新冠肺炎疫情背景下大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策

摘 要：受疫情影響，部分行業(yè)的企業(yè)招聘計劃有所縮減，高校畢業(yè)生“慢就業(yè)”現(xiàn)象突出，就業(yè)壓力持續(xù)增大。本文基于新冠肺炎疫情之下大學(xué)生就業(yè)基本態(tài)勢，并對特殊時期的大學(xué)生就業(yè)工作進行優(yōu)化研究。高校應(yīng)當以社會發(fā)展需求和就業(yè)需求為導(dǎo)向，鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生的線上就業(yè)，并提供科學(xué)化的互聯(lián)網(wǎng)+助力大學(xué)生就業(yè)和培訓(xùn)，完善校友企業(yè)建立機制，有力減輕大學(xué)生就業(yè)壓力和難度。

關(guān)鍵詞：新冠肺炎疫情;大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo);優(yōu)化

自2020年初以來，由新冠病毒引發(fā)的肺炎給我國人民的健康帶來了嚴重的威脅，同時嚴重地阻礙了我國社會及經(jīng)濟的發(fā)展，給我國造成了嚴重的打擊，隨之而帶來的，新冠肺炎疫情之下我國高校大學(xué)生的“就業(yè)困境”，與之相應(yīng)的大學(xué)生就業(yè)工作的痛點難點、就業(yè)指導(dǎo)的優(yōu)化策略等方面的研究成為重要需求。本文基于新形勢下大學(xué)生就業(yè)形勢和疫情之下教育系統(tǒng)大學(xué)生就業(yè)的基本態(tài)勢，以期為當下及今后特殊時期的大學(xué)生就業(yè)工作思路提供參考。

一、新冠肺炎疫情背景下，我國高校大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

從1月份“疫情”爆發(fā)，突如其來的疫情對我國創(chuàng)業(yè)就業(yè)造成了極大的打擊，使得我國經(jīng)濟嚴重受損。一方面，我國因為疫情的原因，中小型企業(yè)的縮減職位數(shù)量，畢業(yè)生就業(yè)進度進展明顯比往年緩慢;另一方面，大部分企業(yè)都采取了推遲復(fù)工的措施，使得高校畢業(yè)生的就業(yè)難度相對增加，企業(yè)招聘難度上升及勞動者就業(yè)難度上升的矛盾同時存在?？偠灾?，2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)面臨十分嚴峻的形勢。

1.畢業(yè)生規(guī)模超往年，就業(yè)競爭度和就業(yè)的壓力持續(xù)走高

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國今年約有874萬高校畢業(yè)生，是近年以來畢業(yè)生人數(shù)最多的一年，同時是近年以來人數(shù)增幅最大的一年。2018年及其以往三年，海外留學(xué)畢業(yè)生人數(shù)分別約為41萬、43萬、48萬及52萬。該人數(shù)在2018年以后依然保持增長的趨勢，預(yù)期在2020年達60萬人左右。

突如其來的疫情，似乎凍住了招聘的步伐。且受到經(jīng)濟大環(huán)境影響，今年春季招聘崗位可能會有所減少。在應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)多的情況下，崗位數(shù)量的減少說明了競爭的加大。競爭大的同時，這就業(yè)壓力自然也小不了，不少人將面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的局面。

2.短期內(nèi)勞動力市場需求減少

就業(yè)的困難與否取決于經(jīng)濟的發(fā)展速度。據(jù)不完全統(tǒng)計，截止至2019年12月，全國城鎮(zhèn)的失業(yè)率約5%，由全國就業(yè)人員的人數(shù)總數(shù)統(tǒng)計得出全國城鎮(zhèn)勞動力約4.6億人，則計算出城鎮(zhèn)的失業(yè)人員約為2500萬人。據(jù)BOSS直聘發(fā)布《2020年春節(jié)后10天人才趨勢觀察》數(shù)據(jù)表明，節(jié)后十天（2.3-2.12），應(yīng)屆生新增崗位規(guī)模降幅下降49%，作為應(yīng)屆生崗位的創(chuàng)作主體，百人以下小微企業(yè)的應(yīng)屆生需求同比降幅達到60%。除了房地產(chǎn)外，其余行業(yè)大類新增應(yīng)屆生需求皆有較大幅度下降。2020年春季的經(jīng)濟增長預(yù)期將因為疫情而低于6%或更低，勞動市場及招聘市場的需求也因此減少。

3.疫情之下，暫停各類現(xiàn)場招聘

在當前嚴峻的防疫背景下，一些企業(yè)為減輕經(jīng)營壓力會適當?shù)夭脝T及減少招聘。而復(fù)工方面也因為疫情之下的政策影響而不能確定時間，在已定的招聘計劃不得已取消的情況下，又迎來了其他問題如新的招聘時間等;一些企業(yè)在原來的招聘計劃的基礎(chǔ)上進行調(diào)整，或制定新的招聘計劃;另外還有一些企業(yè)會在原有的計劃上對招新成員進行推遲入職。以上企業(yè)的各種措施，都會使得新舊員工的就職時間推遲。

在崗位減少的困境之外，畢業(yè)生還面臨如何對接的程序難題。2月初，因疫情防控需要，人社部和教育部等五部門曾聯(lián)合發(fā)文，學(xué)生暫時不能如期返校，各高校及企業(yè)都被要求暫停各類高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)場招聘活動。事實上，在疫情解除之前，用人單位與學(xué)生不能直接見面進行考試、面試以及簽約等有效溝通。這也就意味著很多學(xué)生即便能找到用人單位，可能也無法像往年一樣在正常期限里完成就業(yè)的種種手續(xù)，這些因素都會給學(xué)生順利求職帶來一定的挑戰(zhàn)。對高校畢業(yè)生來講，經(jīng)濟下行壓力和疫情疊加的影響會給就業(yè)帶來雙重壓力。

4.線上網(wǎng)絡(luò)云招聘效果有待觀察

在疫情背景下，各大高校將原定的線下招聘變更為云招聘，這一措施能夠在一定程度上使應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)困難的情況得以緩解。而現(xiàn)在疫情防控仍舊處于關(guān)鍵時期，教育部為了廣大學(xué)子的健康安全，做出了2020年春季開學(xué)延期的決定。而面對即將到來的春招，正大集團也將一系列招聘流程均轉(zhuǎn)移到線上：網(wǎng)申--在線測評--視頻面試--郵件發(fā)放offer。在保證學(xué)生安全的同時，為大家提供更多就業(yè)機會。2020年2月，國家教育部推出“24365”招聘服務(wù)，顧名思義，即為全天候在線服務(wù)，全年服務(wù)不打烊。建議用人單位使用電話、視頻等在線方式與畢業(yè)生進行溝通，開展線上注冊、信息發(fā)布、遠程視頻面試、網(wǎng)上簽約等招聘工作。

因為疫情的影響，各省市辦和各大高校都對原有的線下計劃進行調(diào)整，將其轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上計劃，鼓勵畢業(yè)生進行云招聘、線上辦理手續(xù)等措施，這些線上措施能夠改善一些新冠肺炎給我國帶來的不良影響。然而，線上計劃的某些部分如云招聘的效果還有待考證，例如，關(guān)于公司自身給出的線上簡介，求職畢業(yè)生是否能夠真正的了解到該公司的詳情和相關(guān)的職位要求等;某部分求職的學(xué)生會因為線上面試的形式而感到緊張不安，發(fā)揮不出自己的水平;另外還有部分畢業(yè)生因為就業(yè)壓力而亂投簡歷，到最后并沒有得到想要的職位。就湖北省這一疫情發(fā)源地區(qū)的畢業(yè)生來說，何時能夠進行就職、求職過程中是否能夠順利地進行最后面試、面試通過后的就職時間及是否會受到其他員工的地區(qū)歧視等問題，還需要進一步探討，這些問題都會給湖北畢業(yè)生的就業(yè)形勢帶來不良影響。

二、有力減輕大學(xué)生就業(yè)壓力和難度的對策

如何去恢復(fù)疫情沖擊過后的國家，是當前疫情背景下國家與人們都需要思考的一個問題。怎么將疫情對畢業(yè)生們的不良影響降到最低，又是各大高校應(yīng)該思考的一個問題。而就業(yè)困難的問題便是以上問題的一個集中體現(xiàn)，需要國家各部門及各地高校共同去解決。

1.互聯(lián)網(wǎng)+助力大學(xué)生就業(yè)

招聘及應(yīng)聘是一個互動的過程，在這一過程中，應(yīng)聘方通過各方面的渠道去收集招聘方的詳細信息，并通過一定的方式將求職信息發(fā)送到相關(guān)單位。據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，高校及網(wǎng)上招聘渠道約占畢業(yè)生求職渠道的67.5%，是畢業(yè)生求職的主要渠道。從趨勢上看，網(wǎng)絡(luò)招聘保持著上升趨勢，其重要性逐漸凸顯。

所以，為緩解疫情中線下招聘難的困境，各地高校應(yīng)積極組織開展線上招聘工作，隨時通過學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)信息官方網(wǎng)站——云就業(yè)平臺及時處理、發(fā)布招聘信息。要充分利用互聯(lián)網(wǎng)的招聘渠道，借疫情在家等待這段時間來豐富自身的知識結(jié)構(gòu)，也為后續(xù)的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。從大的發(fā)展基本面來看，隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的推進，未來行業(yè)領(lǐng)域?qū)τ谡莆招录夹g(shù)的技能型人才和研發(fā)型人才都有大量的需求，所以大學(xué)生就業(yè)的整體前景還是比較廣闊的。

其次，此次新冠肺炎疫情的出現(xiàn)，也會進一步促進互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展，大量的行業(yè)企業(yè)將加速網(wǎng)絡(luò)化改造的步伐，這個過程也會釋放出大量的崗位需求。所以，當前的大學(xué)生要想提升就業(yè)競爭力，應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)知識的學(xué)習(xí)。

2.建立完善校友企業(yè)“就業(yè)直通車”機制

校友是架起學(xué)院和社會聯(lián)系的重要橋梁，是學(xué)院建設(shè)發(fā)展的重要支持力量。校友群體基數(shù)龐大，分布行業(yè)、地區(qū)較為廣泛。他們擁有豐富的閱歷、實戰(zhàn)經(jīng)驗以及對母校的情感，高校在開展就業(yè)指導(dǎo)工作及相關(guān)課程活動時，可以利用新媒體平臺分享經(jīng)驗并結(jié)合校友自身發(fā)展案例及企業(yè)招聘標準，給予大學(xué)生切實有效的指導(dǎo)，形成榜樣示范效應(yīng)，提高大學(xué)生求職信心，在新冠肺炎疫情之下實現(xiàn)求職大學(xué)生與招聘企業(yè)共同目標，實現(xiàn)母校優(yōu)質(zhì)生源服務(wù)校友企業(yè)、校友企業(yè)吸收新鮮優(yōu)質(zhì)血液再創(chuàng)輝煌。

3.大學(xué)生要調(diào)整好就業(yè)心態(tài)

高校畢業(yè)生首先保持良好的心態(tài)，在機會來臨前不斷提升自己。充分地利用時間自由去鞏固自身專業(yè)知識，還能夠以自身愛好為出發(fā)點，學(xué)習(xí)專業(yè)外的技能，為未來就業(yè)做好全面的準備。其次，主動出擊，未雨綢繆。要尋找符合自己心意的職位。此外，畢業(yè)生也可以充分利用高校所提供的便利如就業(yè)咨詢指導(dǎo)、就業(yè)心態(tài)調(diào)試、導(dǎo)師下午茶、朋輩經(jīng)驗交流和輔導(dǎo)員協(xié)助等服務(wù)，隨時隨地做好就業(yè)準備。

4.穩(wěn)步推進“五大”發(fā)展計劃，完善高校人才培養(yǎng)體系

（1）實施目標驅(qū)動計劃，增強規(guī)劃自覺。明確目標驅(qū)動對學(xué)生成長、發(fā)展的重大意義，構(gòu)建并完善全程化的職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系，激發(fā)學(xué)生的源動力，讓學(xué)生有目的、有意義的進行專業(yè)學(xué)習(xí)、能力提升和實習(xí)實踐等。

（2）實施創(chuàng)新能力提升計劃，培育創(chuàng)新精神。構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系和支撐體系，“基礎(chǔ)、拓展、提升、頂尖”四個層級培養(yǎng)體系規(guī)范，目標明確，高效運行。

（3）實施實踐能力拓展計劃，增長知識才干。將社會實踐打造成廣大學(xué)生提升專業(yè)技能、拓展綜合素質(zhì)的重要平臺。推進實施大學(xué)生暑期社會實踐“雙百計劃”（實現(xiàn)一、二年級百分之百參加團隊實踐;三年級學(xué)生百分之百參加到與專業(yè)相關(guān)的實習(xí)實踐），建立完善、規(guī)范、高效的組織和動員模式——“全程模式”。

（4）實施創(chuàng)業(yè)能力開發(fā)計劃，提高創(chuàng)業(yè)意識。探索構(gòu)建了“四維格局”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)當遵守的方向性、廣譜性、專業(yè)性、協(xié)同性的原則，針對一、二、三、四年級，相應(yīng)開展激發(fā)式、廣譜式、典型式、精英式教育。并從管理機制、評價機制、保障機制等方面制定并落實“四維格局”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的配套機制。

（5）實施綜合素質(zhì)拓展計劃，強化復(fù)合能力。按照新工科人才培養(yǎng)要求，配合第一課堂做好學(xué)生的綜合素質(zhì)拓展，著重提升學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力。

三、結(jié)語

綜上所述，新冠肺炎疫情之下我國高校大學(xué)生的“就業(yè)困境”，與之相應(yīng)的大學(xué)生就業(yè)工作的痛點難點、就業(yè)指導(dǎo)的優(yōu)化策略等方面的研究成為重要需求。

高校應(yīng)當以社會發(fā)展需求和就業(yè)需求為導(dǎo)向，鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生的線上就業(yè)，并提供科學(xué)化的互聯(lián)網(wǎng)+助力大學(xué)生就業(yè)和培訓(xùn)，完善校友企業(yè)建立機制，有力減輕大學(xué)生就業(yè)壓力和難度。

參考文獻：

[1]任澤平.疫情對中國經(jīng)濟的影響分析與政策建議[EB/OL].恒大研究院，2020-02-19.https：//www.sohu.com/a/374372164_466840

[2]鐘南山.新型冠狀病毒肺炎疫情有望4月前結(jié)束[EB/OL].第一財經(jīng)，2020.https：//health.huanqiu.com/article/3wzxgi6QtqJ

[3]葉彬強、徐勇.董明新冠肺炎疫情下“00后”大學(xué)新生心理狀況調(diào)查分析網(wǎng)絡(luò)[J].重慶理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2020

[4]辛世俊.從新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)看新時代意識形態(tài)領(lǐng)域偉大斗爭的必要性[J].河南工程學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2020

[5]馬宏艷、李敏、張宏娜.新冠肺炎疫情對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響調(diào)查[J].中國大學(xué)生就業(yè)，2020

[6]劉思廣.新冠肺炎疫情影響下大學(xué)生就業(yè)策略分析[J].就業(yè)與保障，2020

[7]佟家棟、盛斌、蔣殿春、嚴兵、戴金平.新冠肺炎疫情沖擊下的全球經(jīng)濟與對中國的挑戰(zhàn)[J].國際經(jīng)濟評論，2020

[8]劉曉杰.新冠肺炎疫情下大學(xué)生就業(yè)工作路徑探析[J].北京教育（德育），2020

作者簡介：

孫曉旭（1992--）女，漢族，山東蓬萊人，現(xiàn)供職于蘇州大學(xué)紡織與服裝工程學(xué)院，碩士，研究方向為思想政治教育。