初中思品課有效滲透法制教育策略

丁曰平

初中階段是思想教育和法制教育的重要階段，思想品德課程是培養(yǎng)德才兼?zhèn)潆p馨人才的重要保障。思品課程滲透法制教育具有較強(qiáng)的可行性和操作性，重視思品課教育法制教育滲透，強(qiáng)化生命教育和道德教育。做好課程資源發(fā)掘，注重課堂教學(xué)氛圍，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)法熱情，拓寬法治教育平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生用法能力，強(qiáng)化法制教育的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長，培養(yǎng)懂法、守法、護(hù)法的好學(xué)生、好公民。

青少年是祖國的花朵，是民族的未來，初中階段是學(xué)生成長的黃金時(shí)期，也是學(xué)生思想教育的關(guān)鍵階段。初中學(xué)生缺乏辨別力，沒有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境不能很好的把握，面對(duì)種種誘惑，很容易上當(dāng)受騙，做出違反法律的舉動(dòng)。我國堅(jiān)持依法治國，積極推動(dòng)法制化建設(shè)，強(qiáng)化國人的法治意識(shí)，推動(dòng)法制化進(jìn)程，需要從基礎(chǔ)做起，從學(xué)校抓起，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的法治理念，讓每一個(gè)中小學(xué)生都能夠做到懂法、守法，用法律來保護(hù)自己，依照法律要求來約束自己，做一個(gè)合法的公民。初中思想品德教師一定要從學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，注重青少年學(xué)生的法制教育，在思品課程教學(xué)中滲透法制教育，培養(yǎng)他們良好的守法習(xí)慣。

1 初中思品課滲透法制科教育的意義分析

1.1 法制課教育的核心是生命教育

生命高于一切，社會(huì)發(fā)展最根本的就是重視人的生命，保護(hù)每一個(gè)人的生命安全。讓人更好的生存和發(fā)展，是社會(huì)發(fā)展的根本要求，教育的根本在于肯定人的價(jià)值，提升人的生命質(zhì)量。社會(huì)發(fā)展就是為了讓每一個(gè)人能夠更好的生活，讓社會(huì)充滿溫馨和諧。我國進(jìn)入社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時(shí)代，物質(zhì)生活得到很好的改善，經(jīng)濟(jì)水平不斷提升，國民的生活質(zhì)量得到很好的改善。引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生珍愛生命，尊重生命，善待生命，樹立對(duì)生命的敬畏意識(shí)，是德育的重要內(nèi)容。隨著我國社會(huì)的快速發(fā)展，青少年犯罪問題日益突出，青少年對(duì)生命缺乏敬畏、對(duì)他人生命漠視是當(dāng)前校園暴力頻發(fā)的原因之一。新世紀(jì)成長起來的學(xué)生多嬌生慣養(yǎng)，唯我獨(dú)尊，自我意識(shí)非常強(qiáng)，對(duì)待他人生命卻沒有足夠的認(rèn)識(shí)。因此，思品課滲透法制教育，引導(dǎo)學(xué)生從法治的角度去看待生命，強(qiáng)化他們的生命意識(shí)，珍愛自己的生命，也要珍愛他人的生命。思品課程滲透法制教育，讓每一個(gè)學(xué)生既要懂得生命的重要性，珍愛生命，更應(yīng)認(rèn)識(shí)到違反法律，對(duì)他人身體和生命的傷害屬于重大違法和犯罪，無論在任何情況下，都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。通過法制教育滲透，讓學(xué)生真正意識(shí)到法治的平等，在法律面前無論來自什么樣的家庭，不管什么宗教信仰，也不管你是什么樣的身份地位、財(cái)富的多寡等，在法律面前都是一樣的生命，同樣珍貴。以法制教育來強(qiáng)化學(xué)生的生命意識(shí)，生命教育來強(qiáng)化學(xué)生的人文精神，讓每一個(gè)學(xué)生都能真正珍愛生命。

1.2 法制教育蘊(yùn)含更深層的道德評(píng)判

法制是建筑的社會(huì)認(rèn)知和道德評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上的制度和準(zhǔn)則，是對(duì)道德的更好約束，沒有法律就沒有道德的最高約束力。道德是法律的最本質(zhì)的精神，法制教育隱含著更深層次的道德評(píng)判，引導(dǎo)學(xué)生從法制層面更好的認(rèn)識(shí)道德，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，提升他們的道德境界，不斷優(yōu)化學(xué)生的品格和性格，讓學(xué)生真正成為道德高尚、法制意識(shí)健全的人。新時(shí)代背景下，我國正在大力推動(dòng)法制教育和道德教育，推動(dòng)依法治國和以德治國，不斷提升國民的綜合素養(yǎng)和道德品質(zhì)。青春期學(xué)生的心理發(fā)展還不成熟，又是走向社會(huì)最為關(guān)鍵的過渡期，讓每一個(gè)學(xué)生能夠在學(xué)校受到更好的道德教育和法制教育，強(qiáng)化他們的道德意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生遵守法律，更能夠踐行道德，成為對(duì)社會(huì)發(fā)展更加有用的人才。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要更多德才兼?zhèn)涞娜耍囵B(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和能力，更應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng)。社會(huì)是復(fù)雜多變的，改革開放越來越深入，西方意識(shí)形態(tài)、腐朽思想、封建流毒等在社會(huì)上不能完全肅清，復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境必然對(duì)學(xué)生造成很大的影響，初中生很容易受到外在不良環(huán)境的渲染，走向道德教育的反方向，甚至走向違反法律、挑戰(zhàn)道德的不可逆轉(zhuǎn)深淵。法治是更好的約束，道德品行最為強(qiáng)有力的標(biāo)志，讓學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到法治的權(quán)威，從內(nèi)心信念、社會(huì)輿論、傳統(tǒng)道德等方面，更好的強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，去弘揚(yáng)正氣，傳播正能量，杜絕各種危害社會(huì)發(fā)展和穩(wěn)定的不良行為，以更加高尚的道德和更符合規(guī)范的法律來約束自己，將各種不良思想消除在萌芽狀態(tài)，將一些不道德和違法行為消除掉，引導(dǎo)學(xué)生從道德層面尊重法律，從法律高度上強(qiáng)化道德。

2 初中思品課做好法制教育滲透的有效策略分析

2.1 做好課程資源發(fā)掘，培養(yǎng)學(xué)生法律素養(yǎng)

思品課程培養(yǎng)學(xué)生法制教育，注重學(xué)生法治素養(yǎng)教育，讓學(xué)生在初中階段都能真正強(qiáng)化法制意識(shí)，對(duì)法律有較為全面的了解，不斷強(qiáng)化他們的法制觀念，不僅能夠很好地預(yù)防和減少青少年犯罪，更能夠讓學(xué)生立志做一個(gè)知法、守法、懂法的好公民。初中思想品德教育不僅注重學(xué)生的思想教育和品德修養(yǎng)教育，還注重學(xué)生的法制教育，教材涉及的法律內(nèi)容相對(duì)較多，讓學(xué)生了解《教育法》《治安管理處罰法》《婚姻法》《憲法》《刑法》《未成年人保護(hù)法》，還有與之相關(guān)的《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等。在教學(xué)過程中，需要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，注重課程資源的有效發(fā)掘，為學(xué)生引入更多的案例，讓

學(xué)生感知這些法律的實(shí)施情景，采取圖文并茂的方式讓學(xué)生更好地感知和理解，讓課程教學(xué)更加生動(dòng)，讓學(xué)生更容易理解，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐熱情，真正讓學(xué)生能夠理解法律，懂得法律，培養(yǎng)他們的法律素養(yǎng)。針對(duì)校園暴力事件、學(xué)校出現(xiàn)打架斗毆現(xiàn)象，尤其是結(jié)合當(dāng)前我國掃黑除惡專項(xiàng)斗爭，讓學(xué)生更好地感知生命健康權(quán)，讓生命健康權(quán)與我同在，利用現(xiàn)有的資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這樣更有利于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，更能增強(qiáng)教育的實(shí)效性。

2.2 注重課堂教學(xué)氛圍，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)法熱情

初中思想品德教學(xué)滲透法制意識(shí)，需要注重課堂教學(xué)的氛圍營造，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生真正喜歡，才能保證滲透的有效性。初中思想品德滲透法制教育，讓學(xué)生能夠感知法制教育的價(jià)值和意義，為學(xué)生提供更多的經(jīng)典案例，從學(xué)生的身邊尋找更多的法律素材和資源，從身邊生活現(xiàn)象感知法律的存在和意義，從學(xué)生的日常行為反思自己，以此來引導(dǎo)學(xué)生更加全面直觀真切地感知法律思想。應(yīng)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段，為學(xué)生呈現(xiàn)直觀的法制現(xiàn)場，結(jié)合圖像和視頻，讓學(xué)生感知法治過程中所出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)，能夠真正懂得法律的思想和精神。鼓勵(lì)學(xué)生收看《法治在線》《法制講堂》《今日說法》等相關(guān)的電視節(jié)目，開展學(xué)生比較喜歡的“法制辯論會(huì)”“ 我是小法官”以及各種形式的法律知識(shí)競賽，這樣能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，真正營造更加濃厚的法治氛圍，從一個(gè)個(gè)鮮活的案例中，在一場場精彩的活動(dòng)中，從非常具體鮮活的生活現(xiàn)象中，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)法律，在潛移默化中培養(yǎng)法律思想，做一個(gè)學(xué)法懂法守法用法的好公民。

2.3 拓寬法治教育平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生用法意識(shí)和能力

初中思想品德課程滲透法制意識(shí)教育，需要引導(dǎo)學(xué)生更好地運(yùn)用法律，讀萬卷書行萬里路，更多的實(shí)踐才能真正的理解和感悟，更多的體驗(yàn)才能加深認(rèn)識(shí)，并且只有真正運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能真正成為他們行為的指南，發(fā)揮教育的價(jià)值和作用。初中視頻課滲透法制教育一定要注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗(yàn)，進(jìn)一步拓展法治教育的平臺(tái)和途徑，讓學(xué)生從更多的渠道獲得和踐行法治思想。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，結(jié)合學(xué)生思想品德教育和各種實(shí)踐課程特點(diǎn)，組織學(xué)生開展各種形式的主題征文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生辦好手抄報(bào)，開展更多法制關(guān)主題班會(huì)，做好相關(guān)的法律教育和宣傳，以此來提高學(xué)生的用法能力。在班會(huì)上開展“反對(duì)邪，教崇尚科學(xué)”“珍愛生命，拒絕毒品”“安全出行，與我共同遵守”“生命健康，大家攜手呵護(hù)”等等相關(guān)的主題活動(dòng)，并引導(dǎo)學(xué)生做好法制宣傳進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，讓學(xué)生身體力行，以此來更好地提升他們學(xué)法守法和用法的能力。

總之，初中思品課注重學(xué)生法治意識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)生法制實(shí)踐，真正將法律成為學(xué)生的思想，成為他們的行為指南，以此來更好地引導(dǎo)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)。讓每個(gè)學(xué)生都能做知法、懂法的好少年，用法律來保護(hù)自己，為青少年健康成長和學(xué)習(xí)生活撐起一片健康的藍(lán)天。

（作者單位：安徽省懷寧縣振寧學(xué)校）