用耐心呵護(hù)“花草”

黃麗霞

摘 要 班主任，作為班級(jí)建設(shè)的指導(dǎo)員和中小學(xué)生健康成長的領(lǐng)導(dǎo)者，明確界定了班主任的角色，一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)生道德教育的人。在德育工作中，班主任不僅要提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，掌握科學(xué)的教育方法，還要善于在德育實(shí)踐中反思和創(chuàng)新，不斷提高實(shí)踐智慧，成為學(xué)生精神成長的導(dǎo)師和完美人格的塑造者。

關(guān)鍵詞 強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍 學(xué)會(huì)感恩 學(xué)會(huì)同情 常了解班情 常與家長聯(lián)系

中圖分類號(hào)：G451.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

當(dāng)今社會(huì)，老師與學(xué)生的關(guān)系就好比園丁與花草的關(guān)系。一個(gè)辛勤的園丁，悉心地照顧著花草，花草自然就長得茂盛、嬌艷。同樣的道理，一個(gè)班主任如果能耐心地教導(dǎo)學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，必然會(huì)有所收獲。

從教十幾年來，我一直都秉承教師的職業(yè)道德，敬業(yè)愛崗，關(guān)愛學(xué)生。同時(shí)也一直盡心盡力地做著班主任的工作。接觸多了形形色色的學(xué)生和家長，心里也感觸良多。下面就針對(duì)班主任工作談?wù)勛约旱母邢耄?/p>

1建立一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍是管理班級(jí)的重點(diǎn)

一個(gè)班主任再怎么優(yōu)秀，他的精力也有限，不可能成天地盯著班里大小的事情。因此，班干部就起到重要的作用。在每個(gè)學(xué)期開學(xué)初，我都會(huì)選用一些得力的班干部，分工明細(xì)，制定好各人該履行的職責(zé)，如：管班級(jí)紀(jì)律的;收發(fā)作業(yè)的;管班級(jí)衛(wèi)生的;管保干區(qū)的;負(fù)責(zé)背書的等等一系列職位，各司其職。當(dāng)然，選班干部時(shí)要避免只用優(yōu)等生，有時(shí)一些中等生和中下生雖然成績(jī)不好，但他為了表現(xiàn)自己，往往會(huì)有意想不到的效果。這就需要班主任在班級(jí)管理實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)了。

2要試著蹲下身子，不要俯視學(xué)生

在班級(jí)管理中，班主任要拿捏得當(dāng)，該嚴(yán)格時(shí)要嚴(yán)格，要放松時(shí)也可與學(xué)生打成一片?，F(xiàn)在的孩子都很會(huì)玩，很多大人不懂的游戲、娛樂他們都能玩的很樂。當(dāng)遇到問題時(shí)，我認(rèn)為班主任不要一味地斥責(zé)學(xué)生，要給他們辯解的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，在這辯解的過程中，教師要能立刻判斷出他的對(duì)錯(cuò)，并加以引導(dǎo)，曉之以理，讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，從而改正。而不是簡(jiǎn)單地制止、懲罰，這樣處理的結(jié)果只會(huì)是“好了傷疤忘了疼”，下一次還會(huì)再犯。這樣對(duì)班主任的工作無疑是減少了一個(gè)患根，也可避免其他學(xué)生類似事件的發(fā)生，達(dá)到了“舉一反三”的效果。

3課下別急著走，多與孩子們聊聊，會(huì)收集到不少小情報(bào)，能更好地管理班級(jí)

上完了一節(jié)課，口干舌燥，站的腰酸背痛，恨不得馬上跑到辦公室休息。很久以來，我也是一直這樣做的。但有一段時(shí)間，下課了我都在班里改作業(yè)。開始班里的孩子都只是上前來湊熱鬧，隨著一些大膽的孩子慢慢地幫我打開本子，收拾本子，就越來越多的孩子來圍著我“嘰嘰喳喳”地說個(gè)不停了。我意識(shí)到這一現(xiàn)象，也不改作業(yè)了，干脆和孩子們聊天。他們會(huì)跟我開開玩笑，還會(huì)給我一些平時(shí)我所收集不到的信息。

此后，每每上完課我都會(huì)留在教室，有時(shí)和孩子們聊聊天，有時(shí)輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，他們慢慢地愿意接近我了，愿意和我分享了。比如：XX同學(xué)今天和誰吵嘴了;XX同學(xué)今天心情不好啦;XX同學(xué)得到另外老師表揚(yáng)啦……雖然在大人的眼中這些都是雞毛蒜皮的小事，但這卻是孩子們生活的重心。從這些小事中老師也能大概判斷出一個(gè)學(xué)生的品性，更好地了解學(xué)生，從而讓班主任工作能更好地開展。

4教育孩子們除了學(xué)習(xí)還要懂得學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)同情

今年新接的這個(gè)班里剛好有一個(gè)特殊的小孩，本身智力低下，爸媽因?yàn)橐恍┦虑榉珠_了，都不在家，爺爺半癱在床，家里就靠奶奶一個(gè)月一千多元的收入支撐。天有不測(cè)風(fēng)云，讓這個(gè)不幸的家庭更加雪上加霜。奶奶不幸被摩托車撞斷了腿住院了，造事者沒錢賠，奶奶收入不高，面對(duì)著高額的醫(yī)藥費(fèi)，想到家里無人照顧的孫子，爺爺急火攻心，在奶奶住院不久也住進(jìn)了醫(yī)院。了解到這一情況，我向班里的孩子們說起這一件事，孩子們心里都難過極了，回到家征得家長們的同意，紛紛地拿出自己的零花錢給這個(gè)不幸的家庭捐款，并和老師一起去醫(yī)院探望奶奶。事后，我在班群里大力宣傳，表揚(yáng)班里的孩子，得到了家長們的支持與好評(píng)。

通過這事，班里的孩子更加團(tuán)結(jié)了，打架吵架的事情少了，這真是我意想不到的收獲??！平時(shí)我總是苦口婆心地要求要團(tuán)結(jié)，要互助互愛，可效果甚微，還不及這一件事的影響深遠(yuǎn)。孩子們從這件事中懂得了同情他人，關(guān)愛他人，懂得了為他人著想。家長們也紛紛表示自己的孩子變了，懂得體貼父母，關(guān)心父母了?？吹胶⒆觽兊淖兓乙哺械叫牢?。當(dāng)然在平時(shí)的教學(xué)中，我也經(jīng)常教育孩子們要懂得感恩，幫助父母做一些力所能及的事情，孝敬父母;懂得感恩老師，尊敬師長;懂得感恩同學(xué)，團(tuán)結(jié)和諧。

5要時(shí)常與科任教師了解班情，也要常與家長聯(lián)系

做為班主任，我深深地意識(shí)到要管理好一個(gè)班，不能僅靠我一個(gè)人的力量，及時(shí)向任課老師了解班里情況，才能多方面地結(jié)合來教育學(xué)生，管好班級(jí)。因此，課余時(shí)間我會(huì)與科任教師溝通交流，全面地了解學(xué)生，讓其在各科都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，也要經(jīng)常與家長聯(lián)系，不管是學(xué)習(xí)方面還是生活、表現(xiàn)方面，多了解孩子在家的不同表現(xiàn)，才能更好地判斷一個(gè)孩子，也能取得家長的認(rèn)同與配合，有利于班主任工作的開展。

總之，班主任工作是繁索的，也沒有統(tǒng)一的一套方法。但我相信，只要拿出 像“園丁”悉心呵護(hù)“花草”那樣的耐心來對(duì)待學(xué)生，定然會(huì)收獲一片花的海洋的。

參考文獻(xiàn)

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