教學(xué)能力大賽對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)能力提升的影響分析

摘? ? 要：教學(xué)能力大賽對(duì)教師的教學(xué)能力提升起著非常重要的作用，藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門技術(shù)性較強(qiáng)的專業(yè)，需要培養(yǎng)出專業(yè)且優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，這個(gè)專業(yè)不僅對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有著很大的困難，而且對(duì)教師的教學(xué)能力水平有著極大的考驗(yàn)。通過(guò)對(duì)職業(yè)學(xué)校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師的教學(xué)現(xiàn)象來(lái)分析，教學(xué)能力大賽可以很有效的提升教師的教學(xué)能力，從而可以培養(yǎng)出更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才。本文主要分析教學(xué)能力大賽對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)能力的影響。

關(guān)鍵詞：能力大賽;藝術(shù)設(shè)計(jì);能力提升

教育是每個(gè)國(guó)家的立國(guó)之本，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展極為迅速，教育更是不可或缺的，要通過(guò)各種方式來(lái)提升教師的教學(xué)能力，從而引導(dǎo)更多的學(xué)生進(jìn)步發(fā)展。尤其是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)，需要培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的人才，教學(xué)內(nèi)容不固定，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)很大的挑戰(zhàn)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)最本質(zhì)的是創(chuàng)造、創(chuàng)新，需要培養(yǎng)德智體美全面的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，教師則需要不斷提升自己的水平，才能有更大的可能教出優(yōu)秀的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，那么教學(xué)能力大賽就是一個(gè)提升教師教學(xué)能力的很好途徑。

一、職業(yè)學(xué)校教學(xué)能力大賽的發(fā)展以及現(xiàn)狀

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是職業(yè)院校中一個(gè)新興且比較重要的專業(yè)，尤其是在近幾年，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展速度非常的快。不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)還要進(jìn)行不斷地實(shí)踐，為了可以更高效的促進(jìn)職業(yè)學(xué)校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展，很多院校都會(huì)舉辦教學(xué)能力大賽，設(shè)計(jì)大賽的主要目的就是通過(guò)比賽可以提高教師的教學(xué)能力，增強(qiáng)教師的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)在社會(huì)不斷發(fā)展，教育更是不可忽視的一項(xiàng)任務(wù)，舉辦教學(xué)能力大賽，對(duì)職業(yè)學(xué)校更好的發(fā)展會(huì)起到一定的作用，對(duì)老師的教學(xué)會(huì)有一定的方向指引，對(duì)提高教師的教學(xué)能力有很大的幫助。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展目前還存在著很多問題。一方面是學(xué)生存在的問題，學(xué)生的道德素質(zhì)比較低，職業(yè)院校的學(xué)生學(xué)習(xí)缺少積極性和主動(dòng)性，缺乏創(chuàng)新能力，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不愿意動(dòng)手去實(shí)踐，一大部分的學(xué)生都不是根據(jù)自己的意愿來(lái)選擇專業(yè)的，有的學(xué)生甚至厭惡自己的專業(yè)，導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣;二是學(xué)校的專業(yè)設(shè)備不齊全，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)要根據(jù)多方面來(lái)選擇教學(xué)工具，要有充足的條件讓學(xué)生去學(xué)習(xí)。其次職業(yè)院校中還存在教學(xué)上的缺陷，在教學(xué)上不以學(xué)生為中心，職業(yè)院校中，學(xué)生對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)這個(gè)專業(yè)比較懵懂，甚至有的學(xué)生根本不知道藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)這個(gè)專業(yè)并不感興趣，最終的教學(xué)成果差強(qiáng)人意，在學(xué)習(xí)中存在一定的困難。老師要改變教學(xué)模式，吸引學(xué)生的注意力，有時(shí)老師的教學(xué)方式與教學(xué)生的內(nèi)容太過(guò)于單一，老師要注重技能的教導(dǎo)，開拓學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)散學(xué)生的思維，多注重對(duì)學(xué)生的實(shí)際訓(xùn)練，不僅要提高老師的教學(xué)能力，還要加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)水平。

二、教學(xué)能力大賽對(duì)提高藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)能力的影響

在教學(xué)能力大賽中，以藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)工作為主要依據(jù)，按照社會(huì)工作中的實(shí)際需要來(lái)設(shè)置教學(xué)能力大賽的內(nèi)容，這是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的老師、學(xué)生、企業(yè)單位都可以一起參加與學(xué)習(xí)的活動(dòng)。在大賽中所需要的工具都是在實(shí)際工作中需要用到的，讓學(xué)生可以在大賽中體會(huì)到在企業(yè)中的環(huán)境，體會(huì)與校園中不一樣的歷練，在更多的方面展現(xiàn)出自己獨(dú)特且優(yōu)秀的一面。教學(xué)能力大賽的舉辦，相關(guān)學(xué)院也會(huì)從中認(rèn)識(shí)企業(yè)用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)到許多如何培養(yǎng)出優(yōu)秀藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才的方法，可以有更好的機(jī)會(huì)與企業(yè)交流溝通，在明確了培養(yǎng)目標(biāo)及方向時(shí)，就可以對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整安排，注重教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)技能的巧妙結(jié)合。

教學(xué)能力大賽可以有效的帶動(dòng)老師的積極性，老師參加教學(xué)能力大賽，促進(jìn)教學(xué)能力的提升。通過(guò)教學(xué)能力大賽，老師可以在比賽中與其他老師進(jìn)行比較，有利于發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，而且更有利于老師們之間的溝通交流，發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)改正。在教學(xué)的過(guò)程中，要以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力很重要，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)調(diào)整最有效的教學(xué)方法，教學(xué)能力大賽教學(xué)能力是大賽的核心，評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)是教師教學(xué)能力的考核。教師可以很好的利用大賽，改變自己的教學(xué)方法，提高教學(xué)的質(zhì)量，提高自己的專業(yè)水平。還能幫助教師不斷成長(zhǎng)找到自己的教學(xué)特色，在教學(xué)能力大賽中，教師們不斷學(xué)習(xí)、反復(fù)思考，在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，改變自己的教學(xué)方法，使自己的專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，而且還開拓了教師們的視野，促進(jìn)教學(xué)能力的不斷提升。

教學(xué)能力大賽可以有效提高教學(xué)的針對(duì)性，可以幫助職業(yè)教育增加吸引力，教師在教育學(xué)生時(shí)，可以用教學(xué)能力大賽的主題來(lái)吸引學(xué)生的關(guān)注度，讓學(xué)生欣賞大賽中的優(yōu)秀作品，提高學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

教學(xué)能力大賽還能幫助教師不斷成長(zhǎng)找到自己的教學(xué)特色，在教學(xué)能力大賽中，教師們不斷學(xué)習(xí)、反復(fù)思考，在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，改變自己的教學(xué)方法，使自己的專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，而且還開拓了教師們的視野，促進(jìn)教學(xué)能力的不斷提升。學(xué)生的發(fā)展離不開老師的幫助，老師只有不斷地提升自己才能更好的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生。

三、教學(xué)能力大賽對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)能力提升的途徑及策略

1.借助大賽來(lái)提升教師的教學(xué)能力

教學(xué)能力大賽，慢慢深入教師內(nèi)部、深入職業(yè)院校中，通過(guò)大賽來(lái)帶動(dòng)所有教師的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，提高教師的教學(xué)創(chuàng)新水平，并帶動(dòng)學(xué)生的實(shí)踐能力，教學(xué)能力大賽也起到了一個(gè)教學(xué)示范作用，每個(gè)學(xué)校、每個(gè)地區(qū)組織老師去參加教學(xué)能力大賽有著扎實(shí)的功底，參加大賽的教師百分之九十都是水平高的教師，但是為了在比賽中脫穎而出，大部分的老師在賽前都會(huì)參加專業(yè)的培訓(xùn)，不斷地給自己“充電”，以最有利的方式參加比賽，那么參賽教師想要在大賽中脫穎而出、突出自己、發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)就必須有較高的創(chuàng)新能力和良好的心理素質(zhì)建設(shè)，但是極好的專業(yè)能力必然是不可少的。在大賽后，教師會(huì)通過(guò)多方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)琢磨研究，無(wú)論是第幾名，參賽老師在很多方面都會(huì)有很大的提升，參賽的老師隨后帶動(dòng)沒參賽的老師積極去學(xué)習(xí)，隨之就起到了大賽可以提升教師教學(xué)能力的目的。在設(shè)計(jì)方面以及基礎(chǔ)知識(shí)方面都會(huì)有明顯的提升，而且參賽的老師在比賽前以及比賽后的教學(xué)水平都有很大的差距，通過(guò)參加大賽，教師的素養(yǎng)也會(huì)有顯著的提升。即使老師的專業(yè)能力水平并不是那么的顯著，但是參加了教學(xué)能力大賽，老師們的好勝心、競(jìng)爭(zhēng)心理也會(huì)促使他們不斷地去學(xué)習(xí)，促使自己進(jìn)步，逐層遞進(jìn)，老師們地教學(xué)能力也就會(huì)顯著的提升。

2.借助大賽來(lái)促進(jìn)職業(yè)院校的教學(xué)革新

每年舉辦教學(xué)能力大賽的目的就是通過(guò)每年不同的主題來(lái)推動(dòng)職業(yè)院校的教學(xué)方式方法的革新，職業(yè)院校的教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提升。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師在參加比賽時(shí)也會(huì)看到其他老師專業(yè)作品的展示，以及藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在職業(yè)院校的教學(xué)與人才培養(yǎng)中存在的缺陷，可能就是專業(yè)性與藝術(shù)設(shè)計(jì)的銜接不緊密，職業(yè)院校在培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才時(shí)，要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，不斷與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真的進(jìn)行思考、不斷地進(jìn)行改革。大賽的舉辦，可以對(duì)院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)起著很大的影響，在大賽中學(xué)習(xí)對(duì)教學(xué)方法的革新，不斷地去完善教學(xué)條件，改掉以往比較傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在以后的教學(xué)中，可以與企業(yè)進(jìn)行溝通聯(lián)系，了解企業(yè)的用人機(jī)制，從而可以促進(jìn)教學(xué)能力水平的提升。

3.借助大賽打造藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)

教學(xué)能力大賽成為每個(gè)學(xué)校老師之間交流、溝通、學(xué)習(xí)的橋梁。學(xué)校之間的教學(xué)能力大賽能夠讓老師們?cè)黾迂S厚的知識(shí)，可以有效促進(jìn)教師技能的發(fā)展，老師之間可以相互交流學(xué)習(xí)，以最直觀的方式看到每位老師的專業(yè)能力，從中可以學(xué)習(xí)到其他老師的長(zhǎng)處，并不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，教師自身的專業(yè)能力提高后，就可以帶動(dòng)身邊專業(yè)相同的教師一起學(xué)習(xí)發(fā)展，對(duì)提升藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教師隊(duì)伍的發(fā)展壯大起到積極的影響作用。

四、結(jié)論

總而言之，隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步發(fā)展，教學(xué)能力大賽肯定會(huì)逐步地完善起來(lái)，教學(xué)能力大賽不僅可以提高教師們的教學(xué)能力，而且這也給老師們提供了一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，優(yōu)秀的教師可以有機(jī)會(huì)散發(fā)自己的光芒，其他教師也可以學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)，提升自己的能力。

隨著社會(huì)的發(fā)展，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在以后的生活中會(huì)被廣泛應(yīng)用，職業(yè)院校要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，不斷改進(jìn)教學(xué)的方式方法，要有創(chuàng)新性，從而可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;還要改善學(xué)校的教學(xué)設(shè)備，給老師提供一個(gè)更好的教學(xué)空間，給學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。還要積極鼓勵(lì)老師去參加教學(xué)能力大賽，在大賽中不斷學(xué)習(xí)，提升自己;大賽可以幫助老師找到最佳的教學(xué)方法，提高教學(xué)的時(shí)效性，老師越在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下，越會(huì)有積極努力學(xué)習(xí)的心態(tài)，從而教學(xué)能力大賽可以有效的提升教師的教學(xué)能力。

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作者簡(jiǎn)介：陳韶強(qiáng)（1981— ）男，漢族，河南鄭州人，碩士，講師，現(xiàn)為河南物流職業(yè)學(xué)院教師，研究方向：藝術(shù)設(shè)計(jì)。