教育信息化在高中教學(xué)管理中的發(fā)展研究

熱沙來提·玉努斯

摘 要：教育信息化是指運用現(xiàn)代科技來促進(jìn)教育改革與發(fā)展。其技術(shù)特點為網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化、智能多媒體化，具有開放包容、互享協(xié)作的特征。教育信息化對于現(xiàn)代教育來說是改革創(chuàng)新的關(guān)鍵起點，它不僅有利于現(xiàn)代教育打破傳統(tǒng)，去其糟粕，轉(zhuǎn)變教育理念，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，同時它也是教育改革發(fā)展的必然選擇。因此，在高中管理中深入普及教育信息化就很有必要。對此，本文就教育信息化在高中教學(xué)管理中的發(fā)展做出探討。

關(guān)鍵詞：教育信息化;高中教學(xué)管理;策略研究

1 引言

目前高中的教育信息化落實還存在著很多問題，針對教育信息化在目前高中管理存在的問題進(jìn)行探討改進(jìn)措施，從而使得教育信息化能夠更好地在高中教育管理中發(fā)揮其應(yīng)有的作用是很有必要的。下面，本文將從教育信息化實施中存在的問題以及其應(yīng)用策略做出探討。

2 教育信息化在高中教學(xué)管理中的現(xiàn)狀

2.1 教育信息化進(jìn)度緩慢

在目前的很多高中，仍然存在著一些問題阻礙著教育信息化的普及，例如各主管部門各司其職，各部門管理模式與習(xí)慣差異較大等等。由于相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人缺乏對于教育信息化的重視，況且教育信息化實施工作龐大繁瑣，所以單憑一個部門是很難支撐的，因此教育信息化在某些學(xué)校就會不了了之，并且由于管理方式差異較大，教育信息的統(tǒng)一整合也將是個難題，所以上述種種原因?qū)е潞芏喔咧谐霈F(xiàn)教育信息化普及不夠深入的情況。

2.2 信息化設(shè)備缺失或者落后

由于我國各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異較大，因此一些比較落后貧困的地區(qū)往往會缺乏必要的資金來采購相應(yīng)的信息化設(shè)備，這就會導(dǎo)致其出現(xiàn)設(shè)備老舊甚至是設(shè)備缺失的嚴(yán)重問題。相關(guān)設(shè)備缺失對于教育信息化的普及的打擊無疑是巨大的。因為單憑人工是很難將一些系列龐大繁瑣的教學(xué)信息加以整合的，并且人工效率太低，在教學(xué)資源的利用與改進(jìn)方面其也會存在著巨大的缺陷，所以在這些地區(qū)，想要實行教育信息化無疑是癡人說夢。因此國家加大對于貧困落后地區(qū)的資金援助是很有必要的。

2.3 缺乏相關(guān)技術(shù)人員

與上述情況不同的是，很多高中雖然有足夠雄厚的資金購得相關(guān)的設(shè)備，但其往往會將對于技術(shù)人員的引進(jìn)和相關(guān)人員的培養(yǎng)等措施忽略掉。這就會導(dǎo)致即使有著先進(jìn)設(shè)備的支持，但是由于缺乏一定的技術(shù)支持，其教育信息化工作也難以展開、行進(jìn)。因此加強對于技術(shù)人員的引進(jìn)和相關(guān)教職人員的培養(yǎng)也是很有必要的。

3 教育信息化在高中教學(xué)管理中的改進(jìn)、發(fā)展策略

3.1 改進(jìn)策略

（1）加強教育信息化的普及落實

教育信息化對于教育行業(yè)的意義無疑是重大的，因此在高中推行教育信息化改進(jìn)就很有必要。而對于提高教育信息化的普及這一方面，高中學(xué)校首先應(yīng)該加強相關(guān)負(fù)責(zé)人對于教育信息化的認(rèn)知與理解，從而有利于相關(guān)工作的展開。其次，高中應(yīng)該改變以往的各部門專司其職的局面，改為信息化管理，從而有利于教育信息的整合與管理。最后，高中學(xué)校也應(yīng)該對教育信息化工作的展開提供必要的資金支持，以確保其工作能夠順利的進(jìn)行下去。只有這樣，教育信息化才能在高中得到更好的普及深入。

（2）加強對于設(shè)備的引進(jìn)和相關(guān)人員的培養(yǎng)

為了加強教育信息化的應(yīng)用研究，高中學(xué)校首先應(yīng)該在設(shè)備的買進(jìn)與引入方面提供大力的支持，從而使得教育信息化的開展有著足夠的設(shè)備支持。其次，為了避免出現(xiàn)上述由于技術(shù)不到位阻礙信息化應(yīng)用的情況，高中學(xué)校還應(yīng)該在相關(guān)技術(shù)人員的引進(jìn)和培養(yǎng)方面下足功夫，例如在校內(nèi)引進(jìn)高技術(shù)人才、定期對教職人員進(jìn)行必要的專業(yè)培訓(xùn)等等，以確保教育信息化能夠更好的展開，從而為現(xiàn)代教育的改革出一份力。

（3）國家加大對于貧困地區(qū)的扶持力度

為了避免上述由于資金缺乏而導(dǎo)致相關(guān)信息化工作無法展開的情況，國家應(yīng)該加強對于貧困地區(qū)的扶持力度，以使得其能夠有著足夠的資金支持，從而在教育方面做出巨大進(jìn)步，為國家培養(yǎng)全面化發(fā)展的人才。

3.2 發(fā)展策略

（1）應(yīng)用于教研活動

教研活動是學(xué)校對于自身教學(xué)活動的展開情況的總結(jié)，其對于教師教學(xué)水平的提升、學(xué)校發(fā)展方向的明示以及教學(xué)質(zhì)量的提升都具有很大的幫助。因此將信息化應(yīng)用于教研活動，從而使得學(xué)校的教育水平能夠進(jìn)一步提高，是很有意義的。學(xué)?？梢酝ㄟ^建立信息化校園網(wǎng)的方式來促進(jìn)教育信息化的普及傳播，通過校園網(wǎng)，教師可以將教學(xué)視頻上傳，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)糾正的目的;同時教師還可以在校園網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)與分享，從而有利于教師教學(xué)水平的提升以及為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的提升做出保障等等。

（2）應(yīng)用于學(xué)生評價

學(xué)生評價對于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步以及學(xué)生的心理健康都具有很深遠(yuǎn)的影響。因此，利用信息化數(shù)據(jù)存儲的優(yōu)勢來完善學(xué)生評價的相關(guān)措施是很有教學(xué)意義的。學(xué)校可以通過建立網(wǎng)上學(xué)生電子檔案的方式來對學(xué)生進(jìn)行客觀合理的評價，并且該評價最好應(yīng)該與學(xué)生的近期學(xué)習(xí)情況有著較為緊密的聯(lián)系，這樣學(xué)生才能夠及時的了解自己學(xué)習(xí)過程中的不足，從而通過檔案的反饋來對自己的學(xué)習(xí)方法方式做出改正。

4 結(jié)束語

教育信息化是現(xiàn)代科技不斷發(fā)展壯大的產(chǎn)物，它是教育與科技的完美結(jié)合，它不但有利于教育事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步，同時對于教育事業(yè)未來的變革與創(chuàng)新也具有重要的借鑒意義。因此，在高中管理實施教育信息化是時代發(fā)展的必然之舉，同時不斷完善教育信息化在高中管理的實施措施也是每一個高中學(xué)校不可推卸的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 文程樟. 教育信息化對高中教學(xué)模式改變研究[C]. 教育理論研究（第一輯）.重慶市鼎耘文化傳播有限公司，2018：307-311.