摘? 要：范征南先生的集郵漫畫(huà)取材于生活，但不是那種坐在室內(nèi)閉門(mén)造車(chē)的創(chuàng)作，他的作品放松從容、信手拈來(lái)、率意自由，法度中見(jiàn)隨意、規(guī)矩中見(jiàn)方圓、局限中求舒放，清新脫俗、和諧疏淡。這種深入生活、扎根民眾的漫畫(huà)寫(xiě)生，推動(dòng)了集郵文化的傳承、傳播與發(fā)展。

關(guān)鍵詞：紙面手繪;電腦手繪;集郵漫畫(huà);合作畫(huà)

自從在麗水市集郵協(xié)會(huì)閱讀到《浙江集郵》里“游老兄郵事”集郵漫畫(huà)專(zhuān)欄以來(lái)，筆者便被每月一期短小精悍的集郵漫畫(huà)所吸引，這位署名“阿南”的漫畫(huà)家究竟是誰(shuí)呢？在2015年杭州舉辦的“世界讀書(shū)日”期間，筆者在浙江書(shū)展遇見(jiàn)了這位漫畫(huà)編繪的作者——浙江省漫畫(huà)家協(xié)會(huì)會(huì)員、原《浙江集郵》責(zé)任編輯范征南先生。

范征南先生的集郵漫畫(huà)取材于生活，但不是那種坐在室內(nèi)閉門(mén)造車(chē)的創(chuàng)作，他在現(xiàn)場(chǎng)為每一位購(gòu)買(mǎi)由他編著的《阿南郵趣》集郵漫畫(huà)冊(cè)的顧客簽名，且在扉頁(yè)上為顧客畫(huà)像。那些帶著孩子逛書(shū)展的家長(zhǎng)們?cè)诠衽_(tái)前排起了長(zhǎng)隊(duì)，有些就是奔著他的漫畫(huà)來(lái)的，范先生都盡量滿(mǎn)足他們的需求。這種深入生活、扎根民眾的漫畫(huà)寫(xiě)生，推動(dòng)了集郵文化的傳承、傳播與發(fā)展。他作畫(huà)時(shí)的那股認(rèn)真勁兒也深深鐫刻在筆者的腦海中。

2018年，中華全國(guó)集郵聯(lián)合會(huì)公布了第五批“全國(guó)青少年集郵活動(dòng)示范基地”授予名單，麗水學(xué)院和蓮都區(qū)人民路小學(xué)榜上有名，這也使得麗水學(xué)院成為繼浙江大學(xué)之后全省第二所榮膺該基地的本科院校。所以，麗水學(xué)院準(zhǔn)備承辦浙江省第五批“全國(guó)青少年集郵活動(dòng)示范基地”授牌儀式。

麗水學(xué)院集郵協(xié)會(huì)王峰會(huì)長(zhǎng)請(qǐng)筆者設(shè)計(jì)“麗水學(xué)院榮膺全國(guó)青少年集郵活動(dòng)示范基地”紀(jì)念封一枚。于是，筆者便請(qǐng)范先生根據(jù)麗水學(xué)院大學(xué)生郵局成立前的內(nèi)景照片，繪制幾個(gè)大學(xué)生營(yíng)業(yè)時(shí)的形象，包括收寄信件、包裹、集郵等。范先生擅長(zhǎng)將人物和集郵元素進(jìn)行藝術(shù)加工，且手繪作品風(fēng)格保持一貫的鮮艷明快、情趣盎然。筆者先將自己繪制的四枚風(fēng)景日戳展示給他看（如圖1），以便于兜一下自己電腦手繪的底，這下勾起了他的興趣。我們?cè)陔娫捓镞M(jìn)一步確定了相互需求，尤其是進(jìn)行理性與感性、抽象與具體、已知與未知之間的設(shè)計(jì)問(wèn)題探討，這些都有助于他將設(shè)計(jì)靈感轉(zhuǎn)化成具體的實(shí)施方案。范先生好像早已胸有成竹，直接就將成品稿寄給了筆者（如圖2）。

2019年，浙江省集郵協(xié)會(huì)通知范征南先生幫助設(shè)計(jì)一枚“浙江省第五批全國(guó)青少年集郵活動(dòng)示范基地命名大會(huì)”紀(jì)念封，他想到之前合作的設(shè)計(jì)圖應(yīng)該可以使用，上面加上活動(dòng)標(biāo)題即可。但是，兩個(gè)活動(dòng)又同時(shí)安排在麗水學(xué)院舉行，同一枚紀(jì)念封上不宜出現(xiàn)兩個(gè)活動(dòng)的名稱(chēng)，因時(shí)間緊來(lái)不及再設(shè)計(jì)一個(gè)新的紀(jì)念封，此時(shí)電腦手繪便可以迅速地“救場(chǎng)”，筆者分別以無(wú)人航拍機(jī)（如圖3）和無(wú)人直升機(jī)（如圖4）為區(qū)別，設(shè)計(jì)了兩個(gè)紀(jì)念封。

浙江省生肖集郵研究會(huì)每?jī)赡杲惶媾e行全省生肖郵展及研討聯(lián)誼活動(dòng)，2019年5月上旬，筆者接到麗水市生肖集郵研究會(huì)通知，準(zhǔn)備為首次在麗水舉行的全省生肖集郵研討會(huì)繪制一枚紀(jì)念封。一開(kāi)始，腦子陷入一片空白，缺少色彩、缺乏動(dòng)感，感覺(jué)可繪制的有效信息少且容易落入會(huì)議議程、內(nèi)容程式化的窠臼。此時(shí)，筆者立刻邀請(qǐng)范征南先生幫忙出謀劃策，收到他的紙面手繪稿時(shí)（如圖5），感覺(jué)研討會(huì)“活”起來(lái)了。

范征南先生將生肖豬擬人化，手捧“生肖集郵”書(shū)籍，津津有味地閱讀著，其他11個(gè)生肖郵票仿佛是從書(shū)籍里蹦出來(lái)且圍繞在它周?chē)ㄈ鐖D6）。浙江省生肖集郵研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)汪以文先生在這次研討會(huì)上拿到此封后，饒有趣味地對(duì)參會(huì)嘉賓說(shuō)：“紀(jì)念封、戳上都有一只生肖豬在看書(shū)，這是提示我們生肖集郵重在研究，不能只做‘保管員，更要做‘研究員，才能成為行家里手出成果?！?/p>

2004年10月，范征南先生創(chuàng)作了他調(diào)入省郵協(xié)之后的第一幅漫畫(huà)《集郵世家》，自2007年9月起，連續(xù)在《浙江集郵》上刊發(fā)以四格形式為主的集郵漫畫(huà)，至今已發(fā)表150余幅（組），受到眾多讀者的歡迎。他的作品放松從容，信手拈來(lái)、率意自由、法度中見(jiàn)隨意、規(guī)矩中見(jiàn)方圓、局限中求舒放，清新脫俗，和諧疏淡。這些功底離不開(kāi)他在20世紀(jì)80年代任《浙江郵電報(bào)》美術(shù)編輯、攝影記者時(shí)，繪制郵電以及社會(huì)題材的漫畫(huà)而積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。

該紀(jì)念封的背景，選自素有“洞天煙雨”的萬(wàn)象山，萬(wàn)象山觀魚(yú)池內(nèi)有一座得月亭，俏麗小巧，有楹聯(lián)“池畔人來(lái)最知樂(lè)，山間月上恰宜秋”，寓意因池中月影浮漾而頓生涼意。有趣的是，在上海豫園九曲橋中心也有座湖心亭，而得月亭也是位于一座九曲橋的中心。亭與橋的搭配，增加了畫(huà)面空曠與深遠(yuǎn)的空間感，使漫步在橋頭上的那頭憨態(tài)可掬的豬，給人一種由遠(yuǎn)及近的視覺(jué)感。橋中央，看見(jiàn)亭，可以歇歇腳，也能知道來(lái)時(shí)路，去何方，看到希望。

在這座浙西南的山水之城，不僅有“綠水青山”享譽(yù)全國(guó)，這里的紅色文化資源，同樣亮點(diǎn)紛呈。麗水市是浙江省唯一的所轄9個(gè)縣（市、區(qū)）均是革命老根據(jù)地的地級(jí)市。早在1927年1月，麗水遂昌縣便成立了浙西南第一個(gè)黨支部，從此，革命星火迅速燃遍整個(gè)浙西南。周恩來(lái)、劉英、粟裕等老一輩革命家和無(wú)產(chǎn)階級(jí)先烈都曾在麗水留下光輝的戰(zhàn)斗足跡，締造了偉大的“浙西南革命精神”。2019年6月11日是“浙西南革命精神”內(nèi)涵表述語(yǔ)發(fā)布的日子，筆者就想利用此契機(jī)，將已連續(xù)成功舉辦過(guò)兩屆的全市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)集郵創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)在9月開(kāi)學(xué)之際再舉辦一屆，主題就確定為“我和我的祖國(guó)”及“弘揚(yáng)踐行浙西南革命精神”。

本屆活動(dòng)與前兩屆不同之處是筆者編制了活動(dòng)指南及增加了微視頻的評(píng)選項(xiàng)目。按照以往慣例，需要對(duì)所有參賽學(xué)生、指導(dǎo)老師及電教員均贈(zèng)寄一枚紀(jì)念封，筆者根據(jù)這次活動(dòng)的主題，將紀(jì)念封主圖故事背景發(fā)生地選擇遂昌縣王村口鎮(zhèn)的宏濟(jì)橋。1935年8月26日中國(guó)工農(nóng)紅軍挺進(jìn)師二縱隊(duì)政委、浙西南特委委員洪家云在橋上宣布王村口蘇維埃政府成立。翌年6月，挺進(jìn)師師長(zhǎng)粟裕智取王村口，恢復(fù)浙西南游擊區(qū)，中共浙西南特委書(shū)記許信焜在橋上主持召開(kāi)群眾大會(huì)，粟裕作抗日宣傳演講。

紀(jì)念封主圖（如圖7）使用了“分層設(shè)計(jì)”，也就是將設(shè)計(jì)元素具有同樣的特性歸為一層，同層的元素會(huì)有同樣的使用目的和方式，以便于調(diào)用、修改、更新。自上而下，一共分了5個(gè)層。

第1層：天空層。太陽(yáng)取材于黃永玉先生為榮寶齋大廈創(chuàng)作的巨幅國(guó)畫(huà)《荷》。太陽(yáng)當(dāng)空、光芒四射、炙熱活躍，象征中國(guó)工農(nóng)紅軍挺進(jìn)師革命事業(yè)蒸蒸日上。

第2層：背景山層。運(yùn)用三分法的構(gòu)圖將背景山置于畫(huà)面中央，上有太陽(yáng)云彩，下有建筑的襯托。視覺(jué)空間產(chǎn)生一種延綿起伏的延伸感，更加突出了麗水被譽(yù)為“浙江綠谷”的地理特征。

第3層：宏濟(jì)橋及周邊建筑層。宏濟(jì)橋，不僅是因?yàn)樗且蛔t色革命古跡，主要還是它獨(dú)特的建筑造型。這是一座木構(gòu)廊屋橋，橫跨關(guān)川溪，聯(lián)接橋東、橋西兩村街道，橋兩頭是石庫(kù)門(mén)，門(mén)頂額題“宏濟(jì)橋”三字。因?yàn)楹隄?jì)橋在拱架之上加蓋了廊屋，這樣就不能像北宋張擇端《清明上河圖》中的虹橋那樣，在橋面表現(xiàn)車(chē)水馬龍的景象，所以人物不宜出現(xiàn)在“廊屋”內(nèi)，就只能選擇在橋頭石庫(kù)門(mén)外的街道上。

建筑物繪制選擇了站穩(wěn)一個(gè)立足點(diǎn)，根據(jù)透視原理進(jìn)行整體的立體繪制，繪制的視角則盡量選擇平視，在繪制宏濟(jì)橋主體的同時(shí)也將周邊建筑物繪制進(jìn)去，達(dá)到整體與局部造型的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)也增加了宏濟(jì)橋內(nèi)部的“由外及里”的透視畫(huà)法，增加了畫(huà)面的縱深感，雖然這樣的線描造型成倍地增加了制作時(shí)長(zhǎng)，卻獲得了較強(qiáng)的視覺(jué)效果。整個(gè)橋體及其周邊建筑，選用了黑色線描，黑色是所有顏色的疊合體，給人以樸實(shí)、崇高、厚重的感覺(jué)。

第4層：紅軍人物層。在這一層，畫(huà)面人物的分布不能太滿(mǎn)，否則會(huì)給人一種緊張、擁擠的感覺(jué)，使畫(huà)面顯得沉悶、壓抑。筆者請(qǐng)范征南先生繪制了10個(gè)不同造型的紅軍形象且裁切成5組（如圖8），平均分布使畫(huà)面人物關(guān)系更為清晰、緊湊，營(yíng)造出一種“小會(huì)師”時(shí)的歡愉情景。范先生的人物漫畫(huà)不僅性別特征明顯、工作性質(zhì)組成搭配合理，如手持軍旗的扛旗手、傳遞信件的女軍郵、隨時(shí)待命的軍號(hào)兵等。而且還有武器裝備具有多樣性的特點(diǎn)，如三八式步槍、駁殼槍、紅纓槍、大刀、手榴彈等。畫(huà)面人物的面部表情也是協(xié)調(diào)一致的，如紅軍人物眼神的視線、臉上泛出會(huì)師時(shí)的喜悅，甚至連當(dāng)時(shí)紅軍著裝是仿蘇聯(lián)紅軍的軍裝和列寧戴過(guò)的八角帽都描繪得細(xì)致入微。同時(shí)，筆者在人物中間還穿插了鴨子、狗等小動(dòng)物，不僅豐富了畫(huà)面的趣味性，也體現(xiàn)了紅軍紀(jì)律嚴(yán)明，不擾民、不拿老百姓一針一線的優(yōu)秀品質(zhì)。

第5層：文字層。一些活動(dòng)全稱(chēng)太長(zhǎng)，就需要單獨(dú)為文字開(kāi)辟一層。有趣的是，這次活動(dòng)贊助方要求在紀(jì)念封上增加“方寸世界 放飛夢(mèng)想”八個(gè)字。于是，筆者就在第1層上放置了四朵云彩，喚作“教育云”，并將文字融入其中，寓意集郵文化的推廣驅(qū)動(dòng)了智慧教育的創(chuàng)新與發(fā)展。在文字層右側(cè)同時(shí)也留出空間，增加了“條碼區(qū)”的位置。

各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。范征南先生懷著對(duì)漫畫(huà)藝術(shù)的熱誠(chéng)與渴求，投入到對(duì)創(chuàng)作漫畫(huà)的傳承和探索上。且對(duì)前來(lái)求助“合作畫(huà)”的筆者，毫不保留地予以幫助與提攜，我們似乎總能在酣暢淋漓與淡泊隨意之間找到精神共鳴。相信憑著這份淡泊名利、寧?kù)o淡雅的情懷，一定能夠靜待花開(kāi)、采擷碩果、蓄力前行、再創(chuàng)新篇。

作者簡(jiǎn)介：杜明明，碩士，浙江省麗水市教育技術(shù)中心助理研究員。研究方向：數(shù)字傳媒技術(shù)與藝術(shù)。