把選擇的權(quán)利還給孩子

文/曾龍

前些日子，兒子獲得了全市征文大賽一等獎，把我們一家人高興壞了。我自豪地把獲獎證書發(fā)在社交網(wǎng)站上，引起了無數(shù)親朋好友的點贊。兒子能取得這樣的成績，除了他自身的努力之外，和我的嚴格要求也是密不可分的。我曾要求兒子每天必須堅持寫1篇日記，還要讀上1個小時的文學書籍。然而，不知為何兒子卻對文學一直提不起興趣，剛開始存著抵抗情緒，后來經(jīng)過我軟磨硬泡才終于屈服。兒子雖然表面上順從了，但眼里總閃爍著憂郁的神色。

一天，我路過兒子的房間，忽然聽到他的房間里傳出了悅耳的歌聲。只見兒子正抱著吉他投入地唱歌，陶醉其中的他，竟是如此快樂。這時我猛然想起，我一直逼兒子寫作，盡管在我的監(jiān)督下，他一次次獲得了榮譽，但在他的臉上卻見不到一絲愉悅，那些榮譽真正是他想要的嗎？他從中真正獲得了快樂嗎？還是那只是我為了滿足自己的虛榮給他強加上的意愿？就這樣，在不斷對自我的追問和思量下，我終于做出了決定，告訴兒子明天將會給他一份意外的驚喜。

第二天是周六，兒子一臉好奇的跟著我，等我們的步伐在音樂學校門前停下時，他的臉上頓時露出了難得的笑意。我隨即給他在音樂學校報了唱歌的課程，從那以后，我的社交網(wǎng)站上少了對兒子的炫耀，但兒子的房間里卻多出了清越的歌聲，那歌聲聽起來是如此的自由與愜意。

我一直錯誤地認為孩子生來就是一塊白板，孩子身上的許多情感與認知，都是我們家長從小在他們身上涂抹出來的。當我們將自以為正確的做法強加給孩子，去自私地修正他們的熱愛，剝奪他們選擇的權(quán)利時，應該先好好反思，孩子那些所謂的優(yōu)秀是否只是供我們攀比和炫耀的素材？我們又是否了解過孩子內(nèi)心真正的想法？如果沒有，那么從現(xiàn)在起請將選擇的權(quán)利還給孩子吧！