低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園戶外游戲中的運(yùn)用與幼兒發(fā)展的研究

黃益梅

摘 要?在對(duì)幼兒園進(jìn)行教學(xué)時(shí)游戲最受幼兒的喜歡，而且游戲?qū)τ谟變簛碚f也很重要，在游戲的過程中可以很好地開發(fā)幼兒的思維能力。所以在教學(xué)的過程中為幼兒提供豐富的游戲也非常重要，讓幼兒的身心共同發(fā)展。在游戲的過程中對(duì)于游戲道具的選擇也非常重要，要選擇適合幼兒的材料制成的游戲道具。本文探討了低結(jié)構(gòu)材料對(duì)于幼兒的發(fā)展。

關(guān)鍵詞?低結(jié)構(gòu)材料;戶外游戲;幼兒園

中圖分類號(hào)：G616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）19-0033-01

幼兒精力十分充沛、活潑好動(dòng)，對(duì)他們來說戶外游戲是最有趣的游戲。作為老師就可以在幼兒園中進(jìn)行種類豐富的戶外活動(dòng)促進(jìn)幼兒的發(fā)展。但是怎樣利用戶外活動(dòng)給幼兒帶來最好的效果，這就不僅僅是依靠老師的教導(dǎo)了，還要借助于最適合幼兒的游戲道具。這些道具的材料要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在符合幼兒活動(dòng)需求的基礎(chǔ)上，還要有使用性強(qiáng)而且變換能力強(qiáng)的道具，這樣可以使幼兒在進(jìn)行戶外活動(dòng)的過程中得到最好的鍛煉。

一、低結(jié)構(gòu)材料的重要性

（一）促進(jìn)幼兒發(fā)展

低結(jié)構(gòu)材料具有多樣性，而且很好地符合教師教學(xué)目標(biāo)的穩(wěn)定性要求，幼兒最好可以針對(duì)自己的想法進(jìn)行材料的組合、操作以及改變，因?yàn)榈徒Y(jié)構(gòu)材料具有以上優(yōu)勢(shì)，所以在幼兒園教學(xué)中受到了越來越多教師的認(rèn)可。其實(shí)最讓幼兒感興趣的是對(duì)材料進(jìn)行組合的過程。幼兒對(duì)于這一過程的興趣要高于對(duì)于材料的興趣，所以在帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)的過程中可以很好地培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力以及想象力和動(dòng)手能力，幼兒在這個(gè)過程中受自己好奇心的影響也會(huì)主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)以及相關(guān)的探索。

（二）符合幼兒發(fā)展需求

幼兒園進(jìn)行戶外活動(dòng)的目的就是讓幼兒在戶外呼吸新鮮的空氣，回歸自然，得到身心的共同發(fā)展。近幾年來，在社會(huì)不斷發(fā)展的過程中，社會(huì)各界人士對(duì)于幼兒教育也越來越關(guān)注，很多新的觀點(diǎn)也不斷出現(xiàn)，比如讓孩子自由發(fā)展等，對(duì)于孩子發(fā)展比較重要的戶外活動(dòng)就是其中之一，而在戶外活動(dòng)中，選取的材料不同，戶外活動(dòng)所帶來的效果也不一樣。幼兒在發(fā)展的過程中會(huì)受到多方面的影響，例如幼兒的認(rèn)知、活動(dòng)的地點(diǎn)以及活動(dòng)材料等等。低結(jié)構(gòu)材料的不特定特征可以很好地引導(dǎo)幼兒發(fā)散性思維以及綜合性思維的發(fā)展。

（三）增強(qiáng)戶外游戲活動(dòng)效果

在現(xiàn)階段，幼兒在進(jìn)行戶外活動(dòng)游戲的過程中，一般在材料的選擇方面會(huì)出現(xiàn)兩種問題：第一，教師的主觀性影響;第二，教師的盲目選擇。為了適應(yīng)各方面對(duì)于當(dāng)前幼兒園戶外活動(dòng)的要求，對(duì)于現(xiàn)階段幼兒園戶外活動(dòng)存在的問題就要進(jìn)行深刻地思考，對(duì)于活動(dòng)中材料的應(yīng)用也要進(jìn)行反復(fù)斟酌。要思考清楚到底哪種類型的材料才是適合孩子發(fā)展的最佳材料，哪種材料的可利用價(jià)值以及對(duì)于孩子發(fā)展的促進(jìn)效果更好。

二、低結(jié)構(gòu)材料的具體應(yīng)用

（一）低結(jié)構(gòu)材料更適應(yīng)幼兒發(fā)展

愛玩是幼兒的天性，幼兒都是在玩的過程中得到更大的樂趣，在玩的過程中才能讓幼兒快樂地成長(zhǎng)，同時(shí)將孩子的積極性以及主動(dòng)性充分地調(diào)動(dòng)起來。將低結(jié)構(gòu)材料引入到孩子的游戲中，孩子由游戲的操作者變成了游戲的主導(dǎo)者。例如通過低結(jié)構(gòu)材料讓幼兒進(jìn)行樹葉翻翻樂的游戲，孩子們對(duì)于材料的使用空間就會(huì)變得更大，游戲的價(jià)值也會(huì)更高，讓普通的游戲發(fā)揮更大的作用。

（二）保證低結(jié)構(gòu)材料的安全

在進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)，游戲的材料盡量要選擇質(zhì)地比較好而且色彩更鮮艷一些的材料，因?yàn)檫@種材料更刺激幼兒的感官，使材料的作用更為直接地體現(xiàn)出來，而且還可以更好地激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。對(duì)于選擇的低結(jié)構(gòu)材料的安全性以及衛(wèi)生情況也要加以重視。對(duì)于幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)的材料要及時(shí)檢查，對(duì)于不完整的材料及時(shí)找出，這樣更能保證幼兒的安全，避免破損的材料對(duì)幼兒造成傷害，而且對(duì)于結(jié)構(gòu)允許的材料要進(jìn)行定期的清洗以及消毒工作。一定要保證材料的衛(wèi)生以及安全性。

（三）更加切合主題

要想低結(jié)構(gòu)材料在幼兒的戶外活動(dòng)中發(fā)揮出最大的價(jià)值，那在進(jìn)行活動(dòng)之前就要將活動(dòng)的主題確定好，教師可以和孩子商量活動(dòng)主題的確定，這樣確定的主題既可以滿足教師教學(xué)的要求，又可以滿足孩子對(duì)于游戲的要求。在進(jìn)行游戲設(shè)置時(shí)，老師可以設(shè)置能讓家長(zhǎng)以及幼兒共同參與的游戲，可以讓家長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)中需要的低結(jié)構(gòu)材料的收集，這樣家長(zhǎng)以及孩子就可以一起參與到游戲中，而且還能豐富孩子做游戲用的材料。

三、總結(jié)

現(xiàn)階段社會(huì)對(duì)于幼兒教育的關(guān)注度越來越高。幼兒對(duì)于游戲的興趣很高，所以為了配合幼兒的興趣教師可以多組織戶外游戲活動(dòng)，在滿足幼兒游戲要求的前提下培養(yǎng)幼兒各方面的能力。而低結(jié)構(gòu)材料可以提高幼兒動(dòng)手能力以及思維能力，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，值得推廣使用。

參考文獻(xiàn)：

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