鋼琴表演中美學(xué)素養(yǎng)的應(yīng)用

摘要：音樂(lè)是一門(mén)集欣賞和演奏、演唱為一體的藝術(shù)，而鋼琴演奏作為音樂(lè)表演中極具代表性的一種形式，對(duì)藝術(shù)表演過(guò)程中作品的完成和情感的傳遞具有非常重要的意義。一場(chǎng)完美的鋼琴演奏，不僅要求表演者具有超高的鋼琴演奏技能，還要求表演者具有高度的音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)。藝術(shù)表演中鋼琴演奏效果取決于能否將音樂(lè)美學(xué)的價(jià)值觀充分展示出來(lái)，這追根溯源便是取決于演奏者自身音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)的高低。鋼琴演奏者必須具有高度的音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)，才能深刻理解作品所蘊(yùn)含的美學(xué)，才能在演奏過(guò)程中充分地詮釋作品，向聽(tīng)眾訴說(shuō)作品本身的情感，完成一場(chǎng)靈魂共鳴的演奏。沒(méi)有美學(xué)素養(yǎng)的鋼琴演奏者，無(wú)法彈奏出震撼人心的旋律，更無(wú)法讓作品與聽(tīng)眾產(chǎn)生共鳴，充其量不過(guò)又是一場(chǎng)千篇一律的表演。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏;音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：J624.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2020）17-0053-01

一、鋼琴表演中音樂(lè)美學(xué)知識(shí)應(yīng)用的價(jià)值

（一）引發(fā)演奏者與作品間的情感共鳴

音樂(lè)美學(xué)知識(shí)作為鋼琴演奏的重要基礎(chǔ)，直接影響到演奏者與作品之間能否產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。演奏前，表演者需要運(yùn)用自身的音樂(lè)美學(xué)知識(shí)了解演奏作品的風(fēng)格、特點(diǎn)和內(nèi)涵，更重要的是形成自己對(duì)作品情感的理解，這樣才能在演奏時(shí)通過(guò)節(jié)奏的快慢，旋律的起伏讓聽(tīng)眾感受到作品中的情感變化和故事情節(jié)，對(duì)作品產(chǎn)生共鳴。

演奏者自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能會(huì)直接影響整體的表演效果，因此加強(qiáng)音樂(lè)美學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，可以讓演奏者更深層次的認(rèn)識(shí)作品，讓聽(tīng)眾更好地感受作品。

（二）是完美詮釋鋼琴演奏的理論指導(dǎo)

一部完美的鋼琴音樂(lè)作品不僅得益于演奏者精湛的專業(yè)演奏技能，還依賴于演奏者自身對(duì)作品的深刻理解。在演奏前提前了解作品創(chuàng)作者的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作意圖、作品的特色和內(nèi)涵，是一名合格演奏者必做的功課，而這些功課的完成需要演奏者運(yùn)用豐富的美學(xué)知識(shí)和美學(xué)素養(yǎng)，從音樂(lè)美學(xué)的角度去理解作品。音樂(lè)美學(xué)知識(shí)的誕生不是一蹴而就的，它源于音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐過(guò)程，對(duì)后續(xù)的音樂(lè)演奏具有理論指導(dǎo)意義。

二、音樂(lè)美學(xué)在鋼琴演奏中的運(yùn)用

（一）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，提高音樂(lè)感受

想要聽(tīng)眾對(duì)音樂(lè)作品產(chǎn)生共鳴，演奏者就必須站在聽(tīng)眾的角度，傾聽(tīng)自己所奏音樂(lè)的旋律，感受音樂(lè)所傳達(dá)的情感。在練習(xí)過(guò)程中，要注意不同手指部位觸鍵發(fā)出的音色不同，以及節(jié)奏的快慢，力度的強(qiáng)弱，踏板的力度都會(huì)影響整體的音樂(lè)效果。所以，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，加強(qiáng)音樂(lè)感受，可以提高演奏者的演奏技巧。

（二）提高音樂(lè)表現(xiàn)力，正確塑造音樂(lè)形象

歷史時(shí)期不同，音樂(lè)背景不同，形成的音樂(lè)風(fēng)格也不同。不同時(shí)期的音樂(lè)美學(xué)各有其特點(diǎn)，演奏者想要對(duì)作品深入了解，必須具備扎實(shí)的音樂(lè)史基礎(chǔ)，了解音樂(lè)文化，如此才能深諳各個(gè)時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格和特點(diǎn)，在正確演繹音樂(lè)作品的基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行二度創(chuàng)作，來(lái)提高音樂(lè)的表現(xiàn)力，形成自己的音樂(lè)風(fēng)格。在演繹中，演奏者要不斷提升自己的理論修養(yǎng)，文學(xué)修養(yǎng)和審美修養(yǎng)，正確塑造音樂(lè)形象。

（三）理論分析音樂(lè)作品，正確使用演奏技巧

不同時(shí)期的音樂(lè)背景和音樂(lè)風(fēng)格并不相同，演奏作品前首先要了解該作品的的時(shí)代背景，創(chuàng)作背景。例如巴洛克時(shí)期的音樂(lè)莊重、肅穆，曲調(diào)沒(méi)有過(guò)多的力度、強(qiáng)弱與處理，聲樂(lè)方面帶有濃濃的宗教色彩。古典主義時(shí)期的音樂(lè)柔美，輕快，更有節(jié)奏感，更能體現(xiàn)崇尚理性和個(gè)性解放。浪漫主義時(shí)期的音樂(lè)則富有愛(ài)國(guó)主義情懷，強(qiáng)調(diào)主觀感情。不同的演奏技巧對(duì)作品的旋律、復(fù)調(diào)聽(tīng)覺(jué)、和聲也會(huì)形成不同的效果。例如貝多芬的《升C小調(diào)鋼琴奏鳴曲Op27 No.2》中的第三章，使用手臂上的力量貼鍵練習(xí)，可以使音調(diào)由強(qiáng)漸弱，層次感遞增，激昂澎湃，十分具有爆發(fā)力。通過(guò)對(duì)音樂(lè)作品理論分析，學(xué)會(huì)正確使用彈奏技巧，才能正確演奏作品，準(zhǔn)確傳達(dá)原作的情感態(tài)度。

三、結(jié)語(yǔ)

音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)對(duì)鋼琴演奏是至關(guān)重要的。一場(chǎng)完美演奏的關(guān)鍵在于演奏者能否將思想、情感、技術(shù)完美結(jié)合，用精湛的演奏技巧詮釋出自己對(duì)作品的情感理解。演奏者在對(duì)原作理解基礎(chǔ)上的二度創(chuàng)作，是為了區(qū)別于千篇一律的音樂(lè)作品，形成自己音樂(lè)風(fēng)格，演奏者自身對(duì)音樂(lè)作品的審美也是關(guān)鍵一環(huán)。好的作品能夠打動(dòng)聽(tīng)眾，產(chǎn)生共鳴。

換而言之，音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)的高低會(huì)直接影響鋼琴演奏者藝術(shù)成就的高低，演奏者要努力提升自己的音樂(lè)美學(xué)素養(yǎng)，更好地邁向音樂(lè)藝術(shù)的殿堂。

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作者簡(jiǎn)介：路姝楊（1997-），女，河北保定人，研究生，陜西師范大學(xué)，研究方向：音樂(lè)表演、鋼琴表演。