以“愛國短視頻”為載體推進(jìn)大學(xué)生新時(shí)代愛國主義教育的實(shí)踐研究

余凡娣

摘 要：隨著愛國主義教育的教育環(huán)境、教育對象、教育內(nèi)容等一系列因素的變化，新時(shí)代愛國主義教育載體的創(chuàng)新顯得尤其必要。愛國短視頻因具有主題突出、快節(jié)奏、碎片化、短小精悍等獨(dú)特優(yōu)勢，備受當(dāng)代大學(xué)生喜愛。隨著短視頻平臺(tái)的成熟發(fā)展，運(yùn)用愛國短視頻開展高校新時(shí)代愛國主義教育效果顯著。

關(guān)鍵詞：愛國短視頻;新時(shí)代愛國主義;載體

弘揚(yáng)偉大愛國主義精神，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。2019年11月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》（以下簡稱《綱要》），指出“要把青少年作為愛國主義教育的重中之重，將愛國主義精神貫穿于學(xué)校教育全過程”[1]，為新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育指明了方向。大學(xué)生是青年中的杰出代表，是中國未來的脊梁，是實(shí)現(xiàn)偉大中國夢的中堅(jiān)力量。落實(shí)新時(shí)代愛國主義教育，探索創(chuàng)新教育新載體，是《綱要》對高校思政理論工作者提出的新要求。

一、新時(shí)代愛國主義教育載體創(chuàng)新的必然性

新時(shí)代愛國主義教育對象的新特點(diǎn)、教育內(nèi)容的新變化及創(chuàng)新教育載體的新要求都使愛國主義教育的載體創(chuàng)新成為必然。

（一）新時(shí)代高校大學(xué)生的新特點(diǎn)

現(xiàn)階段，高校愛國主義教育對象是一群“95后”大學(xué)生，他們“網(wǎng)（互聯(lián)網(wǎng)）不離身”“機(jī)（智能手機(jī)）不離手”。通過新媒體獲取知識(shí)、信息的習(xí)慣性做法已經(jīng)深刻的影響了他們的生活方式和學(xué)習(xí)方式，改變了他們的思維方式和行為方式。教育對象的新特點(diǎn)要求創(chuàng)新教育載體，只有讓新時(shí)代愛國主義教育的形式“酷”起來、“潮”起來，才能真正吸引這群年輕人，進(jìn)而有效開展愛國主義教育。

（二）愛國主義教育內(nèi)容的新變化

當(dāng)前，大學(xué)生中出現(xiàn)了愛國標(biāo)準(zhǔn)虛無化、愛國理解狹隘化、愛國踐行口頭化、愛國表達(dá)非理性等諸多問題，這與愛國主義教育內(nèi)容“空化”“泛化”有較密切的關(guān)系?！毒V要》的出臺(tái)加強(qiáng)了新時(shí)代愛國主義教育的政治引領(lǐng)、目標(biāo)導(dǎo)向、教育創(chuàng)新、時(shí)代特征等方面的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新時(shí)代愛國主義教育要引導(dǎo)大學(xué)生懂得個(gè)人命運(yùn)和祖國的未來發(fā)展息息相關(guān)，要實(shí)現(xiàn)中國夢就必須要付出艱苦卓絕的努力，鼓勵(lì)大學(xué)生要堅(jiān)定信仰、磨煉意志，戰(zhàn)勝“逐夢”“圓夢”過程中的艱難險(xiǎn)阻，爭做新時(shí)代“筑夢人”。

（三）創(chuàng)新教育載體的新要求

2015年12月30日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第二十九次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話中提出“要?jiǎng)?chuàng)新教育載體”和“運(yùn)用新媒體讓愛國主義成為每一個(gè)中國人的堅(jiān)定信念”?！毒V要》也指出要從人民群眾對新時(shí)代愛國主義教育的愿望和需求出發(fā)，強(qiáng)調(diào)以新內(nèi)容、新形式、新載體和新思路謀劃新時(shí)代愛國主義教育。新媒體時(shí)代，高校愛國主義教育要不斷適應(yīng)新時(shí)代的新變化，結(jié)合大學(xué)生的興趣點(diǎn)充分利用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)，不斷探索發(fā)掘富有時(shí)代性和科學(xué)性的大學(xué)生樂于接受的教育載體，通過教育載體將新內(nèi)容新要求貫穿到新時(shí)代愛國主義教育之中，并不斷改革創(chuàng)新，幫助青年大學(xué)生形成正確的愛國主義精神。

總之，高校創(chuàng)新新時(shí)代愛國主義教育載體是加強(qiáng)新時(shí)代大學(xué)生愛國主義教育理論建設(shè)的必然要求。

二、短視頻平臺(tái)的飛速發(fā)展為高校新時(shí)代愛國主義教育載體創(chuàng)新提供了契機(jī)

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和智能手機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)短視頻在諸多新媒體中異軍突起，成為當(dāng)代青年大學(xué)生利用碎片化時(shí)間接受信息、休閑娛樂的主要載體。愛國短視頻因具有主題突出、快節(jié)奏、碎片化、短小精悍等特點(diǎn)，深受青年大學(xué)生喜愛，為高校新時(shí)代愛國主義教育教育載體的創(chuàng)新帶來了新思路。

（一）愛國短視頻供給方陣容強(qiáng)大

在這個(gè)自媒體時(shí)代，越來越多的政府部門和官方媒體充分認(rèn)識(shí)到新媒體的發(fā)展前景，紛紛進(jìn)駐短視頻平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)“走群眾路線”。2018年4月18日，共青團(tuán)中央入駐騰訊微視，并發(fā)起“中國華服日”短視頻征集活動(dòng)[2]。同年，陸續(xù)有超過500家政府機(jī)構(gòu)、主流媒體入駐短視頻平臺(tái)。2019年8月24日，中央電視臺(tái)新聞節(jié)目《新聞聯(lián)播》入駐快手、抖音，做起短視頻的新聞聯(lián)播[3]。受到了廣大青年人的追捧，瞬間斬獲千萬粉絲。大量政府機(jī)構(gòu)、官方媒體入駐短視頻平臺(tái)，大力推動(dòng)了愛國短視頻優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)，大量內(nèi)容權(quán)威、正面、健康的愛國主題的短視頻涌現(xiàn)，弘揚(yáng)了主旋律、傳播了正能量。

（二）愛國短視頻需求方受教育效果明顯

被譽(yù)為“中國政壇的風(fēng)向標(biāo)”的《新聞聯(lián)播》宣布入駐抖音和快手后，屢屢登上熱搜榜;康輝、朱廣權(quán)等央視主持人因?yàn)樗麄兊脑溨C、幽默、接地氣的新聞播報(bào)，受到了大量青年網(wǎng)友的熱烈歡迎，“央視主持天團(tuán)”也橫空出世。2019年9月30日，筆者所在的湖南幼兒師范高等?？茖W(xué)校發(fā)布自制愛國短視頻《湖南幼專|我和我的祖國》，慶祝祖國母親70華誕。親身參與錄制視頻的師生都熱血沸騰、激動(dòng)不已：“厲害了我的國，厲害了我的幼?！薄笆艿搅艘淮螑蹏髁x洗禮”;“圍觀群眾”觀看視頻之后也紛紛表白：“我為我是中華兒女、幼專學(xué)子而自豪”“祝偉大的祖國永遠(yuǎn)繁榮昌盛！”……顯然，愛國短視頻在新時(shí)代愛國主義教育中起到了出人意料的效果。將優(yōu)質(zhì)愛國短視頻準(zhǔn)確運(yùn)用到新時(shí)代愛國主義教育中，既提高受教育者的參與感和趣味性又讓愛國主義教育變得更有吸引力和影響力，極大地增強(qiáng)了愛國主義教育的時(shí)效性。

三、愛國短視頻成為高校新時(shí)代愛國主義教育載體的可行性

新時(shí)代愛國主義教育是高校教育的重要組成部分，以弘揚(yáng)新時(shí)代愛國主義為題材的短視頻，具有“于短小處見精神”的育人特色，完全可以成為高校新時(shí)代愛國主義教育的有效載體。

（一）短視頻的受眾年輕化

《2019中國網(wǎng)絡(luò)視聽發(fā)展研究報(bào)告》顯示：截至2018年12月底，中國網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模達(dá)7.25億，占整體網(wǎng)民的87.5%。其中短視頻用戶規(guī)模6.48億，網(wǎng)民使用率為78.2%。大數(shù)據(jù)顯示，7億“快手”用戶和3億“抖音”用戶中，大多數(shù)都是青少年;在“虎牙”“唱吧”等知名短視頻平臺(tái)用戶中，也有數(shù)以億計(jì)的青少年。

就短視頻本身而言，強(qiáng)娛樂性話題性，更加符合“95后”大學(xué)生的口味。新時(shí)代愛國主義教育要以大學(xué)生為主體，尊重大學(xué)生接受資訊的習(xí)慣;高校思政教師利用短視頻平臺(tái)挖掘優(yōu)質(zhì)的愛國短視頻資源，準(zhǔn)確有效且常態(tài)化地運(yùn)用到新時(shí)代愛國主義教育中去，不斷浸淫學(xué)生的愛國情感。

（二）愛國短視頻是優(yōu)秀文化的傳播載體

愛國短視頻是優(yōu)秀的文化載體。新時(shí)代愛國主義教育的目的是增強(qiáng)國家認(rèn)同感、文化認(rèn)同感和民族自豪感，構(gòu)建青年大學(xué)生的家國情懷。眾多優(yōu)質(zhì)的愛國短視頻聚焦優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，是優(yōu)秀文化的載體。通過觀看愛國短視頻，我們可以感悟歷史悠久、博大精深的優(yōu)秀祖國文化，只有對國家文化的充分認(rèn)同和無比熱愛，才會(huì)對中華民族產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和歸屬感。

愛國短視頻是出色的傳播載體。愛國短視頻傳播的即時(shí)性使新時(shí)代愛國主義教育更具時(shí)效性，高校思政教師可以結(jié)合時(shí)事，第一時(shí)間從短視頻平臺(tái)中搜索整理主題鮮明的愛國短視頻，有利于青年大學(xué)生及時(shí)了解國家大事、引發(fā)思考，增強(qiáng)主人翁的意識(shí)。及時(shí)有效的新時(shí)代愛國主義教育更有利于引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國家發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)面臨的問題、困難，樹立為中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)、努力奮斗的信念。

（三）愛國短視頻使受教育者的參與體驗(yàn)感增強(qiáng)

今天，短視頻已成為公眾記錄生活和自我表達(dá)的一種全新的內(nèi)容形式和媒體手段。鼓勵(lì)青年大學(xué)生從自身經(jīng)歷出發(fā)，利用拍攝短視頻講述自己的故事：講述自己看到的祖國變化、社會(huì)進(jìn)步、時(shí)代變遷;講述美麗家鄉(xiāng)、可愛同胞、鄉(xiāng)土人情;講述自己作為大學(xué)生“從我做起”“從小事做起”去踐行新時(shí)代愛國主義的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……簡單的制作技術(shù)，即拍即傳即分享，“點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、評論”的社交功能提升了青年大學(xué)生創(chuàng)作愛國短視頻的樂趣。雖然學(xué)生拍攝的愛國短視頻沒有精美的畫面，沒有炫目的制作技巧，沒有字正腔圓的播音語音，甚至畫面也不能保證平穩(wěn)，但是這是學(xué)生的愛國之情的生動(dòng)表達(dá)。親身的參與體驗(yàn)使新時(shí)代愛國主義教育更入腦、更走心，也就更易激發(fā)青年大學(xué)生的參與感和認(rèn)同感。

除此之外，自2018年來，國家多政府部門一起行動(dòng)，對短視頻平臺(tái)的監(jiān)管日趨成熟，從頂層設(shè)計(jì)、監(jiān)管技術(shù)、法律法規(guī)、權(quán)責(zé)分配以及市場準(zhǔn)入多維度對短視頻平臺(tái)進(jìn)行全方位監(jiān)管。眾多網(wǎng)絡(luò)短視頻平臺(tái)響應(yīng)國家號召，從網(wǎng)絡(luò)短視頻內(nèi)容的策劃到短視頻的制作、審核以及最終的發(fā)布的這一套完整流程中，始終把弘揚(yáng)以新時(shí)代愛國主義為核心的社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿其中，積極搭建健康向上、營養(yǎng)豐富、正能量充沛的短視頻平臺(tái)。這一切都讓愛國短視頻成為有效的新時(shí)代愛國主義教育載體成為了可能。

參考文獻(xiàn)：

[1]中共中央國務(wù)院印發(fā) 新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要[N].人民日報(bào)，2019-11-13（6）.

[2]共青團(tuán)中央.如何看待共青團(tuán)中央入駐快手、抖音？我們是這樣想的[EB/OL].（2018-10-02）[2020-06-12].https：//mp.weixin.qq.com/s？src=11×tamp=1591953423&ver=2396&signature=2eW6RwzKhnqqycMSBvqwn6amRkZ*MrXQ1OldDQl*fuOKjUA0ttP03Oa56pQODptcaIYm8zUbdvTxhrHf3dbXsYSNP-i6q0dfwiNJ7kUWloUrUvPwX35sfml5QRaSJThO&new=1.

[3]《新聞聯(lián)播》入駐快手抖音 一天漲粉超千萬[EB/OL].（2019-08-27）[2020-06-12].http：//media.people.com.cn/n1/2019/0827/c40606-31318568.html.