“風(fēng)的成因”模擬實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

喬廷強(qiáng)

實(shí)驗(yàn)原型及不足

教學(xué)時(shí)，教師常采用“風(fēng)的成因”演示實(shí)驗(yàn)箱，為了讓學(xué)生能夠看清楚箱內(nèi)空氣的流動(dòng)路線，通常的做法是在進(jìn)風(fēng)口處放置一支點(diǎn)燃的蚊香，并將演示箱的正面用推拉玻璃來遮蓋。這樣，學(xué)生就能借助蚊香煙的流動(dòng)方向來判斷空氣的流動(dòng)。但在實(shí)驗(yàn)過程中，常常遭遇下面一些困難：

1.由于玻璃和箱體之間無法做到緊密結(jié)合，因此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)受到較大影響。這種弊端同樣存在于學(xué)生利用飲料瓶完成模擬實(shí)驗(yàn)的操作活動(dòng)中。

2.實(shí)驗(yàn)操作的難度較大，點(diǎn)燃的蚊香離進(jìn)風(fēng)口的距離是有嚴(yán)格要求的。蚊香離進(jìn)風(fēng)口較近，箱內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃之前與點(diǎn)燃之后，蚊香煙都會(huì)流向箱內(nèi);蚊香離進(jìn)風(fēng)口較遠(yuǎn)，那么箱內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃之前與點(diǎn)燃之后，蚊香煙都很難流向箱內(nèi)。

實(shí)驗(yàn)材料

2 L左右的透明大飲料瓶、500 mL的礦泉水瓶、不銹鋼圓盤、保鮮膜、蠟燭、透明膠帶等。

實(shí)驗(yàn)改進(jìn)

1.將大飲料瓶底部截去，橫截面盡量保持水平，再在靠近下部位置挖一個(gè)與礦泉水瓶瓶口大小相近（稍微小些為佳）的小洞。

將礦泉水瓶靠近瓶口位置的漏斗形狀截取留用，并將礦泉水瓶的瓶蓋挖出一個(gè)圓形小孔，便于空氣流通。

將礦泉水瓶固定在大飲料瓶的小洞上（如圖1）。

圖1? 主體裝置

2.在保鮮膜上面截取兩塊薄片，分別用透明膠帶固定在大飲料瓶和礦泉水瓶的瓶口處。

需要注意的是，在礦泉水瓶瓶口處的薄片稍微小于瓶口，在大飲料瓶瓶口的薄片稍微大于瓶口（如圖2）。

圖2? 進(jìn)出風(fēng)口設(shè)計(jì)

3.準(zhǔn)備一只大小與大飲料瓶瓶底相適合的不銹鋼圓盤，里面放一支蠟燭，蠟燭高度與進(jìn)風(fēng)口高度相近，實(shí)驗(yàn)之前盤中放入適量的清水（如圖3）。

圖3? 底盤

4.蠟燭點(diǎn)燃之后，火焰周圍的熱空氣上升，所以大飲料瓶瓶口處的塑料薄片被“熱空氣”吹起來，礦泉水瓶瓶口處的塑料薄片被流入大飲料瓶?jī)?nèi)的空氣帶動(dòng)起來飄向大飲料瓶?jī)?nèi)（如圖4）。

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圖4? 進(jìn)出風(fēng)口實(shí)驗(yàn)效果

實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)

改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)儀器不僅有效解決了文章開篇中提到的各種困難和弊端，更重要的是對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的環(huán)境沒有特殊要求，并且操作簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。

山東省榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué)（264300）？？