探究全媒體視角下紙媒新聞記者提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的方法路徑

李濤

摘要：在傳統(tǒng)媒體的背景下，人們進行新聞信息獲取的主要途徑是報紙、廣播電視，但是伴隨著全媒體時代浪潮的來襲，各種新興媒體平臺接連涌現(xiàn)，極大地拓寬了人們新聞信息獲取的渠道，不管是新聞信息的內(nèi)容還是傳播方式都逐漸顯示出多元化的特性。對于傳統(tǒng)媒體而言，在帶來巨大挑戰(zhàn)的同時又體現(xiàn)出更為難得的發(fā)展機遇。本文主要就全媒體視角下紙媒新聞記者提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的方法展開分析，希望對相關(guān)工作者有所幫助。

關(guān)鍵詞：全媒體視角;新聞記者;業(yè)務(wù)素養(yǎng)

在全媒體視角下，紙媒新聞記者需要學(xué)會適應(yīng)社會發(fā)展的新要求，只有在滿足不斷增強自身職業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)能力的條件下，才可以在更好地服務(wù)于社會、體現(xiàn)自身實際價值的同時更為準確、全面地滿足廣大受眾的實際需求。

一、全媒體時代新聞傳播行業(yè)的發(fā)展

全媒體時代，隨著信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對其中體現(xiàn)的文字、動畫、音視頻以及多種信息資源都不同程度的進行了整合。其中體現(xiàn)出來的全程、全息、全效、全員等特性打破了傳統(tǒng)媒體傳播方式和途徑上的制約，在沒有時間乃至空間的限制以后依然可以體現(xiàn)新聞信息傳播的準確性以及時效性，為廣大受眾帶來很多便利，所以相關(guān)新聞媒體也就在廣大受眾心中占據(jù)了相對重要的地位。

但是由于“低門檻”的特性，導(dǎo)致其部分新聞內(nèi)容較為粗糙，更有甚者整篇文章錯字較多，對于相關(guān)信息內(nèi)容的審查機制落實不到位。一些新聞工作者沒有體現(xiàn)較為完善的服務(wù)意識，對于自身價值沒有正確的認識。

除此之外，需要加深對受眾思想變化的了解程度，需要能夠換位思考，站在受眾的角度去完善自己的實際工作，這樣才可以有效幫助新聞記者提升專業(yè)素養(yǎng)。

二、全媒體視角下增強新聞記者業(yè)務(wù)素養(yǎng)的策略

（一）完善教育方式，強化新聞記者新聞解讀能力

在當前時代背景下，我國新聞教育界正處于不斷改革和創(chuàng)新的狀態(tài)。在全媒體視角下，為了有效地增強新聞記者的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，需要找尋問題的“根源”所在。從學(xué)生教育時期就需要開始進行適應(yīng)時代潮流變化的相關(guān)課程教育，各個高校都需要緊隨時代發(fā)展的步伐，需要通過完善學(xué)校新聞相關(guān)教育的方式，將其涉及到的專業(yè)課程進行升級和優(yōu)化，以此來進一步提高學(xué)生的新聞專業(yè)水平。

在當前的新聞專業(yè)教育和培訓(xùn)中，教師不僅需要“自我升級”，還須將新的新聞理論知識與技能傳授給學(xué)生，更好地適應(yīng)全媒體發(fā)展以及增強“準記者”的專業(yè)能力，更需要在教學(xué)中有效地結(jié)合信息技術(shù)的發(fā)展，保證學(xué)生在學(xué)校期間就能將相關(guān)技術(shù)設(shè)備進行熟練掌握，這樣才可以有效培養(yǎng)出新時代的新聞專業(yè)人才。

例如，學(xué)校需要在為學(xué)生提升專業(yè)課程質(zhì)量的基礎(chǔ)下，重點關(guān)注學(xué)生專項技能的有效培養(yǎng)，需要在教學(xué)中充分體現(xiàn)新型傳播媒體與新聞專業(yè)知識技能的有效結(jié)合，以此來最大限度地增強學(xué)生的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，讓學(xué)生可以在學(xué)校期間就可以提前做好一切準備，在以后從事新聞相關(guān)工作的時候更加得心應(yīng)手。

在當前傳播格局下，信息錯綜復(fù)雜、真假難辨，對受眾信息價值的有效判斷造成了很大的影響。所以對記者而言，需要具備能夠挖掘、篩選新聞信息核心內(nèi)容以及將其內(nèi)容進一步剖析解讀的能力，這樣才能夠更好地引導(dǎo)受眾接受和理解新聞信息的內(nèi)容。

（二）熟練掌握新興媒體的傳播技能

新媒體時代，人們可以進行豐富多樣、形態(tài)各異的網(wǎng)絡(luò)活動，廣大受眾已經(jīng)從最基礎(chǔ)的搜索閱讀、聊天交友發(fā)展到了可以進行各種休閑娛樂、購物消費以及自媒體傳播等等。這就要求新聞記者更不能“閉關(guān)鎖國”，墨守成規(guī)，除了需要了解和應(yīng)用全媒體時代衍生出來的各種新型技術(shù)，還需要對其各個方面、角度、領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)動態(tài)消息做到盡可能的“時刻關(guān)注”，這樣才可以在鍛煉自身新聞信息敏感度、洞察力的同時有效增強自身新聞信息的資源儲備。

在當前涌現(xiàn)出來的新各種型媒體軟件平臺中都可以獲取和挖掘出非常有價值的新聞線索，這就對紙媒記者在日常生活中的學(xué)習(xí)和洞察能力等方面提出了更大的要求。

此外，當前大部分受眾都選擇在網(wǎng)絡(luò)上通過各種媒體平臺去獲取新聞信息，所以作為紙媒新聞記者也要進行改變。如，不僅需要在報紙的版面設(shè)計以及新聞內(nèi)容進行不斷增強和完善，而且還需要將新聞信息以多元化的形式在官方微博、微信公眾號、短視頻平臺以及新聞客戶端等渠道體現(xiàn)出來，以便更有效地滿足廣大受眾的實際需求。但是由于網(wǎng)絡(luò)信息的主觀性比較強，沒有體現(xiàn)過多的客觀性，所以也就要求新聞記者，在網(wǎng)絡(luò)上進行新聞傳播的過程中一定要注意自身職業(yè)操守、職業(yè)道德牢牢把控，切記不可馬虎對待，模糊處理。對于記者而言，傳播技術(shù)熟練掌握是一個新聞記者增強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的必要條件之一。

（三）提升新聞記者對于輿論的導(dǎo)向能力，加強監(jiān)督制約

新聞信息的傳播是要建立在內(nèi)容真實的前提下，引領(lǐng)廣大受眾正確地了解新聞事實。但在當今時代背景下，各個媒體之間的相互競爭日趨激烈，不可避免地會出現(xiàn)部分媒體相對片面的“選擇性報道”，目的是為了追求“眼球刺激”進而產(chǎn)生轟動效應(yīng)，導(dǎo)致對廣大受眾產(chǎn)生錯誤的價值引導(dǎo)，不利于社會和諧穩(wěn)定的發(fā)展。更有甚者，為了取得一定的經(jīng)濟效益，炮制和傳播虛假新聞，嚴重誤導(dǎo)視聽，對社會穩(wěn)定和諧造成惡劣影響。因此，這就更需要對新聞記者加強管理和制約。

除此之外，還需要增強對新聞記者的輿論引導(dǎo)能力的培養(yǎng)。當前社會上各種不文明、不道德甚至違法犯罪的現(xiàn)象依然存在，一旦經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)傳播發(fā)酵，就很容易產(chǎn)生負面輿論甚至輿情。所以這也就要求新聞記者在新聞報道的時候牢牢把握正確的人生觀和價值觀，用積極向上的健康內(nèi)容傳播正能量，唱響主旋律，營造風清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間。

三、結(jié)語

總結(jié)全文，全媒體時代，傳統(tǒng)紙媒的新聞記者必須在順應(yīng)時代發(fā)展的前提下，在生活和工作中不斷地學(xué)習(xí)，以此來提升自身專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，有效掌握和使用新媒體技術(shù)、平臺，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，報道真實的新聞，傳播正確的理念，更好地為受眾服務(wù)。