未成年人犯罪的責(zé)任承擔(dān)與心理干預(yù)機(jī)制

陳歡 陳迎

摘 要 未成年人犯罪在很大程度上都是因?yàn)樾睦頎顟B(tài)失衡的客觀表現(xiàn)，對(duì)社會(huì)安定造成極大影響，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，因此為了降低未成年人犯罪率、為未成年人的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航，構(gòu)建具有針對(duì)性的心理干預(yù)機(jī)制就具有了迫切的現(xiàn)實(shí)意義。本文將圍繞未成年人犯罪的責(zé)任承擔(dān)與心理干預(yù)機(jī)制的構(gòu)建展開探究。

關(guān)鍵詞 未成年人 違法犯罪 責(zé)任 心理干預(yù) 心理咨詢

心理干預(yù)是指對(duì)于心理處于失衡、危機(jī)狀態(tài)的個(gè)體，及時(shí)提供必要的、合理的心理援助，協(xié)助其盡早恢復(fù)心理正常狀態(tài)的行為模式。2013年元旦實(shí)施的《最高人民法院< 關(guān)于適用中華人民共和國(guó)刑事訴訟法>的解釋》第477條規(guī)定：“對(duì)未成年人刑事案件，人民法院根據(jù)情況，可以對(duì)未成年被告人進(jìn)行心理輔導(dǎo);經(jīng)未成年被告人及其法定代理人同意，也可以對(duì)未成年被告人進(jìn)行心理測(cè)試?！睘榱舜偈刮闯赡耆四軌蚪】党砷L(zhǎng)，通過心理干預(yù)提供必要的教育、矯治不可忽視。

1未成年人犯罪的責(zé)任承擔(dān)分析

對(duì)于未成年人違法犯罪，《中華人民共和國(guó)刑法》第十七條規(guī)定。首先，未滿14周歲的未成年人不承擔(dān)刑事責(zé)任。其次，已滿14但不滿16周歲的未成年人，一般不承擔(dān)刑事責(zé)任，除了故意殺人、強(qiáng)奸等嚴(yán)重危害人體生命健康的情形除外，但要從輕或者減輕處罰。也就是說，在這一年齡段的未成年人，如被判處刑罰，其行為已導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果，處以刑罰發(fā)揮其震懾力就有重要作用;而對(duì)于實(shí)施的是特殊情形之外違法犯罪行為的未成年人，盡管不處以刑罰，但要求其監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)管教或政府收容教養(yǎng)。最后，已滿16但不滿18周歲未成年人，均承擔(dān)刑事責(zé)任，但應(yīng)從輕或減輕處罰。不論是哪一年齡段的未成年人，一旦參與了違反犯罪行為，都需要基于《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第54條的規(guī)定，本著教育、感化的目標(biāo)，堅(jiān)持“教育為主、懲罰為輔”的原則?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第44條規(guī)定：“對(duì)犯罪的未成年人追究刑事責(zé)任，實(shí)行教育、感化、挽救方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。”因此，在司法實(shí)踐中對(duì)未成年犯罪嫌疑人的教育、感化、挽救之路需要通過心理干預(yù)機(jī)制實(shí)現(xiàn)。

2未成年人犯罪的心理干預(yù)機(jī)制建立構(gòu)想

2.1構(gòu)建違法犯罪預(yù)防機(jī)制

正所謂未雨綢繆，要最大限度的降低未成年人犯罪可能性，就應(yīng)當(dāng)將其心理危機(jī)扼殺在萌芽階段，因此需要構(gòu)建違法犯罪的預(yù)防機(jī)制。該機(jī)制的構(gòu)建離不開社區(qū)、家庭的協(xié)作，對(duì)于常常惹是生非、尋釁滋事、存在心理問題的少年，要以更多的關(guān)注，對(duì)其進(jìn)行心理干預(yù)，科學(xué)引導(dǎo)其負(fù)面情緒，適當(dāng)提高抗挫折能力，使其心理狀況恢復(fù)平衡。例如，社區(qū)可以設(shè)立心理咨詢室，聘請(qǐng)專業(yè)人員向未成年人提供心理咨詢和輔導(dǎo)，適時(shí)對(duì)未成年人的心理危機(jī)進(jìn)行克服與消除，在此過程中為了更好地把握未成年的心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整心理輔導(dǎo)方向與力度，可嘗試借助于心理檔案的設(shè)立實(shí)現(xiàn)測(cè)評(píng)，通過個(gè)案和團(tuán)體輔導(dǎo)等方式，逐步引導(dǎo)未成年人的心理回歸正常狀態(tài)，遏制不良行為，進(jìn)而遏制違法犯罪行為的發(fā)生。

2.2構(gòu)建刑事訴訟心理干預(yù)機(jī)制

當(dāng)進(jìn)入刑事訴訟階段，采用心理干預(yù)，可以更加全面深入了解未成年人在實(shí)施違法犯罪行為時(shí)的主觀狀態(tài)，為未成年人被告人的量刑的提供參考的依據(jù)。對(duì)于未成年人而言，此時(shí)容易陷入巨大的恐慌與焦慮中，心理癥結(jié)越發(fā)嚴(yán)重，不利于訴訟程序的推進(jìn)和未成年人的教育，而心理干預(yù)則能夠有效緩解這些負(fù)面情緒，在心態(tài)上對(duì)其加以合理化引導(dǎo)，使其能夠形成良好的心態(tài)，正確的看待審判活動(dòng)，積極配合案件事實(shí)的查明與違法責(zé)任的認(rèn)定。應(yīng)當(dāng)明確的是，法庭的審判過程，對(duì)于未成年人來說也是不容忽視的巨大挑戰(zhàn)，其精神極容易遭受難以挽回的刺激，所以在訴訟階段提早開展心理干預(yù)，使其對(duì)后續(xù)的訴訟流程做好心理準(zhǔn)備、擺正心態(tài)，是十分必要的。

2.3構(gòu)建宣判后心理干預(yù)機(jī)制

2.3.1未成年被告人的心理干預(yù)

最終的審判結(jié)果，無論是對(duì)被告人執(zhí)行刑罰，還是處以緩刑，對(duì)于未成年人而言，都造成了巨大的心理負(fù)擔(dān)，對(duì)于其身心的成長(zhǎng)有害無益，心理干預(yù)不容小覷。對(duì)宣判后未成年人的心理干預(yù)應(yīng)當(dāng)由專業(yè)素養(yǎng)較高的心理咨詢師進(jìn)行：一方面要著重對(duì)其焦躁、緊繃的情緒進(jìn)行安撫緩解，穩(wěn)定其心態(tài)狀況;另一方面要摸清其動(dòng)機(jī)、情感、個(gè)性、人際交往，此間切忌過于刻意而引起未成年人反感，以免造成其心理干預(yù)中的不配合，心理咨詢師綜合各方面了解到的信息，客觀真實(shí)的對(duì)其作出綜合評(píng)估。

2.3.2對(duì)未成年被告人的家庭成員、老師、同學(xué)、朋友的心理干預(yù)

對(duì)于該對(duì)象群體的心理干預(yù)重在“疏導(dǎo)”：一方面，舒緩其因?yàn)榈弥闯赡瓯桓嫒诉`法犯罪之事遭受的心理沖擊;另一方面，則重在引導(dǎo)其調(diào)整心態(tài)，引導(dǎo)其關(guān)愛未成年被告人，而不是因此歧視、孤立未成年人，致使未成年人心理扭曲再行違法犯罪之事。

2.4心理干預(yù)分層進(jìn)行

當(dāng)未成年人經(jīng)宣判被處以刑罰后，心理干預(yù)必不可少。然而司法實(shí)踐中需要心理干預(yù)的未成年人較多，而心理咨詢師較少，咨詢師難以兼顧全部未成年被告人，所以此時(shí)的心理干預(yù)就需要分層、分類進(jìn)行。首先，對(duì)于實(shí)施了性質(zhì)惡劣、造成了嚴(yán)重危害的暴力型違法犯罪，抑或多次違法犯罪的未成年人，采用重點(diǎn)干預(yù)與個(gè)體干預(yù)，期間需要根據(jù)未成年人具體的心理狀況，綜合、靈活、高頻次的運(yùn)用個(gè)案咨詢、心理測(cè)驗(yàn)、行為訓(xùn)練、團(tuán)體輔導(dǎo)等多樣化的方式，幫助未成年人克服心理障礙，逐漸扭轉(zhuǎn)不良心理傾向，循序漸進(jìn)的賣相健康的心理狀態(tài)。其次，對(duì)于實(shí)施的違法犯罪行為危害相對(duì)較輕，且心存悔過的未成年人，則采用一般干預(yù)與團(tuán)體干預(yù)，即每次組織一定數(shù)量的未成年人，接受專家提供的團(tuán)體性心理咨詢與輔導(dǎo)。通過上述方式，切實(shí)提高心理干預(yù)的效率與效果。

3結(jié)束語

未成年人違法犯罪，主要內(nèi)因就在于心理危機(jī)狀態(tài)，心理干預(yù)則具有“矯邪歸正”的重要作用，心理干預(yù)機(jī)制的構(gòu)建，是我國(guó)司法人性化與文明化的重要表現(xiàn)，體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)于未成年人違法犯罪秉承的“教育為主，懲罰為輔”理念，應(yīng)當(dāng)在司法實(shí)踐中不斷健全，充分發(fā)揮遏制未成年人違法犯罪的效用。

參考文獻(xiàn)

[1] 李亞可.未成年人犯罪現(xiàn)狀及預(yù)防對(duì)策研究[J].廣西社會(huì)科學(xué)，2018（06）：145-148.