鄉(xiāng)村振興背景下貴州省大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿研究
——以貴州師范學(xué)院為例

肖秋香 方雯銳 趙 浪

(貴州師范學(xué)院 貴州 貴陽 550018)

促進鄉(xiāng)村經(jīng)濟發(fā)展不僅需要國家的政策支持,更需要一定人力資源作為支撐,引進高素質(zhì)人才是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的重中之重。農(nóng)村大學(xué)生作為一個思維活躍,既精通專業(yè)基礎(chǔ)知識又對家鄉(xiāng)大環(huán)境有一定了解的群體,大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)既解決了大學(xué)生就業(yè)問題又為鄉(xiāng)村發(fā)展提供了智力保障。因此引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確就業(yè)觀，鼓勵返鄉(xiāng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)是一件兩全其美的事情。

一、貴州省大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿分析

(一)貴州省大學(xué)生就業(yè)基本情況

近年來貴州省畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，2018年貴州省普通高校畢業(yè)生16.7萬人；2019年達到了17.9萬人，預(yù)計到2020年貴州省高校畢業(yè)生人數(shù)將達到20.7萬人?！顿F州省2018屆普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》中的數(shù)據(jù)顯示，畢節(jié)市、遵義市為貴州省高校的主要生源地，而超過一半的畢業(yè)生集中在貴陽市、遵義市地區(qū)就業(yè)(詳見表1)，其他地級市均出現(xiàn)一定程度的人才流失現(xiàn)象，這導(dǎo)致區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中產(chǎn)生馬太效應(yīng)，使得城鄉(xiāng)發(fā)展差距進一步增大。

表1 2018年貴州省大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)所在市分布情況

(二)大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿分析

本次調(diào)查共發(fā)放網(wǎng)絡(luò)問卷370份，有效問卷350份，問卷有效率95%。本次問卷以百分制來收集大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿值與返鄉(xiāng)政策的激勵程度的數(shù)據(jù)，問卷填寫者根據(jù)自己的意愿高低及政策激勵作用大小在0-100中填寫最符合自己的數(shù)值，該方法與五級量表法相比能更準(zhǔn)確地反映大學(xué)生就業(yè)返鄉(xiāng)就業(yè)意愿及政策激勵程度。

1.返鄉(xiāng)就業(yè)意愿分析

本文通過統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿值，按概率加權(quán)平均來計算大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的期望值，計算發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿期望值僅為59.06。將返鄉(xiāng)就業(yè)意愿按照李克特五級量表法劃分為五個梯度來看，總體返鄉(xiāng)就業(yè)意愿不夠強烈，對于是否返鄉(xiāng)就業(yè)搖擺不定。詳見圖1：

圖1 大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿區(qū)間分布

2.返鄉(xiāng)就業(yè)地區(qū)分析

對問卷數(shù)據(jù)進行分析得知，在被調(diào)查的350個樣本中，按照家庭戶口性質(zhì)將調(diào)查對象分為農(nóng)村戶口大學(xué)生和城鎮(zhèn)戶口大學(xué)生。將兩類調(diào)查對象的返鄉(xiāng)就業(yè)意愿按概率加權(quán)平均計分別算期望值，其中城鎮(zhèn)戶口性質(zhì)的大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿望值約為64，明顯高于農(nóng)村戶口性質(zhì)的學(xué)生。同時，從就業(yè)地區(qū)的選擇來看，大部分學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)時都會優(yōu)先選擇在地級市就業(yè)，其次是縣城及經(jīng)濟發(fā)展較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而經(jīng)濟欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村則排在最后。

3.就業(yè)單位類型傾向

大部分大學(xué)生在返鄉(xiāng)就業(yè)的單位類型上選擇是政府及事業(yè)單位，而選擇進入企業(yè)或進行自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生所占比重小，大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)意愿較低(詳見圖2)。通過進一步了解發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生在對返鄉(xiāng)就業(yè)單位的選擇更側(cè)重考慮工作的穩(wěn)定性。

圖2 大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)單位選擇

二、大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿影響因素分析

(一)“成本-收益”模型分析

假定大學(xué)生基于理性預(yù)期做出就業(yè)決策，他們根據(jù)“成本-收益”原則做出最利于自身的就業(yè)選擇。由此在研究大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)時，柯文靜提出大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)行為選擇的數(shù)學(xué)表達式來進行分析并指出當(dāng)返鄉(xiāng)就業(yè)的凈收益大于在城市就業(yè)的預(yù)期收益時，大學(xué)生才會返鄉(xiāng)就業(yè)。本研究在已有模型的基礎(chǔ)上增加考慮了大學(xué)生留在城市找到工作概率及在城市就業(yè)的預(yù)期成本，假定大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)行為選擇的表達式為：

D(R)=P{(E1-C1)-r*(E2-C2)>0}

式中，E1、E2分別為農(nóng)村、城市的預(yù)期收益，C1、C2分別為農(nóng)村、城市就業(yè)的預(yù)期成本，r為留在城市找到工作的概率。該模型表明，當(dāng)大學(xué)生預(yù)期返鄉(xiāng)就業(yè)的凈收益與留在城市工作的凈收益差額大于零時，大學(xué)生會做出返鄉(xiāng)就業(yè)的選擇。

本研究根據(jù)文獻查閱及問卷調(diào)查結(jié)果將影響大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿的諸多因素按照來源分為內(nèi)部因素和外部因素。

(二)內(nèi)部因素分析

1.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)選擇

在當(dāng)前城鄉(xiāng)經(jīng)濟二元結(jié)構(gòu)下，城鄉(xiāng)各產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)中所占比重不同，因而基礎(chǔ)設(shè)施完善程度也不盡相同。職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫大學(xué)生更好地認識自己并做出職業(yè)選擇，擁有不同職業(yè)目標(biāo)的大學(xué)生在返鄉(xiāng)就業(yè)意愿上有顯著區(qū)別。本研究調(diào)查樣本中有72%的大學(xué)生做過職業(yè)生涯規(guī)劃，且對該類大學(xué)生進行進一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)定位為教育類的大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿明顯高于職業(yè)目標(biāo)為金融財務(wù)類、自主創(chuàng)業(yè)及其他行業(yè)。這是因為當(dāng)前農(nóng)村正處于經(jīng)濟發(fā)展的初期階段，鄉(xiāng)村金融服務(wù)類行業(yè)及高新技術(shù)類產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平滯后于城市，相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施完善程度和行業(yè)環(huán)境也就遠不如城市。

2.國家就業(yè)政策一定程度刺激大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)

國家出臺的相關(guān)返鄉(xiāng)就業(yè)政策在一定程度上彌補了由城鄉(xiāng)經(jīng)濟二元結(jié)構(gòu)帶來的農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展滯后的不足，能夠起到鼓勵大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的作用。在調(diào)查的350名大學(xué)生中，有30%的學(xué)生表示了解相關(guān)返鄉(xiāng)就業(yè)政策，將其返鄉(xiāng)就業(yè)政策的激勵值按概率進行加權(quán)平均發(fā)現(xiàn)相關(guān)的返鄉(xiāng)政策對他們的激勵均值為60.22。以是否了解返鄉(xiāng)就業(yè)政策與作為變量，比較了解返鄉(xiāng)就業(yè)政策與不了解返鄉(xiāng)就業(yè)政策的大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿期望值可得，了解就業(yè)政策的大學(xué)生返鄉(xiāng)意愿期望值達70，明顯高于對政策缺乏了解的大學(xué)生的返鄉(xiāng)就業(yè)意愿。

3.家鄉(xiāng)歸屬感同樣影響大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)選擇

大學(xué)生個人的家鄉(xiāng)歸屬感也是大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)決策中的一個重要推力，家鄉(xiāng)歸屬感主要表現(xiàn)在對家庭的依賴程度及對家鄉(xiāng)的建設(shè)意愿兩個方面。家庭依賴度高的大學(xué)生出與家庭距離的考慮，更傾向于選擇返鄉(xiāng)就業(yè)；此外，大學(xué)生也存在對成長環(huán)境的建設(shè)意愿，這使得大學(xué)生愿意在學(xué)成后將所學(xué)知識運用到家鄉(xiāng)建設(shè)中，為促進家鄉(xiāng)發(fā)展做出貢獻。

(三)外部因素分析

1.家鄉(xiāng)所在地的經(jīng)濟發(fā)展水平影響大學(xué)生就業(yè)選擇

據(jù)調(diào)查顯示，城市戶口的大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)期望值為64，明顯高于戶口性質(zhì)為農(nóng)村的大學(xué)生。城市的經(jīng)濟發(fā)展水平明顯高于農(nóng)村，留在城市就業(yè)意味著可以享受更為完善的基礎(chǔ)設(shè)施，擁有更高的經(jīng)濟收入、更好的工作環(huán)境及提升空間等。在談及大學(xué)生對就業(yè)地環(huán)境的要求時，交通便捷、物流及網(wǎng)絡(luò)設(shè)施健全、娛樂設(shè)施等成為了大學(xué)生考慮的主要因素。

2.父母的就業(yè)期望影響大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)選擇

父母從事的工作對子女的就業(yè)期望有密切聯(lián)系。從生源結(jié)構(gòu)來看，調(diào)查中有68%的大學(xué)生來自農(nóng)村及鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)，其中86.86%的學(xué)生父母正從事著工作強度大但工資收入較低的工作，且對大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的支持度低。進一步調(diào)查大學(xué)生在做出返鄉(xiāng)就業(yè)選擇時的考慮因素得知58%的大學(xué)生會將父母的意見考慮在內(nèi)，因而父母對于大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的支持度低也就引起了大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)意愿較低。

3.家鄉(xiāng)較好的人際關(guān)系

在談及除經(jīng)濟因素之外促使大學(xué)生選擇返鄉(xiāng)就業(yè)的動因時，家鄉(xiāng)較好的人際關(guān)系成為了推動大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的重要因素之一，一般而言，在家鄉(xiāng)人脈資源越豐富的大學(xué)生越傾向于在家鄉(xiāng)就業(yè)。大學(xué)生和其父輩及長時間生活在家鄉(xiāng)，與家鄉(xiāng)的人聯(lián)系較為緊密，積累了一定的人脈資源，一定程度上為大學(xué)生的就業(yè)帶來便利。

4.社會文化因素為大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)帶來顧慮

社會保障和思想觀念都屬于社會文化因素范疇。社會保障較為完善，大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)所承擔(dān)的各項風(fēng)險較小返鄉(xiāng)就業(yè)成本較低，因而返鄉(xiāng)就業(yè)意愿較高；此外，社會上對大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的消極言論也成為大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)過程中的絆腳石。由于對農(nóng)村的認識不全面，社會上存在一種觀點認為在農(nóng)村的發(fā)展遠不如城市，大學(xué)生與普通工人相比接受過更高的教育更應(yīng)該留在城市獲得一個較好的發(fā)展。這種社會觀念也給愿意返鄉(xiāng)就業(yè)的大學(xué)生帶了思想上的壓力，受這些觀念的影響會一定程度上削弱大學(xué)生的返鄉(xiāng)就業(yè)意愿。

三、推動貴州省大學(xué)生返鄉(xiāng)就業(yè)的對策

(一)沖破固有的就業(yè)觀念，抓住就業(yè)機遇

大學(xué)生應(yīng)該發(fā)揮自身先決條件，充分運用理論知識，發(fā)揮創(chuàng)新思維來開發(fā)農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)；此外，樹立正確的就業(yè)觀是大學(xué)生應(yīng)該必備的職業(yè)素養(yǎng)，打破一層不變的就業(yè)觀念，使家庭與工作能夠更好的兼顧。同時，大學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)期間做好合理的職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃，主動了解國家相關(guān)政策，抓住各種政策下的就業(yè)機遇。

(二)充分完善人才培養(yǎng)機制，培養(yǎng)創(chuàng)新思維

高校應(yīng)該創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制做到與基層密切聯(lián)系，聯(lián)合培養(yǎng)基層發(fā)展最亟需的人才。在各項實踐活動中幫助大學(xué)生全面認識基層工作，為鄉(xiāng)村發(fā)展送去人才奠定基礎(chǔ)。高校應(yīng)該增強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的關(guān)注，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)活動和比賽，在活動中學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，在各項比賽中充分發(fā)揮創(chuàng)新思維。鼓勵大學(xué)生以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)解決自身就業(yè)問題，以現(xiàn)代化商業(yè)模式開發(fā)農(nóng)特產(chǎn)品。

(三)加大政策宣傳力度，營造良好的環(huán)境氛圍

目前，大學(xué)生對政府所出臺的相關(guān)就業(yè)政策缺乏了解，所以政府要加大宣傳方面的力度。國家及地方政府要為返鄉(xiāng)就業(yè)的大學(xué)生打造一個良好的就業(yè)環(huán)境，健全社會保障體系。有政策支持的同時更需要建立健全的社會保障體系，這有利于降低大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中面臨的風(fēng)險。此外，國家應(yīng)積極引導(dǎo)社會輿論來轉(zhuǎn)變社會對于大學(xué)生的看法，減輕大學(xué)生返鄉(xiāng)過程中的思想負擔(dān)。