音樂讓生命詩意地生長

張華

【摘?要】音樂讓生命詩意地生長。體現(xiàn)在4個方面：一、在人與自我方面，音樂讓孩子進一步認識自己、了解自己;二、在人與他人方面，音樂讓孩子認識愛的重要性，體會愛的價值;三、在人與環(huán)境方面，音樂讓孩子懂得尊重大自然，尊重生物多樣牲，懂得毎一個生命的可貴;四、在人與宇宙方面，音樂讓兒童了解生死，珍惜生命。

【關(guān)鍵詞】音樂;了解自我;了解他人;尊重環(huán)境;尊重生命

音樂在學校課堂上并非主角，但從人類文明這個更為宏觀的層面去看，它一直在影響著人類。

音樂對于孩子，更是一種自我探索、自我成長的途徑。它讓孩子自由、自主的生長，感受到心靈的舒張和個性的張揚，讓孩子的內(nèi)心變得越來越充實和富有力量。

在人與自我方面，音樂讓孩子進一步認識自己、了解自己，知道自己是這個世界上獨一無二的生命。

美學家蘇珊朗德曾經(jīng)指出，音樂的許多形式結(jié)構(gòu)都類似于人的情緒感受，情緒是我們內(nèi)心世界真實的寫照，了解我們的情緒，是我們自我認識一個很重要的途徑。

平淡的情緒，容易被我們忽略;強烈的情緒，或是來自外在強烈的沖突，或是來自我們內(nèi)心的強烈的矛盾，面對這些沖突和矛盾，我們又總是會本能的想要逃避或壓抑，而無法真實的看到它，從而也無法認識和了解我們自己。

但是生活中有了音樂就不一樣。

我們在聆聽歌手辛曉琪演唱《領悟》這首歌曲時，我們知道撕心裂肺的歌聲，所表達的是受傷的情緒，然而，聽眾除了有感于歌手的傷痛之外，自己也有可能進一步產(chǎn)生惻隱之心，想要去幫助她，安慰她，甚至在此曲中感受到情商的凄美，領悟人生的無常。

在人與他人方面，音樂讓孩子認識愛的重要性，體會愛的價值。對生活充滿愛，學會給予他人愛和接受愛。

弗洛姆在《愛的藝術(shù)》?中說到：不論在哪個時代，在哪種文化中，人都需要解決一個永遠相同的問題：如何克服孤單，如何實現(xiàn)融合，如何超越自己單獨的生命，與他人融為一體。

如何回答這個問題，答案五花八門。其中法國社會學家布迪厄曾經(jīng)撰文闡述音樂品味對于人類社交的影響：人們傾向于與自己音樂品味類似的人接觸。當你和某一個人同時說到一首互相都喜歡的音樂，這種感覺就像是抓住了一個知己，不再完全孤單。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。

是音樂讓他們走到了一起，是音樂讓他們相互欣賞，是音樂讓他們不再孤單。此時的琴聲不只是琴聲，而是溝通他們心靈相通的橋梁。

在人與環(huán)境方面，音樂讓孩子懂得尊重大自然，尊重生物多樣牲，懂得毎一個生命的可貴。

自然界的太陽月亮、大地天空、雷鳴電閃、花香鳥啼都充溢著生命的靈機異趣。大?自然是比人類更廣大更宏闊的存在，它獨立于人的主觀意志之外，如果不被心靈感應不被心靈反映，它就是絕對的沉寂，它就不能形成一個完整的世界。

但是，音樂讓人與大自然有更好的心靈感應和心靈反應。

“班得瑞”是瑞士山林的音樂精靈，他們置身在自然山野中，讓班得瑞樂團擁有源源不絕的創(chuàng)作靈感，也擁有最自然脫俗的音樂風格。每一聲蟲鳴、流水，都是深入瑞士山林、湖泊，走訪瑞士的阿爾卑斯山、羅春湖畔、玫瑰峰山麓等地記錄下來的。

為了采集自然界音效，上山下海、甚至露宿山林，對“班得瑞”來說算是家常便飯。團員們必須熟知每一種候鳥的季節(jié)性與飛行路徑，為了數(shù)分鐘的音效，往往守侯數(shù)月之久：團員們更必須舉著比人身更長的錄音架往峽谷中央采集風聲，整個過程險象環(huán)生，但也因為如此，班得瑞樂團才能將這些音效栩栩如生地呈現(xiàn)在專輯里。

班得瑞不僅讓瑞士山林這個“世界花園”變成音樂，也讓每一個熱愛班得瑞的人更加熱愛這個“世界花園”。

在人與宇宙方面，音樂讓兒童了解生死，珍惜生命。

生命，萬物之靈聚，宇宙的奇跡，它是上蒼饋贈給我們彌足珍貴的禮物，是我們最為珍視的東西。生命教育，就是教會我們?nèi)绾螌Υ⒆鹬厣?、關(guān)愛生命的教育，它是一切教育活動的前提。

音樂，它常常作為我們表達豐沛情感最重要的手段，正如我們偏愛將生命比喻為河流，我們總是想要奏出生命的最強音。它告訴我們生命的意義不在于長度，而是寬度，它不斷拓展著生命的邊界，賦予每個生命更多的意義。

墨西哥詩人奧克塔維奧·帕斯曾說過：“死亡其實是生命的回照。死亡才顯示出生命的最高意義;是生的反面，也是生的補充?！彼运麄儗λ劳龅膽B(tài)度往往平和而樂觀，他們的亡靈節(jié)也是歡快而熱烈的。其中最熱烈的就是音樂。

電影《尋夢環(huán)游記》里的米格，為了曾曾祖父不被遺忘，也為了他能與心心念念的家人見面，對著年邁的太奶奶Coco，唱起了《Remember?Me》。音樂讓它們不被遺忘，讓他們終于見面。

而串聯(lián)起電影核心“生死”和“記憶”的主題曲——《Remember?Me》。音樂不僅表達了世代之間的情感，更表達了：死亡不再是終點，音樂會將記憶永遠留下，而愛會永存。

參考文獻：

[1]音樂情緒跟音樂認知的關(guān)系：美學與心理學的對話[J].星海音樂學院學報，2013（02）.

[2][美]艾·弗洛姆，著.愛的藝術(shù)[M].李健鳴，譯.上海：上海譯文出版社，2008.