問題導(dǎo)向范式下的工程管理理論研究進(jìn)展

黃光彬

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展以及城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，工程建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)模也隨之增大，工程管理作為一門交叉性的學(xué)科，是工程技術(shù)與經(jīng)濟(jì)管理結(jié)合成一體的專業(yè)，發(fā)展非常迅猛，得到快速成長(zhǎng)，但尚未建立起完善的工程管理理論體系。工程管理與工程項(xiàng)目的成本、質(zhì)量、安全等多個(gè)方面息息相關(guān)，在工作過程中管理人員需要對(duì)其理論知識(shí)深度掌握，在不斷的實(shí)踐過程中，總結(jié)其管理規(guī)律，由此對(duì)工程管理理論體系進(jìn)行完善，目前，構(gòu)建中國(guó)工程管理理論體系已成為當(dāng)前工程管理理論研究的首要課題。本文首先分析了工程與工程管理的概念，并對(duì)工程管理學(xué)科與其他學(xué)科之間的關(guān)系做出了闡述，其次分析了工程管理理論體系的構(gòu)建及其體系中所存在的問題，最后對(duì)其問題提出了相應(yīng)的策略，希望籍此文能對(duì)工程管理理論體系的構(gòu)建做出有效幫助。

問題導(dǎo)向式范式下的工程管理理論，就是以探究為主對(duì)工程管理理論進(jìn)行研究，具體地說就是指在外界的啟發(fā)誘導(dǎo)下，以目前對(duì)該理論所開展的研究中原有知識(shí)、周圍環(huán)境及其生活實(shí)際為參照對(duì)象，在研究過程中通過個(gè)人、小組、集體等多種解難釋疑嘗試活動(dòng)，將自己所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題的一種研究形式。伴隨工程實(shí)踐和相關(guān)理論的發(fā)展，工程管理學(xué)科快速成長(zhǎng)，但尚未建立起成熟的理論體系。對(duì)理論研究成果進(jìn)行系統(tǒng)梳理，有助于了解工程管理理論研究全貌，促進(jìn)理論體系完善。立足于我國(guó)工程管理實(shí)踐中面臨的現(xiàn)實(shí)問題，提煉理論研究五個(gè)主題，分別為工程管理的哲學(xué)思考、工程中的多目標(biāo)群決策、不同研究范式下的臨時(shí)性中間組織、工程目標(biāo)的集成控制、面向解決工程難題的技術(shù)創(chuàng)新。沿著五個(gè)主題，展開文獻(xiàn)調(diào)研，歸納當(dāng)前工程管理理論研究的最新動(dòng)態(tài)。研究結(jié)果顯示，工程管理理論研究成果呈現(xiàn)零散狀態(tài)，亟待建立完整的理論體系，統(tǒng)一基本概念，界定研究領(lǐng)域，形成有效知識(shí)積累，以支撐我國(guó)工程管理學(xué)科持續(xù)發(fā)展，并指導(dǎo)實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：工程管理;理論體系;研究進(jìn)程

現(xiàn)如今，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，工程建筑的范圍也不斷擴(kuò)大，在工程建筑的發(fā)展過程中，隨著國(guó)內(nèi)諸多學(xué)者對(duì)工程管理的逐步分析、研究，工程中的管理工作在工程實(shí)踐中逐漸獨(dú)立，并發(fā)展成了工程管理，且構(gòu)建了科學(xué)合理的工程管理理論體系，為工程建筑的建設(shè)提供了理論基礎(chǔ)，也是工程建筑成功建設(shè)的保障。對(duì)工程管理理論研究的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)就是實(shí)踐，經(jīng)過分析、總結(jié)實(shí)踐問題，歸納出概念和普適性規(guī)律，實(shí)現(xiàn)了理論的飛躍，并為工程建筑提供了理論借鑒，它在建筑工程中的應(yīng)用，明確了工程的建筑和管理目標(biāo)，對(duì)建筑的質(zhì)量提升有重要影響，并且促進(jìn)了施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益發(fā)展。近年來，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的大背景下，我國(guó)的建筑工程行業(yè)也不斷發(fā)展，有大量的建設(shè)工程可以當(dāng)做工程管理理論的素材，增加了工程管理理論的實(shí)踐，豐富了實(shí)踐內(nèi)容，促使工程建設(shè)更科學(xué)、合理、高效，以及工程建設(shè)管理的可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，管理水平的不均衡發(fā)展還可以激發(fā)實(shí)踐者對(duì)工程管理知識(shí)的需求，一定程度上能推動(dòng)工程管理理論的發(fā)展。

1 問題導(dǎo)向式范式下的工程管理理論詳談

1.1 工程管理學(xué)科解析

工程管理學(xué)科是新興的工程技術(shù)與管理交叉復(fù)合性學(xué)科。工程管理專業(yè)設(shè)置了工程建設(shè)管理、國(guó)際工程管理、投資與造價(jià)管理等三個(gè)專業(yè)方向。工程管理學(xué)科與其他管理類學(xué)科有較大差異，其中，工程管理學(xué)的研究方向是建筑工程在施工過程中所出現(xiàn)的管理問題，解決問題的角度也是從管理層面來進(jìn)行的，所面向研究的對(duì)象就是工程技術(shù)和工程管理等方面的管理，由于當(dāng)前工程技術(shù)背景，工程管理理論體系與建筑工程特點(diǎn)相互結(jié)合，成為工程管理理論體系的發(fā)展特點(diǎn)。其次，工程管理和項(xiàng)目管理既有區(qū)別又有聯(lián)系，工程項(xiàng)目管理與項(xiàng)目管理的區(qū)別：

1.1.1 在含義上不同：工程項(xiàng)目管理是指從事工程項(xiàng)目管理的企業(yè)，受工程項(xiàng)目業(yè)主方委托，對(duì)工程建設(shè)全過程或分階段進(jìn)行專業(yè)化管理和服務(wù)活動(dòng)。而項(xiàng)目管理是指在項(xiàng)目活動(dòng)中運(yùn)用專門的知識(shí)、技能、工具和方法，使項(xiàng)目能夠在有限資源限定條件下，實(shí)現(xiàn)或超過設(shè)定的需求和期望的過程。

1.1.2 在涉及的范圍不同：工程項(xiàng)目管理的范圍更大，涉及的方面更多;比如說住房建筑、水利、電氣、通信、航空機(jī)場(chǎng)、港灣、交通公路、冶金化工等方面;而項(xiàng)目管理明確的指出是進(jìn)行施工管理，所涉及的范圍比較小。

1.1.3 在概念程度上的不同：工程項(xiàng)目管理的概念會(huì)相對(duì)的具體和抽象一點(diǎn)，針對(duì)于一個(gè)工程的供貨、施工、資源安排、供應(yīng)商、承包商、風(fēng)險(xiǎn)等等進(jìn)行管理。

最大的區(qū)別在于它們的管理對(duì)象不同。項(xiàng)目管理只對(duì)有明確的目標(biāo)，具有有限的資源和臨時(shí)性質(zhì)的獨(dú)特工作或活動(dòng)進(jìn)行管理，而工程管理是指在特定產(chǎn)業(yè)環(huán)境中對(duì)于特定形式的技術(shù)集成體的管理，相同點(diǎn)是它們所管理的對(duì)象不限于產(chǎn)業(yè)環(huán)境，諸多企業(yè)及其政府部門對(duì)于它們的應(yīng)用方式都是將其當(dāng)作一個(gè)解決問題的工具。再者，工程管理應(yīng)用廣泛，它在工程施工與運(yùn)行管理、新型產(chǎn)品的開發(fā)管理、技術(shù)創(chuàng)新及其改造的管理均有應(yīng)用。最后，這一學(xué)科的發(fā)展是實(shí)踐與理論相結(jié)合的過程，人們通過對(duì)基礎(chǔ)理論的運(yùn)用理解與實(shí)踐，對(duì)工程的進(jìn)度進(jìn)行優(yōu)化，在確保工程質(zhì)量的條件下降低工程的成本。在工程建設(shè)中不斷積累經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)就是工程管理學(xué)科的主要發(fā)展方式，從而形成一套適合目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的工程管理理論體系，進(jìn)而推動(dòng)該理論的進(jìn)步。由此可知，它的發(fā)展就是理論與實(shí)踐的有效結(jié)合。

1.2 工程管理與其他學(xué)科的關(guān)系

首先，管理學(xué)與工程管理。管理學(xué)是一門研究人類社會(huì)管理活動(dòng)中各種現(xiàn)象及規(guī)律的學(xué)科，是在近代社會(huì)化大生產(chǎn)條件下和自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)日益發(fā)展的基礎(chǔ)上形成的。管理學(xué)是在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩大領(lǐng)域的交叉點(diǎn)上建立起來的一門綜合性交叉學(xué)科，涉及數(shù)學(xué)，社會(huì)科學(xué)，技術(shù)科學(xué)，新興科學(xué)，以及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、決策科學(xué)、未來學(xué)、預(yù)測(cè)學(xué)、創(chuàng)造學(xué)、戰(zhàn)略學(xué)、科學(xué)學(xué)等。

工程管理學(xué)是管理學(xué)的延伸，與其有所差異的是工程管理學(xué)的研究對(duì)象是工程管理規(guī)律，是用來指導(dǎo)工程建設(shè)的，工程管理學(xué)所涉及的知識(shí)在管理學(xué)中均有提及，他們是小系統(tǒng)與大系統(tǒng)的關(guān)系，工程管理的實(shí)踐和理論豐富了管理學(xué)的內(nèi)容，管理學(xué)理論的發(fā)展推動(dòng)了工程管理學(xué)的應(yīng)用與發(fā)展。其次，哲學(xué)與工程管理。哲學(xué)與工程管理互相影響，它對(duì)工程管理中工程的實(shí)踐和發(fā)展均有重大意義。工程管理的活動(dòng)使一個(gè)辯證認(rèn)知的過程;工程管理過程中體現(xiàn)出了和諧這一特點(diǎn)了;工程管理的過程體現(xiàn)了人的主觀能動(dòng)性。所以可以說工程管理使哲學(xué)思想的具體體現(xiàn)。再者，經(jīng)濟(jì)學(xué)與工程管理。在工程管理的過程中與經(jīng)濟(jì)因素牽涉甚深，它是工程師施工的首要問題。目前經(jīng)濟(jì)學(xué)在工程項(xiàng)目管理、工程項(xiàng)目評(píng)估及其投資決策分析中均有應(yīng)用，隨著這一學(xué)科的發(fā)展，它與人類的日常生活關(guān)系愈發(fā)緊密。最后，信息科學(xué)與工程管理?，F(xiàn)代信息技術(shù)在工程管理中的應(yīng)用促進(jìn)了工程管理組織和工程管理思想和方法的互動(dòng)，對(duì)工程管理的組織有重要影響，最終完成了對(duì)過程管理系統(tǒng)及其理論實(shí)踐的整體改變。

2 工程與工程管理的概念

2.1 工程的定義

工程是科學(xué)和數(shù)學(xué)的某種應(yīng)用，通過這一應(yīng)用，使自然界的物質(zhì)和能源的特性能夠通過各種結(jié)構(gòu)、機(jī)器、產(chǎn)品、系統(tǒng)和過程，是以最短的時(shí)間和最少的人力、物力做出高效、可靠且對(duì)人類有用的產(chǎn)物。從科學(xué)的角度來看，工程就是人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，滿足自身特定的目的，利用現(xiàn)代社會(huì)的高新技術(shù)與科學(xué)，對(duì)物資科學(xué)合理應(yīng)用，從而創(chuàng)造新事物或改變事物性狀的集成性活動(dòng)。由此可見，工程具有技術(shù)集成性以及產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)性質(zhì)。工程可以分為建筑類工程、采掘類工程、探索類工程以及制造類工程。一般來講，可以將工程的概念分為四個(gè)方面分析：首先，當(dāng)使用工程創(chuàng)造新事物時(shí)，工程的使用都是以集成技術(shù)作為指導(dǎo)，即科學(xué)技術(shù)，進(jìn)行有目的有計(jì)劃的工程時(shí)間活動(dòng)。其次，工程可以推動(dòng)社會(huì)及其經(jīng)濟(jì)發(fā)展，它是人類為了滿足社會(huì)發(fā)展的需求所進(jìn)行的實(shí)踐活動(dòng)，其主要內(nèi)容就是創(chuàng)造新事物或改變事物性狀，籍此來滿足社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。再者，在工程建筑的施工過程中，要對(duì)科學(xué)以及科學(xué)技術(shù)進(jìn)行綜合、合理的運(yùn)用，在使用自然資源時(shí)，也要對(duì)創(chuàng)造可再生資源。最后，要對(duì)工程實(shí)踐活動(dòng)以及工程實(shí)踐活動(dòng)的成果有一個(gè)明確的認(rèn)知，二者并不相同。

2.2 工程管理的定義

工程管理是指為了實(shí)現(xiàn)所設(shè)定的預(yù)期目標(biāo)，對(duì)周邊的自然資源和人為資源進(jìn)行合理有效的充分利用，在工程的施工過程中采取合理的指揮、管控、決策、規(guī)劃、監(jiān)督、協(xié)調(diào)等，具有多樣性、系統(tǒng)性以及綜合性的性質(zhì)。工程管理科學(xué)是面向工程的管理科學(xué)，包含了大型建筑施工過程中的管理、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督工作，其目的在于將管理科學(xué)方法與工程科學(xué)方法合理結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)工程效益最大化。工程管理不同于企業(yè)管理，它主要體現(xiàn)在將研發(fā)特殊的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域相結(jié)合，是工程的管理人員在特殊的產(chǎn)業(yè)情況下，對(duì)于特定性的集成性質(zhì)的技術(shù)進(jìn)行管理，是需要有一項(xiàng)明確的目的，其次進(jìn)行計(jì)劃、組織及其管控的工作，是一個(gè)以技術(shù)分析為基礎(chǔ)的學(xué)科群體。

3 問題導(dǎo)向式范式下的管理理論體系分析

3.1 工程管理體系的必要性

在我國(guó)建設(shè)工程飛速發(fā)展的同時(shí)也積攢了諸多大規(guī)模工程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，但是我國(guó)工程管理卻有很長(zhǎng)一段時(shí)間停留在傳統(tǒng)管理階段?，F(xiàn)如今，隨著我國(guó)工程界和理論界對(duì)工程管理的積極探索，產(chǎn)生了諸多與我國(guó)管理方法、模式、手段相符合的應(yīng)用理論，只是還沒有建立完善的工程管理體系。目前我國(guó)工程管理實(shí)踐十分活躍，它與當(dāng)前我國(guó)科技的進(jìn)步及其相關(guān)學(xué)科的探索發(fā)展促進(jìn)了工程管理理論的形成。構(gòu)建工程管理體系可以對(duì)工程各種概念及其之間的關(guān)系進(jìn)行定義，有利于對(duì)其更深入的研究;其次還可以豐富和完善工程管理的理論，有利于指導(dǎo)工程管理實(shí)踐。

3.2 管理理論體系起點(diǎn)分析

3.2.1 實(shí)踐起點(diǎn)論

作為“兩彈一星”之父的錢學(xué)森先生對(duì)于科學(xué)技術(shù)體系的構(gòu)建也有著自己的思想，他曾經(jīng)提出對(duì)于我們所遇到的難題可以利用科學(xué)的手段進(jìn)行分析，科學(xué)的手段在新型體系的建立中必不可少。依據(jù)錢學(xué)森先生的思想，對(duì)于理論體系構(gòu)建的問題，需要從工程管理的實(shí)踐入手。工程管理體系的構(gòu)建，是在無數(shù)先輩的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使得只是不斷累積的過程中完成的，只有設(shè)身處地的在他們的角度考慮問題，在可以形成新的管理理論，其中，實(shí)踐是必不可少的一部分。

3.2.2 環(huán)境起點(diǎn)論

任何事物都存在于一定的環(huán)境中，有什么樣的工程環(huán)境，就有什么樣的工程管理理論，所以在研究工程管理理論過程中從環(huán)境入手也是一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇，只有對(duì)工程環(huán)境有了相對(duì)充分的了解之后，才能在研究過程中發(fā)現(xiàn)其理論的精華。在工程建設(shè)過程中，不同的工程環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不同的工程管理實(shí)踐，從而形成不同的工程管理理論。如果工程環(huán)境改變，那么其理論也會(huì)隨之改變，工程建設(shè)所在的自然環(huán)境對(duì)工程的施工和管理體系有決定性影響。在當(dāng)前的施工管理過程中，只有對(duì)工程環(huán)境有充分的認(rèn)識(shí)，才能在工程管理的發(fā)展過程中完善工程管理理論體系。所以，環(huán)境起點(diǎn)論認(rèn)為，工程環(huán)境才是構(gòu)建工程管理理論體系的邏輯起點(diǎn)，它具備高度的綜合性，包含了工程管理實(shí)踐的全部范疇，并且孕育著工程管理理論要素的全部“胚胎”。我們只有從工程環(huán)境入手，對(duì)其進(jìn)行充分認(rèn)識(shí)，才能在揭示工程管理發(fā)展過程的全部要素和客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一套內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)科學(xué)、概念統(tǒng)一、邏輯嚴(yán)密的工程管理理論體系。

4 問題導(dǎo)向范式下的工程管理理論體系的構(gòu)建

工程管理理論體系是人們基于對(duì)工程管理實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，通過思維活動(dòng)對(duì)工程管理理論構(gòu)成元素及其排列和組合方式所作的界定。工程哲學(xué)使通過哲學(xué)來認(rèn)清工程管理的本質(zhì)，進(jìn)而使人們對(duì)工程管理的世界觀、思維理念等進(jìn)行探討，從而推動(dòng)工程管理實(shí)踐活動(dòng);其次，工程管理實(shí)踐是工程管理理論體系的邏輯起點(diǎn)，如果不存在工程管理的實(shí)踐，那么工程管理理論就是無稽之談，更不會(huì)產(chǎn)生理論體系。

4.1 工程管理體系的核心理論

任何一個(gè)理論體系都是圍繞著其獨(dú)特的核心理論展開的，工程管理理論體系的核心理論就是技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織行為學(xué)、工程倫理學(xué)，他們是新型工程管理理論體系的根本，它們不只是傳統(tǒng)的狹義的概念，而是基于歷代工程管理人員在施工過程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。比如說，廣義的技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)是對(duì)工程項(xiàng)目投資之前，運(yùn)用目前的社會(huì)情況及其資金問題對(duì)所投資項(xiàng)目進(jìn)行分析，分析其風(fēng)險(xiǎn)性及其不確定性，采用技術(shù)措施對(duì)其項(xiàng)目進(jìn)行分析，尋求技術(shù)與經(jīng)濟(jì)的最佳結(jié)合點(diǎn)。其次，組織行為學(xué)是對(duì)于人與人之間組成的組織進(jìn)行分析，組織是有明確的邊界、等級(jí)、程序、規(guī)則的集合體，每一個(gè)組織都應(yīng)有其獨(dú)特的層次、規(guī)范以及溝通體系，廣義的工程組織學(xué)內(nèi)容包括：主體和團(tuán)隊(duì)行為管理、工程組織結(jié)構(gòu)及其運(yùn)行規(guī)律、組織模式演變、工程組織文化等。還有工程倫理學(xué)，它是研究工程中人與社會(huì)的關(guān)系、人與人的關(guān)系、人的地位和作用、人與自然的關(guān)系的相關(guān)學(xué)科，在工程管理理論體系中作用極大，指導(dǎo)工程管理的基本思想。

4.2 工程管理應(yīng)用理論

工程決策技術(shù)：主要用在建筑工程項(xiàng)目的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析，使用的主要方法有定量方法、頭腦風(fēng)暴法、情景分析法、定性方法、決策樹法等。管理技術(shù)：在工程管理發(fā)展中逐漸摸索出來的一套科學(xué)合理的工程管理技術(shù)，主要內(nèi)容是通過管理目標(biāo)合同化、管理內(nèi)容格式化、內(nèi)容執(zhí)行程序化、執(zhí)行手段信息化，實(shí)現(xiàn)管理水平和效率的提升，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，包括合同化管理、程序化管理、格式化管理和信息化管理技術(shù)。信息化技術(shù)：只有在信息管理中能夠接受并妥善處理各類信息，并對(duì)其進(jìn)行整合才能達(dá)到工程管理的嚴(yán)謹(jǐn)性要求。主要技術(shù)有數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、遙感技術(shù)、管理信息系統(tǒng)技術(shù)、電子商務(wù)技術(shù)、模擬仿真技術(shù)、全球定位系統(tǒng)技術(shù)、遠(yuǎn)程監(jiān)控技術(shù)等。工程規(guī)劃技術(shù)：主要在工程相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、戰(zhàn)略性發(fā)展規(guī)劃中使用，其使用的主要方法有預(yù)測(cè)法、評(píng)價(jià)法、優(yōu)化決策法、平衡協(xié)調(diào)法、遙感技術(shù)、調(diào)查法、仿真技術(shù)。風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)：從工程風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別到采取措施這一過程中所使用的技術(shù)，分析過程中需要找出原因，其次使用相應(yīng)的措施降低風(fēng)險(xiǎn)，可以使用專家調(diào)查法、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移技術(shù)和相關(guān)數(shù)據(jù)分析法等。

4.3 工程管理外延理論

工程管理外延理論是指自工程管理基本理論與管理所延伸出推動(dòng)工程管理理論發(fā)展的理論，例如制定相關(guān)的專業(yè)規(guī)范、工程管理人才的培養(yǎng)等，工程管理教育涉及到執(zhí)業(yè)資格、工程師職稱評(píng)定與人才培養(yǎng)等問題。改革與發(fā)展理論探討工程管理的工作組織、工程管理體制、法制、改革與發(fā)展等問題。

4.4 工程管理理論的具體化

一個(gè)完整的工程項(xiàng)目涵蓋規(guī)劃環(huán)節(jié)、設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、施工環(huán)節(jié)、使用環(huán)節(jié)四個(gè)階段。其中，工程項(xiàng)目的規(guī)劃主要是對(duì)當(dāng)下社會(huì)情況。政治情況、科技發(fā)展情況及其經(jīng)濟(jì)情況作出判斷，從而在整體上規(guī)劃工程項(xiàng)目，工程項(xiàng)目的規(guī)劃是工程管理、建設(shè)的開端。所謂規(guī)劃，就是加強(qiáng)對(duì)工程建設(shè)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、調(diào)研數(shù)據(jù)及其工程未來的使用情況的管理，從而使工程參建各方從整體層面更加精準(zhǔn)的把控工程建設(shè)情況，有利于工程項(xiàng)目規(guī)劃合理科學(xué)的提高。其次，工程管理的設(shè)計(jì)需要設(shè)計(jì)人員進(jìn)行實(shí)地調(diào)研后與自身的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，而后通過現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)方式和理念根據(jù)工程的需求去設(shè)計(jì)工程項(xiàng)目。工程管理在這一過程中的表現(xiàn)形式為對(duì)工程的成本、使用功能及其技術(shù)因素進(jìn)行綜合考慮，在確保工程設(shè)計(jì)可行的前提下以最小的投資獲取最大的利益。還需要對(duì)施工區(qū)域的水文地質(zhì)進(jìn)行考查，保證項(xiàng)目的順利開展，在施工過程中堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路，努力減少工程對(duì)自然環(huán)境的破壞，做到人與自然的和諧相處。再者，工程管理的施工環(huán)節(jié)與工程建設(shè)的質(zhì)量息息相關(guān)，是實(shí)踐工程管理理論的重要階段，工程管理在這一環(huán)節(jié)的表現(xiàn)形式為對(duì)工程成本、施工技術(shù)及其施工質(zhì)量進(jìn)行管理。施工質(zhì)量立足于工程的使用需求及其功能，是工程管理的重中之重，必須要建立完善的管理體系。最后，工程的使用環(huán)節(jié)是指工程完成后的交付與維修，主要對(duì)工程的使用周期和保養(yǎng)進(jìn)行管理，這一環(huán)節(jié)關(guān)乎建筑企業(yè)的信譽(yù)，所以必須要重視。

4.5 科學(xué)構(gòu)架工程管理體系

隨著我國(guó)工程管理體系的逐步完善，工程管理在社會(huì)上也得到了更廣泛的應(yīng)用，具有良好的發(fā)展前景。但是在發(fā)展過程中仍然需要我們對(duì)其進(jìn)行不斷的完善。首先，應(yīng)該對(duì)歷史工程管理發(fā)展規(guī)律進(jìn)行研究，細(xì)細(xì)探究其發(fā)展過程，對(duì)公廁和那個(gè)管理在發(fā)展過程中的不同時(shí)間的不同狀態(tài)進(jìn)行研究，探究工程管理理論體系的根本，總結(jié)其發(fā)展規(guī)律，在不斷的實(shí)踐過程中完善工程管理體系。其次，在開展開展之前就應(yīng)對(duì)其進(jìn)行邏輯推理，對(duì)實(shí)踐工程的各處方面進(jìn)行綜合考慮，對(duì)工程管理中可能會(huì)出現(xiàn)的問題提前做好應(yīng)對(duì)措施，使用邏輯方法和時(shí)間相互結(jié)合的方法構(gòu)建完善的工程管理體系，從而在工程管理中保證施工的效率和安全。再者，對(duì)工程管理過程中所出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析總結(jié)，做到實(shí)踐與理論相結(jié)合。很多企業(yè)在工程管理過程中會(huì)采取先實(shí)踐再總結(jié)的方案，導(dǎo)致工程管理在應(yīng)用在出現(xiàn)諸多問題，導(dǎo)致失敗。這一情況的出現(xiàn)也可以看出對(duì)理論進(jìn)行研究分析的重要性。最后，在工程管理體系的構(gòu)建過程中與施工環(huán)境相結(jié)合，環(huán)境對(duì)于施工的重要性極高，可以對(duì)人為組織活動(dòng)造成影響，所以要構(gòu)建科學(xué)合理的工程管理體系就必須要與當(dāng)前所面臨的環(huán)境進(jìn)行結(jié)合。

5 工程管理的作用

自二十一世紀(jì)至今，工程管理這一學(xué)科在全世界的企業(yè)、工業(yè)方面都得到了認(rèn)可，工程管理對(duì)現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所造成的影響無疑是巨大的，例如它可以推動(dòng)科技研究的進(jìn)步，促進(jìn)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的和諧發(fā)展等。

首先，它可以推動(dòng)科技研究的進(jìn)步。在重大工程的建設(shè)和實(shí)施過程中為世界提供了自主創(chuàng)新平臺(tái)，對(duì)當(dāng)前社會(huì)科技的研究起到了推動(dòng)作用，有利于科技成果的快速轉(zhuǎn)化，對(duì)我國(guó)科技成果的應(yīng)用建立了渠道。另外，可以讓世界上各行各業(yè)的人才有更大的創(chuàng)作空間，拓寬了思維，可以見得將會(huì)培養(yǎng)出更多人才，為我國(guó)工程領(lǐng)域的創(chuàng)新能力做出了提升。其次，促進(jìn)了當(dāng)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。工程管理在建筑工程中的應(yīng)用大大提升了工程的質(zhì)量，保障了入住居民的人身財(cái)產(chǎn)安全，在工業(yè)管理技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，工程管理技術(shù)也做出了諸多創(chuàng)新，充分發(fā)揮了施工中所消耗資金的作用，與此同時(shí)也降低了施工成本，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。最后，促進(jìn)了社會(huì)的和諧發(fā)展。工程管理科學(xué)秉承以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的工程理念，做到人、自然、社會(huì)三者之間的和諧共處，在工程管理過程中做到資源可重復(fù)利用、綠色經(jīng)濟(jì)，有效減少了工程建筑對(duì)社會(huì)和自然環(huán)境帶來的不利影響，促進(jìn)了人與自然的和諧共處。

6 問題導(dǎo)向范式下的工程管理技術(shù)所存在的問題

6.1 工程管理學(xué)科存在的問題

當(dāng)前，工程管理學(xué)科在建設(shè)過程中存在著諸多問題尚未解決，這些問題對(duì)我國(guó)工程管理專業(yè)人才的培養(yǎng)造成了負(fù)面影響。其中，最主要的問題便是課程體系缺乏特色，較為單一，教師在教導(dǎo)學(xué)生過程中仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以課本為主導(dǎo)，采用類似于填鴨式的教學(xué)方式，教師只負(fù)責(zé)講解，學(xué)生在下面做筆記，教學(xué)期間教師和學(xué)生基本零交流，教師在教學(xué)過程中無法確定學(xué)生的理解程度，課程結(jié)構(gòu)生硬松散，在學(xué)生的教育中相較于四門學(xué)科之間的聯(lián)系，更注重管理能力的培養(yǎng)，這樣的教學(xué)模式與當(dāng)初工程管理專業(yè)需要綜合建立跨學(xué)科課程體系的初衷背道而馳，對(duì)工程管理專業(yè)培養(yǎng)人才造成了不利影響。另外，沒有意識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性，再加上缺乏資金的支持，導(dǎo)致在教學(xué)過程中教學(xué)設(shè)備不夠完善，學(xué)生在實(shí)踐課程中對(duì)設(shè)備、工作場(chǎng)地及其工作內(nèi)容無法全面理解，致使學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握不完善。其次，工程管理學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容過于枯燥無味，而且工程管理學(xué)科需要學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)較多，教師在教學(xué)過程中無法做到所有知識(shí)點(diǎn)的全面講解，造成學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的不理解，這也就造成了在學(xué)習(xí)過程中氣氛壓抑。再者，學(xué)生對(duì)于這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較低，喪失學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中很容易出現(xiàn)厭學(xué)心理。

6.2 工程管理存在的問題

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國(guó)工程管理也隨之進(jìn)步，但在工程管理發(fā)展的過程中不難發(fā)現(xiàn)它在發(fā)展的過程中也存在著諸多問題，這些問題的出現(xiàn)對(duì)我國(guó)工程管理質(zhì)量和水平有不利影響，其問題主要有：在各個(gè)行業(yè)之間工程管理的發(fā)展不平衡，有的建筑企業(yè)發(fā)展較快，自身資金充裕，對(duì)于工程管理落實(shí)到位，有效避免了在工程建筑過程中發(fā)生管理不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象;而有些發(fā)展規(guī)模較小的建筑企業(yè)，因?yàn)樽陨碣Y金不充足，沒有貫徹工程管理的能力。其次，建筑企業(yè)在工程管理方面雖然足夠重視，但是因?yàn)樽陨砣狈こ坦芾韺I(yè)的人才，雖然資金有所投入，但是效果并不理想，致使企業(yè)的發(fā)展速度被拖慢，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力減弱。

7 對(duì)于工程管理技術(shù)所存在問題的對(duì)策

培養(yǎng)教師的專業(yè)能力對(duì)我國(guó)現(xiàn)代工業(yè)體系的形成及其工程院校的快速發(fā)展密切相關(guān)。近年來，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高等院校也愈發(fā)增多，對(duì)于教師的需求量隨之變大，大批量年輕教師涌入高等院校，擔(dān)當(dāng)起了教育的重任。相較于有閱歷的教師，年輕教師在教學(xué)上思維靈活多變，對(duì)于現(xiàn)代新型技術(shù)與知識(shí)都有所掌握，有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;缺點(diǎn)在于年輕教師實(shí)踐知識(shí)差，在教導(dǎo)學(xué)生方面所能教導(dǎo)的實(shí)踐知識(shí)有限，所以學(xué)校應(yīng)和企業(yè)進(jìn)行合作，提高年輕教師與學(xué)生的實(shí)踐能力，使教師在教學(xué)過程中更為專業(yè)化，使學(xué)生親身體會(huì)實(shí)踐知識(shí)。其次，企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)技術(shù)人員的繼續(xù)教育及其崗位培訓(xùn)，提升技術(shù)人員的專業(yè)水平及其管理才能，明確個(gè)層次的培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)技術(shù)人員在工程技術(shù)活動(dòng)中所面臨實(shí)際問題的解決方案，進(jìn)行針對(duì)性的課程教育，加快技術(shù)人員知識(shí)更新的速度。再者，在實(shí)際教學(xué)中要加強(qiáng)工程管理實(shí)踐與企業(yè)的結(jié)合程度，將學(xué)習(xí)的知識(shí)帶入企業(yè)實(shí)踐內(nèi);此外，還可以在學(xué)校內(nèi)建設(shè)工程管理實(shí)驗(yàn)室，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力及其動(dòng)手能力，在學(xué)生對(duì)于課程的理解及其學(xué)習(xí)效率方面均有提升。最后，將現(xiàn)代化的教學(xué)方式應(yīng)用于教學(xué)中，使學(xué)生加深對(duì)工程建設(shè)管理概念及其應(yīng)用方式的理解，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。其次，還可以邀請(qǐng)工程管理方面的專家進(jìn)入學(xué)校開展講座，加深學(xué)生對(duì)這一學(xué)科的認(rèn)知和理解。

8 結(jié)語(yǔ)

工程管理理論對(duì)我國(guó)工程項(xiàng)目的建設(shè)至關(guān)重要，在工程建設(shè)中必須要做到對(duì)工程管理理論及其體系的合理應(yīng)用，籍此提高工程管理的效率和質(zhì)量。但目前工程管理作為一門新興學(xué)科，工程管理體系尚不完善，例如在學(xué)科建設(shè)中就存在著諸多問題，對(duì)此，政府需要盡快解決工程管理人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。工程管理專業(yè)分工程建設(shè)管理、國(guó)際工程管理、投資與造價(jià)管理等三個(gè)重要專業(yè)方向。從國(guó)內(nèi)社會(huì)需求與改革開放看，隨著工程建設(shè)建筑標(biāo)準(zhǔn)要求的提高，將對(duì)工程管理專業(yè)及行業(yè)的發(fā)展提出新的、更高層次的挑戰(zhàn)。如何使工程建筑在質(zhì)量、監(jiān)理的綜合水平以及創(chuàng)意上有所突破，都需要工程管理方面的協(xié)調(diào)和配合。在建筑施工組織和技術(shù)、工程開發(fā)和經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)的滾動(dòng)和回收、整體規(guī)劃的管理等諸多方面，進(jìn)行工程管理的升級(jí)和同步發(fā)展，以適應(yīng)發(fā)展變化的需要。此外，工程管理中研究視角的多元且零散、相關(guān)概念的模糊及其不清晰等問題也對(duì)工程管理理論體系的建立造成了不利影響。管理實(shí)踐是管理理論的根本，通過對(duì)目前所積累的實(shí)踐知識(shí)及其相關(guān)理念的知識(shí)進(jìn)行整合，對(duì)工程管理、工程項(xiàng)目管理、建設(shè)管理等相關(guān)概念進(jìn)行辨析，形成相對(duì)統(tǒng)一的概念認(rèn)識(shí)，并基于核心概念對(duì)工程管理的范疇進(jìn)行界定。工程管理理論體系構(gòu)建是一個(gè)漫長(zhǎng)且復(fù)雜的過程，一方面需要針對(duì)工程管理實(shí)踐問題，從跨學(xué)科、多層次視角探尋問題產(chǎn)生的根源并尋找解決方法;另一方面則需要不斷整合已有研究成果，從中提煉理論體系框架并逐步豐富和完善理念?？偨Y(jié)我國(guó)工程管理實(shí)踐，在表象認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象分析，認(rèn)識(shí)和把握我國(guó)社科、科技發(fā)展背景下工程管理的本質(zhì)，形成與時(shí)俱進(jìn)的工程管理理念，方能指導(dǎo)工程管理實(shí)踐。提高工程整體效益，促進(jìn)工程建設(shè)行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，是擺在工程管理學(xué)科前的現(xiàn)實(shí)課題。在已有研究基礎(chǔ)上，將分散的工程管理研究?jī)?nèi)容整合提煉成科學(xué)知識(shí)體系，通過理論的積累和生長(zhǎng)，完成中國(guó)情景下的工程管理理論體系建設(shè)，方能促進(jìn)理論與實(shí)踐的協(xié)同發(fā)展。

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