與完善中職學(xué)校思政工作的教育?？梢杂行У耐七M(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，這也是思想政治教育工作的既定目標(biāo)。素質(zhì)教育對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)能力進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊螅瑢W(xué)生在開展學(xué)生培養(yǎng)工作的過(guò)程中，要對(duì)于理性的角度看待學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，要對(duì)于人文關(guān)懷的角度不斷的推進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生關(guān)注能力，對(duì)于學(xué)生開展相關(guān)思想政治教育工作，進(jìn)一步有效的保護(hù)學(xué)生自身的尊嚴(yán)，充分的解決學(xué)生存在的各種問(wèn)題，進(jìn)一步從根本上推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展[1]。

二、加入人文關(guān)懷的中職學(xué)校思想教育工作策略

（一）寓教于樂(lè)

在展開思想政治教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，要主張自主性，要防止對(duì)學(xué)生實(shí)行過(guò)多的約束，經(jīng)過(guò)科學(xué)的引導(dǎo)提高學(xué)生的整體素質(zhì)能力。教師在課堂教學(xué)活動(dòng)開展的過(guò)程中，要足夠的尊重學(xué)生的內(nèi)在需要和主觀意識(shí)能力，要對(duì)課堂次序進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，尊重學(xué)生的個(gè)性化的不同，有目的的開展教學(xué)工作，要重視學(xué)生的各種思維模式，充足的突顯學(xué)生的個(gè)性需求，進(jìn)一步讓學(xué)生可以在思想政治課堂上享受到教學(xué)的興趣所在，從而推動(dòng)我國(guó)中職院校思想教育的發(fā)展。

（二）加強(qiáng)調(diào)研工作，充足彰顯人文關(guān)懷

教師要潛入學(xué)生集體當(dāng)中，深入認(rèn)知學(xué)生的各種問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的實(shí)際要求進(jìn)行系統(tǒng)的排查，進(jìn)一步為學(xué)生供給優(yōu)越的服務(wù)。教師對(duì)于一些個(gè)性稍微激動(dòng)的學(xué)生，要依據(jù)他具體的想法動(dòng)態(tài)和其狀況對(duì)學(xué)生進(jìn)一步的教育，要及時(shí)交流，探索問(wèn)題的解決方法，因此教師可以經(jīng)由不同的座談會(huì)的形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交流的溝通，進(jìn)一步認(rèn)知學(xué)生的情感動(dòng)態(tài)，同期教師可以充足的運(yùn)用不同的社交軟件和學(xué)生保持溝通，知曉他們的心情動(dòng)態(tài)，進(jìn)行朋友圈等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)一步的觀察，找對(duì)時(shí)機(jī)進(jìn)行教學(xué)，這樣的教學(xué)模式利于其凸顯人文關(guān)懷，進(jìn)一步的提高了教學(xué)效果。于此同時(shí)，教師和學(xué)生交流的過(guò)程當(dāng)中要與學(xué)生相對(duì)平等的模式，要轉(zhuǎn)化與傳統(tǒng)的教學(xué)方式，予以學(xué)生充足的尊重，通過(guò)同等的方式，和學(xué)生交朋友，進(jìn)一步提高對(duì)學(xué)生的關(guān)心與照顧，才可以有效的轉(zhuǎn)化學(xué)生的心里認(rèn)知[2]。

（三）人性化管理，全方位的開展思想政治教育政治工作

思想政治教育在開展當(dāng)中重申的就是人性化管理模式，因此教師要基于正確的管理規(guī)章制度開展相關(guān)工作，在管理的歷程當(dāng)中要滿足學(xué)生的各種需要，加強(qiáng)學(xué)生的感情需要以及自我認(rèn)知能力。進(jìn)一步充分的帶動(dòng)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)熱情，保證學(xué)生可以有效的開展進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)。教師在進(jìn)行人性化管理的歷程當(dāng)中，要做到轉(zhuǎn)變思想，位于學(xué)生的這一面對(duì)待問(wèn)題，對(duì)學(xué)生不一樣的行為方式進(jìn)行分析，進(jìn)一步讓學(xué)生可以維持積極樂(lè)觀的態(tài)度，讓學(xué)生可以得到全面且綜合的個(gè)性化發(fā)展。

（四）平等交流

要改變以前的傳統(tǒng)的思想政治教育“師令生從”的模式，從命令模式到對(duì)話模式轉(zhuǎn)化，從單向灌輸雙向交流轉(zhuǎn)化，給學(xué)生平等交流的機(jī)會(huì)，不僅僅是把自己當(dāng)作成老師，更要當(dāng)作為可以交心的朋友，關(guān)心學(xué)生最貼切的問(wèn)題，完成思想上的共鳴，使學(xué)生感覺(jué)到有被重視、被尊重、被關(guān)愛的感覺(jué)，進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)知上向更高層次的轉(zhuǎn)化[3]。

結(jié)語(yǔ)

在中職學(xué)校思想政治教育工作的開展過(guò)程中，要充足的凸顯人文關(guān)懷，有用的解決中職學(xué)生的各種問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，進(jìn)一步讓學(xué)生逐步養(yǎng)成一個(gè)正確的社會(huì)主義價(jià)值核心理念，為我國(guó)具有特色的社會(huì)主義社會(huì)的建構(gòu)和發(fā)展奠定充實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]孟凱.試析“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下對(duì)“95后”大學(xué)生的思想政治教育[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息，2018，（6）：415-416.DOI：10.3969/j.issn.1001-828X.2018.06.331.

[2]侯芳.人文關(guān)懷：思想政治教育之魂[J].人文之友，2019，（14）：22.DOI：10.3969/j.issn.2096-4684.2019.14.018.

[3]劉笑言.簡(jiǎn)論加強(qiáng)輔導(dǎo)員思想政治教育中對(duì)大學(xué)生的人文關(guān)懷[J].中國(guó)科技投資，2019，（25）：289.