淺析媒介融合對播音主持人職業(yè)素養(yǎng)的新要求

王燕

【摘? ? 要】近年來，媒介融合對播音主持人的職業(yè)素養(yǎng)提出了很多新要求，在此情況下，播音主持人應(yīng)該樹立正確的觀念意識，不斷提升自身專業(yè)技能與創(chuàng)新能力，增強職業(yè)道德素養(yǎng)，為后續(xù)的發(fā)展與進步夯實基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】媒介融合;播音主持人;職業(yè)素養(yǎng)

隨著國家網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展，媒介終端開始向多元化、便捷化的方向發(fā)展，媒介融合的范圍開始拓展，信息傳播速度加快，人們可以利用各種新媒體獲取更多的新聞資訊。在此情況下，播音主持人的工作環(huán)境發(fā)生了改變，對他們的職業(yè)素養(yǎng)也提出了很多新要求。

一、媒介融合背景下播音主持人提升職業(yè)素養(yǎng)的意義

（一）有助于提升專業(yè)素質(zhì)

近年來，在我國新媒體平臺快速發(fā)展的過程中，媒體融合使播音主持人所面臨的工作環(huán)境發(fā)生改變，在此情況下，播音主持人按照媒介融合的發(fā)展特點，學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識和先進技能，提高思想素養(yǎng)與創(chuàng)新意識，可以促使自身專業(yè)素質(zhì)得到提升。

（二）有助于增強適應(yīng)性

在媒介融合環(huán)境下，有效提升職業(yè)素養(yǎng)，可以使得播音主持人的專業(yè)能力和新時代環(huán)境提出的要求相互適應(yīng)，增強其適應(yīng)能力，在新環(huán)境中有效開展工作，提升自身的工作質(zhì)量和水平。[1]

（三）有助于提升服務(wù)質(zhì)量

媒介融合環(huán)境下，播音主持人提升職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進知識和有關(guān)技能，有助于全面分析各種類型受眾的心理特點與需求，篩選最佳的服務(wù)方式。

二、媒介融合對播音主持人職業(yè)素養(yǎng)的新要求

媒介融合對播音主持人的職業(yè)素養(yǎng)提出了很多新的要求，主要涉及專業(yè)素養(yǎng)方面、創(chuàng)新素養(yǎng)方面、跨文化交際方面、品牌競爭力方面等，播音主持人應(yīng)該結(jié)合所提出的新要求，樹立正確觀念，積極學(xué)習(xí)各種先進技能和專業(yè)知識。

（一）對專業(yè)素養(yǎng)的新要求

媒介融合背景下，播音主持人不僅需要具備一定的語言文字功底，還應(yīng)該具備一定的聲音傳播藝術(shù)素養(yǎng)，掌握各種播音技巧，為受眾提供高質(zhì)量的播音服務(wù)。與此同時，播音主持人還應(yīng)與時俱進，積極學(xué)習(xí)媒介融合的專業(yè)知識和先進技能，提升自身的職業(yè)能力。首先，播音主持人應(yīng)該強化基本功練習(xí)，積極學(xué)習(xí)運氣吐字技能、語調(diào)節(jié)奏調(diào)整技能、聲情并茂播音技能等，在播音主持的過程中，準確發(fā)音，提升自身語言的感染力。例如，快速朗讀繞口令，提升其發(fā)音的標準性，確保吐字清晰，也實現(xiàn)更加理想的主持效果。其次，播音主持人應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各種全媒體專業(yè)知識，抓住媒介融合下的發(fā)展機遇，靈活使用媒介技術(shù)開展工作，例如，可以使用播音主持方面的手機APP為受眾提供服務(wù)，這樣不僅可以縮短自身與受眾之間的距離，還能運用各種平臺提升節(jié)目質(zhì)量，形成良好的服務(wù)機制和模式。[2]最后，促使專業(yè)技能得到提升，還需要盡可能多地參加播音主持活動和相關(guān)比賽，以便實現(xiàn)對播音能力的有效鍛煉，激發(fā)自身潛能，并在活動中與其他主持人共同學(xué)習(xí)和進步，進而增強自身素養(yǎng)與能力。

（二）創(chuàng)新素養(yǎng)的新要求

播音主持人只有創(chuàng)新自身的工作理念與方式方法，形成獨特的風(fēng)格，才能在媒介融合環(huán)境下生存發(fā)展。首先，播音主持人應(yīng)該全面分析自身的主持風(fēng)格，創(chuàng)新節(jié)目的類型、內(nèi)容與服務(wù)形式，以自己獨特的思考方式，大膽創(chuàng)新主持工作，以提升工作質(zhì)量和節(jié)目的傳播效果。其次，在媒介融合的形勢下，播音主持人應(yīng)該積極參與到創(chuàng)新實踐活動中，和受眾相互溝通交流，聽取受眾的意見和建議，按照受眾的需求調(diào)整自身的播音主持風(fēng)格，這樣不僅可以獲得受眾的認可，還能打破傳統(tǒng)觀念的局限性，不斷提升創(chuàng)新素養(yǎng)。最后，不僅要具備良好的新聞播報能力、語言表達能力，還需全面學(xué)習(xí)節(jié)目策劃知識、編輯知識、燈光調(diào)整知識、攝影知識與數(shù)字化合成知識等。只有具備獨立思考能力與創(chuàng)新能力，播音主持人才能在工作中做到隨機應(yīng)變，創(chuàng)新性開展各方面工作。[3]在媒介融合時代下增強自身的競爭力，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（三）對政治素養(yǎng)的新要求

媒介融合環(huán)境對播音主持人的政治素養(yǎng)提出很多新要求，不僅需要堅定政治信念，還應(yīng)該積極學(xué)習(xí)各種理論知識，在提升政治素養(yǎng)的情況下，增強職業(yè)道德素養(yǎng)。播音主持人在實際工作中，應(yīng)該樹立遵紀守法意識，引導(dǎo)正確的輿論導(dǎo)向，強化對自身日常工作與行為的管理。與此同時，播音主持人在媒介融合的環(huán)境中，可能會遇到很多新的問題，需要按照實際情況，為人們傳播黨與政府的聲音，運用先進的媒體平臺開展新聞信息傳播工作，這樣不僅可以提升自身政治素養(yǎng)，還能促使播音主持事業(yè)的良好發(fā)展。[4]

（四）對跨文化交流素養(yǎng)的新要求

近年來隨著國際化進程加快，媒介融合過程中其他國家的受眾也可以觀看到我國的節(jié)目，利用各種新媒體平臺與播音主持人溝通交流，這就需要播音主持人拓寬工作視野，具有一定的跨文化交流素養(yǎng)，可以在新媒體平臺中與其他國家的受眾群體進行溝通，形成良好的跨文化交流工作模式。這樣，播音主持人不僅可以為各個國家受眾提供高質(zhì)量服務(wù)，還能增強自身的競爭力，向著多元化、開放性的方向發(fā)展。所以，播音主持人在工作中必須要樹立正確觀念，利用外出進修方式、報補課班的形式等，學(xué)習(xí)其他國家的文化知識，提升自身的跨文化交際能力和專業(yè)素養(yǎng)。[5]

（五）對品牌競爭素養(yǎng)的新要求

通常情況下，品牌競爭會出現(xiàn)在生產(chǎn)領(lǐng)域中，但在媒介融合的環(huán)境下，播音主持人只有形成較強的品牌競爭力，才能塑造自身的品牌形象，吸引更多受眾，提升自身的競爭能力。所以，媒介融合環(huán)境下，播音主持人應(yīng)該轉(zhuǎn)變以往的觀念意識，重點打造自己的品牌形象，在日常工作中除了要注重形象，還應(yīng)該掌握良好的語言表達技巧、主持技巧，增強競爭能力。例如，在《非誠勿擾》節(jié)目中，主持人孟非就利用睿智、幽默的語言形成了自身獨特的風(fēng)格，打造了良好的品牌形象，具有一定品牌競爭力。在此情況下，建議播音主持人在工作中應(yīng)該按照自身的形象特點、語言特點與性格特點等，形成獨特的外在形象、品牌，增強品牌競爭素養(yǎng)。[6]

（六）對心理素養(yǎng)的新要求

近年來，播音主持人的工作面有所拓寬，可借助各種新媒體平臺開展工作，而在新媒體平臺中，受眾能夠自由表達個人觀點，如果播音主持人缺乏良好的心理素養(yǎng)，很容易在負面觀點的影響下出現(xiàn)不良情緒，甚至?xí)霈F(xiàn)心理問題。這就需要播音主持人在實際工作中，積極學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，掌握自我心理調(diào)節(jié)的技巧，努力改正自身的不足，并對自身的優(yōu)勢形成正確認知，提升自信心。與此同時，播音主持人還需對受眾的心理特點與需求進行全面分析，掌握各種類型受眾的心理狀態(tài)、需求等，針對性開發(fā)相關(guān)的播音主持內(nèi)容，這樣不僅可以滿足觀眾的心理需求，還能提升受眾的認可度。[7]

（七）對先進理念的要求

在媒介生態(tài)復(fù)雜多樣的背景下，為了更好地適應(yīng)新環(huán)境，播音主持人應(yīng)該從思想意識層面進行改變，對自身進行合理的定位。這就需要及時對傳統(tǒng)思想觀念進行更新，認清當(dāng)前發(fā)展形勢。與此同時，還需要緊跟時代發(fā)展潮流，積極主動學(xué)習(xí)全媒體知識，并牢牢把握新時代下的良好機遇，明確學(xué)習(xí)和掌握新型傳媒技術(shù)的重要意義，進而積極進行自我完善、自我提高，不斷增強自身發(fā)展能力。在先進理念的引導(dǎo)下，能夠促使職業(yè)素養(yǎng)得到進一步增強。例如，當(dāng)前較為流行的喜馬拉雅APP，以現(xiàn)代理念為指導(dǎo)，普及育嬰知識、發(fā)表書評等，獲得了很多粉絲，為自身長遠發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。因此，在媒介融合背景下，播音主持人需要具備全媒體理念，借助微博、微信等平臺開展工作，優(yōu)化自身職業(yè)素養(yǎng)，提高節(jié)目質(zhì)量。

（八）對生僻字方面的要求

媒介融合背景下，對播音主持人的要求越來越高。其中，認真對待生僻字是對其主要要求之一。在新時期，雖然大力提倡緊跟時代發(fā)展步伐，但是有很多傳統(tǒng)方式是具有傳承意義的。如，針對不認識的字查字典的方式，有效傳承此方式，可進一步增強播音主持人的文化底蘊，對其職業(yè)素養(yǎng)的提升也具有重要意義。在當(dāng)前的媒介融合背景下，應(yīng)該要求播音主持人正視生僻字。在實際工作中，應(yīng)該直面自身的不足，對生僻字謙虛對待，通過查字典等方式了解相關(guān)字的正確讀音與含義，以免在主持中出現(xiàn)差錯。

結(jié)語

在當(dāng)前媒介融合的背景下，對播音主持人的職業(yè)素養(yǎng)提出很多新的要求，主要是專業(yè)素養(yǎng)、跨文化交際素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)與品牌競爭素養(yǎng)等，全面提升職業(yè)素養(yǎng)具有重要意義，不僅可以提升服務(wù)質(zhì)量，還能增強適應(yīng)能力。因此，播音主持人在實際工作中，應(yīng)該堅定政治信念，正確引導(dǎo)輿論，遵循創(chuàng)新性的原則，積極學(xué)習(xí)各種有關(guān)媒體融合的新知識、工作技能，增強自身競爭力。

注釋：

[1]央吉巴毛.試論媒介融合背景下對播音主持人職業(yè)素養(yǎng)的新要求[J].新聞研究導(dǎo)刊，2017（10）：129-133.

[2]楊繼東.媒介融合背景下電視播音主持人應(yīng)具備的能力探討[J].科技傳播，2019（21）：55-56.

[3]宋付力.媒體融合背景下播音主持職業(yè)素養(yǎng)的提升策略[J].中國傳媒科技，2018（01）：112-113.

[4]湯麗娜.淺談融媒時代播音員主持人職業(yè)素養(yǎng)[J].記者搖籃，2018（11）：133-145.

[5]李佳.媒介融合背景下廣播播音主持人應(yīng)具備的能力[J].數(shù)字傳媒研究，2018（03）：19-22.

[6]曹培培.媒融時代“播音與主持”人才培養(yǎng)模式初探[J].新聞前哨，2019（03）：26-35.

[7]任廣禾.媒介融合環(huán)境下新聞播音風(fēng)格的轉(zhuǎn)型和發(fā)展[J].新聞研究導(dǎo)刊，2016（10）：148-155.

（作者單位：淮北市傳媒中心）

責(zé)編：周蕾