韋海燕
摘 要:目的? 探究優(yōu)質(zhì)護理在消毒供應(yīng)室工作質(zhì)量提升中的應(yīng)用效果。方法? 選取2018年2月~2020年2月貴港市中醫(yī)醫(yī)院消毒供應(yīng)室的20例工作人員作為研究對象,所有工作人員均進行優(yōu)質(zhì)護理培訓(xùn)和管理,管理前相關(guān)數(shù)值為對照組,管理后相關(guān)數(shù)值為探究組,對比分析兩組的護理質(zhì)量評分和醫(yī)護人員滿意度。結(jié)果? 探究組護理人員工作質(zhì)量評分均高于對照組,醫(yī)護人員滿意度也明顯高于對照組,差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論? 在消毒供應(yīng)中心工作質(zhì)量提升中采用優(yōu)質(zhì)護理方式,可以有效的提升工作質(zhì)量,還能提高醫(yī)護人員的滿意度,在實際臨床中的護理質(zhì)量提升效果顯著,可臨床中運用。
關(guān)鍵詞:優(yōu)質(zhì)護理;消毒供應(yīng)室;工作質(zhì)量
中圖分類號:R472.1? ? 文獻標識碼:A? ? 文章編號:1009-8011(2020)-12-0108-03
消毒供應(yīng)室是院內(nèi)重要的組成部分,其在院內(nèi)主要負責(zé)醫(yī)療器械的回收、洗滌、滅菌、消毒、包裝以及下送等,在醫(yī)院正常的治療與護理中占有重要位置,對院內(nèi)的正常運行有重要意義,會直接影響臨床醫(yī)療水平。消毒供應(yīng)室的工作對醫(yī)患關(guān)系的建立也有重要意義,是院內(nèi)良好樹立正面形象的重要部門之一,現(xiàn)階段在臨床中具體的醫(yī)療器械較多,消毒供應(yīng)室的醫(yī)護人員需要不斷學(xué)習(xí)最新的醫(yī)療器械,在臨床中良好開展回收、消毒與供應(yīng)工作,良好的護理方式對其工作質(zhì)量與效率有較大的影響,優(yōu)質(zhì)護理是臨床中比較常見的一種高質(zhì)量護理方式[1]?,F(xiàn)就我院2018年2月~2020年2月消毒供應(yīng)室的工作人員20例,研究優(yōu)質(zhì)護理在消毒供應(yīng)室對工作質(zhì)量的影響,結(jié)果如下。
1? 資料與方法
1.1? 一般資料
研究對象選取2018年2月~2020年2月貴港市中醫(yī)醫(yī)院消毒供應(yīng)室工作人員共20例進行此次研究。20例工作人員中男性8例,女性12例;年齡下限值為24歲,上限值為53歲,平均值為(36.2±5.1)歲;???1例,本科及以上9例;副高1例,主管護師3例,護師6例,專業(yè)消毒人員4例,護工6例。所有研究對象均符合選取標準。經(jīng)院方倫理委員會審核,同意開展此次研究,研究有意義。
1.2? 納入及排除標準
選取標準:①學(xué)習(xí)能力良好的護理人員;②對此次研究知情并簽署同意書的護理人員。
排除標準:排除研究期間到他院進行學(xué)習(xí)的護理人員[2]。
1.3? 方法
所有護理人員均進行優(yōu)質(zhì)護理培訓(xùn)和管理,具體如下:
①優(yōu)質(zhì)護理培訓(xùn)。所有護理人員集中學(xué)習(xí)消毒供應(yīng)室相關(guān)的規(guī)定,包括消毒供應(yīng)室的布局和改造內(nèi)容,學(xué)習(xí)最新的消毒器、滅菌器的正確運用方式,并掌握消毒器和滅菌器的檢查更新方式,促使護理人員明確消毒供應(yīng)室的區(qū)域劃分和具體的工作流程;在進行培訓(xùn)的過程中須注意護理人員自身的學(xué)習(xí)能力、學(xué)歷等存在差異,應(yīng)根據(jù)護理人員的個人學(xué)習(xí)能力分批次開展相應(yīng)的培訓(xùn),確保每位護理人員都能夠良好地進行學(xué)習(xí)。
②制度完善。依據(jù)現(xiàn)階段消毒供應(yīng)室存在的問題和制度缺陷,進行消毒供應(yīng)室管理制度完善,明確每個消毒供應(yīng)室崗位的責(zé)任,依據(jù)工作量進行護理人員劃分,責(zé)任管理人員組成質(zhì)控小組,不定期進行質(zhì)量檢測,將質(zhì)量檢測結(jié)果納入績效考核中,并及時將存在的問題提出,尋求良好的解決方法,同時警醒臨床工作人員。
③優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)方式。消毒供應(yīng)室工作人員需良好掌握優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)方案、實施方式、價值以及內(nèi)涵,在消毒供應(yīng)室對護理工作的重要意義,引導(dǎo)護理人員進行護理理念轉(zhuǎn)變,有效完成消毒供應(yīng)室工作的同時能夠最大限度滿足不同科室醫(yī)護人員的物品和器械需求。
④工作流程化。消毒供應(yīng)室需要服務(wù)臨床各個科室,需要開展的護理內(nèi)容復(fù)雜,在不同時間段不同崗位的工作需求不同,因此在臨床中需要及時進行人員調(diào)整,如在器械回收階段回收崗位的工作量較大;在供應(yīng)階段供應(yīng)崗位的人員需求量大;消毒和打包時相關(guān)崗位的人員需求量大,而在實際臨床中消毒供應(yīng)室的人員有限,因此需要及時進行人員調(diào)整,滿足崗位需求,在此期間可依據(jù)消毒供應(yīng)室的工作特點,依據(jù)時間段分配人員,使消毒供應(yīng)室的護理人員能夠按照一定的流程完成相應(yīng)的護理工作,達到提升工作質(zhì)量的目的。
1.4? 觀察指標及評價標準
對比兩組護理人員工作質(zhì)量評分和相關(guān)醫(yī)護人員的滿意度。①護理人員工作質(zhì)量評分,主要包括回收、清洗、消毒、包裝、下送幾個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)總分100分,分數(shù)越高護理人員的工作質(zhì)量越高。②醫(yī)護人員滿意度,依據(jù)我院自制量表進行評估,具體分為非常滿意、滿意和不滿意[3]。滿意度=(非常滿意+滿意)例數(shù)/總例數(shù)×100%。
1.5? 統(tǒng)計學(xué)方法
用SPSS20.0軟件對兩組的臨床數(shù)據(jù)予以統(tǒng)計學(xué)處理,計數(shù)資料以[n(%)]表示,行χ2檢驗;計量資料采用(x±s)表示,采用t檢驗,檢測標準以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
2? 結(jié)果
2.1? 探究組與對照組護理人員工作質(zhì)量評分的比較
探究組護理人員各項工作質(zhì)量評分均高于對照組,對比差異顯著(P<0.05)。見表1。
2.2? 探究組與對照組醫(yī)護人員滿意度的比較
探究組護理人員的工作相關(guān)醫(yī)護人員滿意度更高,對比差異顯著(P<0.05)。見表2。
3? 討論
優(yōu)質(zhì)護理在臨床中可以促使護理人員良好的學(xué)習(xí)消毒供應(yīng)中的基礎(chǔ)護理內(nèi)容,同時能夠促使護理人員良好的學(xué)習(xí)最新醫(yī)療器械相關(guān)的操作注意事項和回收、消毒、包裝以及供應(yīng)的具體方式,確保護理人員在臨床中對一些新型的醫(yī)療器械可以較好地開展消毒供應(yīng),在此過程中可以良好提升護理人員的責(zé)任心,在臨床中較好地開展工作,達到提升工作質(zhì)量的目的[4]。
本次研究結(jié)果顯示,探究組護理人員回收、清洗、消毒、包裝和下送的質(zhì)量評分評分均高于對照組,醫(yī)護人員滿意度也明顯高于對照組,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。說明在消毒供應(yīng)室工作質(zhì)量提升中采用優(yōu)質(zhì)護理方式,可以有效提升護理人員各項工作質(zhì)量,在臨床中的護理運用效果較好。原因分析為,優(yōu)質(zhì)護理方式在臨床中不僅以培訓(xùn)的方式提升護理人員的個人技能,還良好的進行制度完善,使消毒供應(yīng)室工作流程化,可以充分運用有限的護理資源,同時將其納入績效考核中,多方面的護理工作方式改善,可以有效的提升臨床工作效率和質(zhì)量,從多個方面提升臨床護理質(zhì)量,祛除不良因素對醫(yī)護人員工作的影響[5]。
綜上所述,優(yōu)質(zhì)護理方式可以良好提升消毒供應(yīng)室的工作質(zhì)量,臨床護理應(yīng)用價值較高。
參考文獻
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