探究如何做好高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作

楊德奎

摘要：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考是一個(gè)很艱難和很冗長(zhǎng)的過(guò)程，在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考中，可能會(huì)遇到各種困難，有的學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，復(fù)習(xí)效果不好，有的學(xué)生因?yàn)樾膽B(tài)不好，一兩次的打擊就會(huì)垂頭喪氣……這些情況對(duì)于高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)影響很大。因此，提高高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率對(duì)于高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)幫助很大。下文我就如何提升高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率來(lái)進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：高中;數(shù)學(xué);復(fù)習(xí);效率

復(fù)習(xí)是對(duì)舊知識(shí)的鞏固，也可以從中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)，因此做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作是十分重要的。但是數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的道路并不是輕輕松松就可以走完的，在這個(gè)過(guò)程中，教師要幫助學(xué)生高效復(fù)習(xí)，學(xué)生要保持良好的心態(tài)，提升復(fù)習(xí)效率，下文我從保持良好的心態(tài)、建立完整的知識(shí)體系、做好查缺補(bǔ)漏工作三個(gè)方面來(lái)詳細(xì)介紹。

一、保持良好的心態(tài)

十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知，相信這是很多學(xué)生的心聲，都希望自己在高考中可以金榜題名，但是畢竟第一名只有一個(gè)，有第一名也必有最后一名，要想在高考中嶄露頭角，就得在平時(shí)復(fù)習(xí)中扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)真對(duì)待。在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，我認(rèn)為最重要的就是學(xué)生的心態(tài)，心態(tài)和學(xué)生的復(fù)習(xí)成效以及最后的高考成績(jī)息息相關(guān)。在高中復(fù)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該保持三種心態(tài)，一是切勿慌。離高考時(shí)間越近，學(xué)生的壓力就越大，就更加慌張，感覺(jué)自己有好多知識(shí)還沒(méi)有復(fù)習(xí);二是自信心。在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，學(xué)生要相信自己，只要認(rèn)真復(fù)習(xí)了，結(jié)果一定不會(huì)很差的，要相信自己，一樣是付出努力了，自己并不比任何人差勁;三是持之以恒的耐力。高考最考驗(yàn)人的耐力，很多人因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，復(fù)習(xí)辛苦都沒(méi)有堅(jiān)持下去，在距離成功很近的時(shí)候放棄，所有的努力都付之東流。因此，在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該保持良好的心態(tài)，相信付出就會(huì)有收獲。

例如，在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，學(xué)生要保持積極樂(lè)觀的態(tài)度。在每次考試成績(jī)出來(lái)以后，分?jǐn)?shù)是一方面，但是更重要的就是學(xué)生要看看哪方面知識(shí)掌握不好，不要因?yàn)橐粌纱蔚某煽?jī)好而沾沾自喜，也不應(yīng)該因?yàn)槌煽?jī)不好而喪失信心。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，也要平心靜氣，去解決復(fù)習(xí)中遇到的難題。

二、建立完整的知識(shí)體系

在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要做好知識(shí)的總結(jié)和分類。但是面對(duì)繁多的數(shù)學(xué)知識(shí)，學(xué)生如何做到條理清楚呢？我提出一種嘗試的方法：建立知識(shí)體系。所謂的建立知識(shí)體系，就是學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類，對(duì)每一類的知識(shí)再進(jìn)行細(xì)化。在建立知識(shí)體系的過(guò)程中，學(xué)生要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，像一些概念性的知識(shí)，輔助理解的這類學(xué)生可以不用再浪費(fèi)時(shí)間去抄寫一遍，只要理解了就可以了。對(duì)于一些邏輯性比較強(qiáng)的知識(shí)，學(xué)生要耐心去分析，找出突破點(diǎn)和該注意的點(diǎn)。

例如，學(xué)生在復(fù)習(xí)有關(guān)數(shù)列的問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)構(gòu)建知識(shí)體系，在構(gòu)建知識(shí)體系之前，先做好一個(gè)規(guī)劃，自己是從對(duì)知識(shí)的理解程度、公式等來(lái)構(gòu)建，還是從考試角度來(lái)分析，找出做題的突破點(diǎn)。若是學(xué)生從知識(shí)點(diǎn)角度來(lái)建立知識(shí)體系，可以從數(shù)列的分類、如何去判斷一個(gè)數(shù)列是等比數(shù)列或是等差數(shù)列，等比數(shù)列和等差數(shù)列的公式是什么......若是從解題角度來(lái)建立知識(shí)體系，則需要學(xué)生去研究大量的數(shù)列題，把這些題進(jìn)行分類，每一類題都有不同的解決步驟和解答方式，這種需要花費(fèi)大量精力去總結(jié)和歸納。總之，在構(gòu)建知識(shí)框架時(shí)要做好重點(diǎn)突出，也得適合自己目前的復(fù)習(xí)節(jié)奏和復(fù)習(xí)情況。

三、做好查缺補(bǔ)漏工作

在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，學(xué)生還得格外注意知識(shí)的查缺補(bǔ)漏。都說(shuō)學(xué)無(wú)止境，復(fù)習(xí)也是一樣的，不管你覺(jué)得自己復(fù)習(xí)的很好，該復(fù)習(xí)的都復(fù)習(xí)了，而且還額外延伸復(fù)習(xí)了，但是終究會(huì)遇到不懂的題。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生就需要去做好查缺補(bǔ)漏的工作。查缺補(bǔ)漏和建立知識(shí)體系是兩種不同的概念，建立知識(shí)體系是在已知知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，而查缺補(bǔ)漏則是自己以前沒(méi)有遇到這些知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中遇到了，整理出來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充。在查缺補(bǔ)漏的過(guò)程中，學(xué)生要根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況來(lái)定，對(duì)于一些很難很偏的題型，不建議學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱的學(xué)生去整理，他們將基礎(chǔ)知識(shí)掌握得扎扎實(shí)實(shí)，在考試中也可以取得不錯(cuò)的成績(jī)，切勿揀了芝麻丟了西瓜。

例如，在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可以在原來(lái)建立的知識(shí)體系上完成，去不斷的豐富原來(lái)的知識(shí)體系。若是遇到一些比較新鮮的題型，學(xué)生可以把整個(gè)題型整理、處理，在今后的復(fù)習(xí)中多看多練，加深印象。而且查缺補(bǔ)漏也講究一個(gè)度，這就要根據(jù)學(xué)生自身的復(fù)習(xí)情況來(lái)決定?？傊龊貌槿毖a(bǔ)漏工作，對(duì)高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的作用很大，學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中要根據(jù)自己的情況來(lái)完成它。

結(jié)語(yǔ)：

高中數(shù)學(xué)對(duì)于高考的影響很大，學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中，首先要保持良好的心態(tài)，要有一股拼勁，一股不服輸?shù)膭艃?，并且在遇到各種艱難險(xiǎn)阻時(shí)都可以保持向前沖的精神。其次，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要有良好的章程，學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)的知識(shí)建立知識(shí)體系，幫助自己更好的復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)。此外，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要注意知識(shí)的積累，尤其是以前沒(méi)有復(fù)習(xí)到的，或是沒(méi)有復(fù)習(xí)懂的，在查缺補(bǔ)漏的過(guò)程中要徹底解決，切莫留下隱患。以上就是我關(guān)于高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)建議，希望在不久的高考中大家取得很好的成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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