你是人間四月天

關(guān)博月

我想，這世間最美的風(fēng)景，是四月春光里你的笑靨。寫下這一句，心中又浮現(xiàn)出人間四月天，那時(shí)芳菲初綻，煙雨低回，翠影生煙。

多么慶幸，能在獨(dú)一無二的青春時(shí)光里遇見你，吾師。

猶記得那天，早春的陽光似融化的琥珀充滿整個(gè)教室，整個(gè)世界童話般靜好。那是開學(xué)第一節(jié)語文課，你在講臺(tái)上聲情并茂地講說，同學(xué)們都屏息凝神，認(rèn)真聆聽。我的目光始終不曾離開你的身影，黑發(fā)優(yōu)雅知性地垂在肩頭，似你如水的溫柔，在喧囂紅塵中始終保持著自己的靜美?；蛟S這就是為何你總能將一篇平凡的課文，用出神入化的語言娓娓動(dòng)聽地演化出來，成為我們心中不可磨滅的印跡。心頭似乎有什么在膨脹著，似一股清流漫過，也許是流年不經(jīng)意間留下的一個(gè)吻，讓我一下子就記住了你眼中慈愛的笑意。這份歡喜，在以后的歲月里亦然，你總是一步一個(gè)腳印耐心地引導(dǎo)我們，幫助我們邁過成長路上的無數(shù)挫折，將青春裝點(diǎn)成了詩行。你的微笑似一葉輕舸，平靜而溫柔地駛過飄搖的年歲，那時(shí)年少，并不能完全覺察到你付出的辛勞，只是單純地認(rèn)為，做你的學(xué)生真幸福。老師，你就是那人間四月天，是春風(fēng)里第一朵花的盛開，第一聲燕的呢喃。

想起有關(guān)你的回憶，抬眉低首間總有歡樂流動(dòng)。這幾年時(shí)光里最清晰的，是你深情款款的鼓勵(lì)和安慰，是你獎(jiǎng)勵(lì)給我們一個(gè)個(gè)精致的筆記本，一顆顆甜蜜的糖果，抑或是犯了錯(cuò)誤時(shí)數(shù)篇調(diào)皮的“情景再現(xiàn)”……我真想拉住流年，此生此世再不放手，讓時(shí)光在這些快樂的點(diǎn)滴中凝成永恒。我知道，走在你的身旁，就是走在最幸福的依戀里，走在最美好的感動(dòng)中。作文本上，你的指間輕輕劃過，圈點(diǎn)出最美的山山水水，是你的指導(dǎo)，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)全新的自己。筆尖摩挲出的彩蝶紛紛然舞動(dòng)于紙上，你驚嘆：“多美的文章！” 而我卻天真而無畏地笑了，順著你的目光遙望蒼茫遼遠(yuǎn)的天際，一個(gè)花季女孩的夢(mèng)想正在不知名的某處，破土、發(fā)芽，綻放出綺麗的花。澆灌它的，恰是那無法訴之言語的溫暖，來自于你溫柔的鼓勵(lì)和無言的支持。心頭忽地濕潤起來，如同花蕊中落進(jìn)了一顆晶瑩的露珠。彼時(shí)，窗外柳條泛青，春水初漲，歲月的年輪加深了愛的印記。老師，你就是那人間四月天，是春光里驀然飄落的花雨，是天幕上靜靜流動(dòng)的月圓。

時(shí)光的車馬匆匆而過，迅疾得仿佛來不及剎車。

我曾無數(shù)次自私地想過，你的眼角永遠(yuǎn)不要刻上皺紋，你的鬢發(fā)永遠(yuǎn)不要堆上白雪，只是在我們身旁慢慢地走著，伴我們度過一個(gè)又一個(gè)美好年華。盡管明白快樂時(shí)光總是短暫，但我還是想要握緊你的手，想要去珍惜。

“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”當(dāng)一切鉛華洗盡，我再次含著淚寫下這行動(dòng)人的詩篇，忍不住又在心里重復(fù)著你的名字，千千萬萬遍……

‖黑龍江省望奎縣六中‖指導(dǎo)教師：張秀嵐

每當(dāng)讀起《人間四月天》這首詩，都會(huì)被里面一句句熱切、美好、溫暖的句子所感染：“你是一樹一樹的花開，是燕在梁間呢喃。你是愛，是暖，是希望，你是人間的四月天！”用這樣芳菲初綻、煙雨低回的溫婉文字來形容的老師，該是被學(xué)生多么敬仰與愛戴呀！

學(xué)生時(shí)代，遇到一位學(xué)識(shí)淵博又和婉靜美的老師，真是一件特別美好的事。她為你打開知識(shí)閘門，留下獨(dú)特的成長記憶，為你在未知中勾畫出夢(mèng)想之路，又為你滿懷的憧憬助上一臂之力，陪著稚幼的你走過流年間那悠長又寂寥的課堂，這樣的老師，怎不令學(xué)生們心心念念，留戀久久，以詩表意，且行且回頭呢！

【適用文題】師生未了情;吾師小記;懷念那美好的時(shí)光……（小風(fēng)）