材料作文"傳統(tǒng)文化"導(dǎo)寫(xiě)

侯文錦

【文題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

①站立在960萬(wàn)平方公里的廣袤土地上，吸吮著中華民族漫長(zhǎng)奮斗積累的文化養(yǎng)分，擁有13億中國(guó)人民聚合的磅礴之力，我們走自己的路，具有無(wú)比廣闊的舞臺(tái)，具有無(wú)比深厚的歷史底蘊(yùn)，具有無(wú)比強(qiáng)大的前進(jìn)定力。

②諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者漢內(nèi)斯·阿爾文博士說(shuō)：“人類(lèi)要生存，就必須回到25個(gè)世紀(jì)以前，汲取孔子的智慧?！苯刂?015年12月1日，已有134個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了500多所孔子學(xué)院，開(kāi)設(shè)了1000多個(gè)中小學(xué)孔子課堂，學(xué)員總數(shù)達(dá)190余萬(wàn)人。

③近期，某地開(kāi)展關(guān)于中學(xué)生傳統(tǒng)文化認(rèn)同的調(diào)查，在接受調(diào)查的青少年中，有20%喜愛(ài)與支持民族文化產(chǎn)品，28%喜愛(ài)外來(lái)文化產(chǎn)品，52%表示無(wú)所謂。

以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求完成寫(xiě)作。寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

三則材料緊扣時(shí)代熱點(diǎn)，分別從堅(jiān)定傳統(tǒng)文化自信、孔子智慧的國(guó)際影響、當(dāng)下中國(guó)青少年對(duì)待傳統(tǒng)文化的錯(cuò)誤態(tài)度三個(gè)方面提供背景情境材料。綜合考查學(xué)生的文化認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同、社會(huì)責(zé)任、文化積淀、審美情趣、批判質(zhì)疑、勤于反思、解決問(wèn)題等核心素養(yǎng)。

具體行文時(shí)可以先拋出材料三的問(wèn)題，然后確立觀點(diǎn)，圍繞材料一、二深入挖掘傳統(tǒng)文化內(nèi)涵、價(jià)值意義，呼吁青少年應(yīng)增強(qiáng)文化自信，并自覺(jué)擔(dān)當(dāng)傳承傳統(tǒng)文化的重任。也可以先確立觀點(diǎn)，緊扣材料一、二闡釋傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵、價(jià)值意義，進(jìn)而批駁材料三中的青少年的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，提出正確做法。

【例文】

記得傳統(tǒng)來(lái)時(shí)路，不忘文化夢(mèng)歸處

□山東省高密市第一中學(xué)? ?王淳

一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎字鏗鏘，一撇戲牡丹，一點(diǎn)茉莉香，橫豎撇點(diǎn)折，承載的是中國(guó)傳統(tǒng)文化干年傳承、庚續(xù)不斷的歷程。今天的傳統(tǒng)文化正以前所未有的開(kāi)放姿態(tài)擁抱世界，我輩正應(yīng)接過(guò)這火種，藏于心而發(fā)于行，屹立于世界文明之林，記得來(lái)時(shí)路，不忘夢(mèng)歸處。

穿越歷史的江河巨浪，我們溯游而上，尋覓那書(shū)于帛縷、鏤于金石的文言津梁。中國(guó)傳統(tǒng)文化從上古三皇五帝的精神到先秦孔孟荀的主張，涉過(guò)險(xiǎn)灘跨過(guò)榛莽，在一代代炎黃子孫的傳承下發(fā)揚(yáng)。無(wú)論是魏晉名士“質(zhì)性自然，非矯厲所得”的早期自覺(jué)意識(shí)，抑或是宋明士大夫“或?yàn)檫|東帽，清操厲冰雪?；?yàn)槌鰩煴恚砩衿鼔蚜摇钡募覈?guó)擔(dān)當(dāng)，都是中華文明奠定并傳承的過(guò)程。近代列強(qiáng)叩門(mén)，面對(duì)亡國(guó)滅種的危機(jī)，仍有無(wú)數(shù)志士仁人，高舉復(fù)興傳統(tǒng)文化的大旗，大聲疾呼“請(qǐng)告訴我誰(shuí)是中國(guó)人，誰(shuí)的心里有堯舜的心，誰(shuí)的血是荊軻聶政的血，誰(shuí)是神農(nóng)黃帝的遺孽”，喚醒中國(guó)人的文化自信，于神州陸沉中奮起。哪怕?？莺痈?，百代變異，中國(guó)人在這文化的滋養(yǎng)下，總能凝聚起統(tǒng)一的力量，推動(dòng)民族持續(xù)前進(jìn)。

而新世紀(jì)全球各地的孔子學(xué)院也如雨后春筍般茂盛生長(zhǎng)。起源于軸心時(shí)代的“仁”與“禮”，正在以它特有的普世意義跨越時(shí)空，走向世界，兼容并包，光照四鄰。我們正以和而不同、美美與共的姿態(tài)傳遞中國(guó)價(jià)值觀，希望文明文化的交流能為人類(lèi)命運(yùn)共同體的構(gòu)建添磚加瓦，這便是我們的夢(mèng)想，這便是中國(guó)的文化自信。

然而，如今許多青少年卻并不以傳統(tǒng)文化為榮，對(duì)傳統(tǒng)文化淡漠不識(shí)者亦有人在。長(zhǎng)此以往，勢(shì)必對(duì)傳統(tǒng)古老的智慧視而不見(jiàn)，對(duì)積淀千年的文明聽(tīng)而不聞。古人講“淚盡胡塵、散發(fā)覆肩”，也講“龍山遺夢(mèng)、愧對(duì)天地”，時(shí)時(shí)刻刻充滿了捍衛(wèi)本民族傳統(tǒng)文化的意識(shí)。我們唯有記得來(lái)時(shí)的路，才能在狂風(fēng)疾浪中站穩(wěn)腳跟，撥開(kāi)花繁葉密看清未來(lái)。

“不忘本來(lái)才能開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，懂得繼承才能更好地傳承”，作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)與全體人民上下一心，堅(jiān)定文化自信，在更廣闊的天地間穩(wěn)步前行。

記得傳統(tǒng)來(lái)時(shí)路，不忘文化夢(mèng)歸處！

評(píng)點(diǎn)：首先題目和第一段緊扣材料提出觀點(diǎn)，接著文章細(xì)數(shù)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中滲透的中華民族精神，這種內(nèi)蘊(yùn)的精神成為一代代中國(guó)人不滅的信仰，支撐我們走過(guò)雨雪風(fēng)霜，照應(yīng)了材料一中提到的傳統(tǒng)文化對(duì)本民族向內(nèi)的滋養(yǎng)。同時(shí)，深厚的文化積淀，凝結(jié)成堅(jiān)定的民族自信，走出國(guó)門(mén)，造福世界，照應(yīng)了材料二對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的推崇。緊接著正反對(duì)比，扣住材料三中的現(xiàn)象，分析長(zhǎng)此以往的后果，并提出正確的做法及期許，再次申明觀點(diǎn)。

語(yǔ)言上，文章分析傳統(tǒng)文化與外來(lái)文化、以及探討社會(huì)問(wèn)題時(shí)公正平和，不偏激，不傲慢，有理有情。