新時(shí)代國企團(tuán)員青年工作的著力點(diǎn)及實(shí)踐

莫治余

摘 要：如何增強(qiáng)團(tuán)員青年群體的聚合力，并使他們獲得扎根本職工作的行動自覺，則是新時(shí)代國企政工干部所需直面的課題。在對工作著力點(diǎn)分析的基礎(chǔ)上，工作實(shí)踐策略可圍繞著：充分開拓線上工作交往的新領(lǐng)域、融進(jìn)企業(yè)文化教育型塑公民意識、多部門聯(lián)動關(guān)注團(tuán)員青年的職業(yè)發(fā)展等三個(gè)方面展開。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;團(tuán)員青年;國企;著力點(diǎn);實(shí)踐

0 ?引言

新時(shí)代需要發(fā)揮國企團(tuán)員青年群體的主體意識，以推動企業(yè)各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展。國企團(tuán)員青年分布于不同的工作崗位，如何增強(qiáng)他們作為群體的聚合力，并在思政工作的導(dǎo)引下獲得扎根本職工作的行動自覺，則是新時(shí)代國企政工干部所需直面的課題。在信息化時(shí)代文化多元發(fā)展的新形勢下，建構(gòu)有效的國企團(tuán)員青年工作模式，其不僅需要從優(yōu)化政工工作的方式方法入手，還需要聚焦新時(shí)代團(tuán)員青年群體的意識偏好和行為特征，只有這樣才能在思政工作中形成激勵(lì)兼容效應(yīng)，也才能使團(tuán)員青年工作融入于國企人才隊(duì)伍建設(shè)的戰(zhàn)略中來。使思政工作形成激勵(lì)兼容效應(yīng)，則需克服目前在團(tuán)員青年工作中所存在的不足，政工干部在互聯(lián)網(wǎng)思維模式下以“平等、共享、互助”的新時(shí)代精神，參與到團(tuán)員青年群體聚合力的形成中來，最終使政工工作獲得質(zhì)的提升。

1 ?新時(shí)代國企團(tuán)員青年工作的著力點(diǎn)

1.1 著力于理解團(tuán)員青年的意識偏好和行為特征

團(tuán)員青年作為國企青年職工的優(yōu)秀代表，在他們身上同樣印刻著新時(shí)代的烙印，如關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展，再如在工作中勇于挑戰(zhàn)太多的“不可能”。這就要求，當(dāng)前政工干部需著力于理解他們的意識偏好和行為特征，這樣才能使團(tuán)員青年工作由外圍導(dǎo)入轉(zhuǎn)變成內(nèi)部融入的局面。理解團(tuán)員青年的意識偏好和行為特征，不能僅靠政工干部的觀察與感知，政工干部還需使自身融入到團(tuán)員青年的工作交往中來，在交往實(shí)踐的幫助下深刻理解他們的所思所想。

1.2 著力于推動團(tuán)員青年的企業(yè)公民意識的塑造

新時(shí)代國企的政工工作應(yīng)防止走向形而上學(xué)的泥潭之中，所以在團(tuán)員青年工作中還應(yīng)著力于推動他們形成企業(yè)公民意識。在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下，隨著人力資源市場化配置成為主流，也促使個(gè)別團(tuán)員青年因“心存高遠(yuǎn)”而難以扎根本職工作。因此，以思政工作為推手來塑造他們的企業(yè)公民意識，則成為了新時(shí)代國企各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的要求。

1.3 著力于助力團(tuán)員青年的職業(yè)規(guī)劃與工作釋疑

在筆者與眾多團(tuán)員青年的交談中可知，他們對自己的職業(yè)發(fā)展較為關(guān)注，并期望在職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。但作為初入職場的他們，似乎還未充分明確職業(yè)發(fā)展與工作積累間的辯證關(guān)系。因此，這里還應(yīng)著力于助力團(tuán)員青年的職業(yè)規(guī)劃與工作釋疑。

2 ?落實(shí)工作著力點(diǎn)時(shí)所面臨的挑戰(zhàn)

2.1 國企團(tuán)員青年群體對政工干部存有敬畏之心

政工干部需要融入到團(tuán)員青年群體的工作交往中，才能打破傳統(tǒng)工作模式中“我向思維”的禁錮。然而，由于團(tuán)員青年群體普遍對政工干部心存敬畏，所以政工干部在試圖融入他們的工作交往中時(shí)，時(shí)常面臨著他們心理拒斥力的作用，而難以真實(shí)把握他們的所思所想。團(tuán)員青年群體對政工干部的敬畏之心，或許出于他們的職業(yè)本能，也或許出于他們對政工干部“臉譜化”的誤讀。因此，應(yīng)對這里的挑戰(zhàn)便需重點(diǎn)解決后者所帶來的工作困擾。

2.2 國企團(tuán)員青年工作處于信息開放的新時(shí)代中

群體意識影響個(gè)體意識，這就決定了需要從培育團(tuán)員青年群體的崗位意識出發(fā)，來塑造團(tuán)員青年個(gè)體的企業(yè)公民意識。然而，在新媒體時(shí)代團(tuán)員青年時(shí)刻面臨著社會各種工作理念的沖擊，如所謂的“世界這么大，我想去看看”。因此，在信息開放的新時(shí)代如何爭奪團(tuán)員青年的工作理念陣地，著實(shí)面臨著較大的挑戰(zhàn)。

2.3 國企團(tuán)員青年工作缺乏助力職業(yè)規(guī)劃的傳統(tǒng)

長期以來，國企團(tuán)員青年工作主要圍繞著思想建設(shè)、組織建設(shè)而展開，未能對助力他們的職業(yè)規(guī)劃和工作釋疑提供充足的經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，政工干部也長期聚焦于團(tuán)員青年的思想建設(shè)和組織建設(shè)，這就鎖定了政工干部的工作思路和工作意識。由此可見，打破目前國企政工工作傳統(tǒng)仍面臨著習(xí)慣勢力所帶來的挑戰(zhàn)。

3 ?實(shí)踐策略

3.1 充分開拓線上工作交往的新領(lǐng)域

既然在傳統(tǒng)工作模式下，團(tuán)員青年對政工干部心存敬畏，那么便需要充分開拓線上工作交往的新領(lǐng)域。筆者建議，政工干部可通過組建國企團(tuán)員青年交流群，以群管理員的身份融入到他們的工作交往中來。具體的實(shí)施辦法為：（1）可選擇微信組建國企團(tuán)員青年交流群，該交流群的功能應(yīng)定為于團(tuán)知識共享、工作心得分享和答疑解惑;（2）政工干部作為群管理員，應(yīng)培育該交流群的生態(tài)環(huán)境，以議題的發(fā)起者、問題討論的推動者、答疑解惑的師者姿態(tài)而存在，在信息互動中增進(jìn)與團(tuán)員青年間的互信。最終，從中把握團(tuán)員青年的所思所想和輿論傾向。

3.2 融進(jìn)企業(yè)文化教育型塑公民意識

在型塑團(tuán)員青年的企業(yè)公民意識時(shí)，需要解決穩(wěn)定團(tuán)員青年職工隊(duì)伍的問題。筆者認(rèn)為，在開展思政教育工作的同時(shí)，還應(yīng)主動融進(jìn)企業(yè)文化教育的元素。具體的實(shí)施辦法為：（1）加強(qiáng)對團(tuán)員青年的組織建設(shè)，根據(jù)國企的工作特點(diǎn)和黨團(tuán)組織的內(nèi)在架構(gòu)，選拔出愿做事、能做事的團(tuán)員青年代表作為團(tuán)干，承擔(dān)起團(tuán)員青年日常組織生活的重任;（2）針對團(tuán)員青年的組織生活中應(yīng)包括：企業(yè)發(fā)展歷史教育、企業(yè)優(yōu)秀職工典型案例剖析，以及圍繞著“我與企業(yè)共成長”為主題教育;（3）形成線上與線下相協(xié)同的工作模式，政工干部應(yīng)重點(diǎn)在線上與團(tuán)員青年就上述主題展開平等交流。

3.3 多部門聯(lián)動關(guān)注他們的職業(yè)發(fā)展

政工干部應(yīng)與企業(yè)人力資源管理部、黨群部、工會等部門一同，關(guān)注他們的職業(yè)發(fā)展，并為他們在工作中所面臨的各種難題出謀劃策。具體的實(shí)施辦法為：（1）結(jié)合主題教育，政工干部在黨群部、人力資源部門的配合下，可為團(tuán)員青年開設(shè)關(guān)于“職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”方面的專題講座，分崗位向團(tuán)員青年講解職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)和自己需要注意的問題;（2）在職業(yè)發(fā)展教育中應(yīng)為團(tuán)員青年植入終身學(xué)習(xí)理念，使團(tuán)員青年的職業(yè)成長與企業(yè)的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展緊密融合;（3）對團(tuán)員青年開展心理干預(yù)能力培養(yǎng)，使他們能在健康的職業(yè)心理素質(zhì)下為企業(yè)其他青年職工做出表率。

4 ?結(jié)語

新時(shí)代需要發(fā)揮國企團(tuán)員青年群體的主體意識，以推動企業(yè)各項(xiàng)事業(yè)的不斷發(fā)展。政工干部應(yīng)在互聯(lián)網(wǎng)思維模式下以“平等、共享、互助”的新時(shí)代精神，參與到團(tuán)員青年群體聚合力的形成中來，最終使政工工作獲得質(zhì)的提升。

參考文獻(xiàn)

[1]沈健平.中國共青團(tuán)研究[M].人民日報(bào)出版社，2017.