“不一樣”的聶耳

張雪嬌

摘要：聶耳出生在一個(gè)貧苦的家庭，父親聶鴻儀，是一位來(lái)自新興州（今玉溪）的中醫(yī)。早期在州城北門(mén)街3號(hào)的家中坐堂行醫(yī)，并兼開(kāi)藥鋪。他醫(yī)術(shù)高明，尤其擅長(zhǎng)治療俗稱“癩子瘡”的皮膚病，在玉溪一帶頗有名氣。1902年，為了求得更好的行醫(yī)環(huán)境，聶鴻儀全家遷居省會(huì)昆明，在昆明花鳥(niǎo)市場(chǎng)的甬道街72號(hào)開(kāi)設(shè)了一間醫(yī)館，他按“著手成春”的寓意把自己的藥鋪取名“成春堂”。聶鴻儀舊學(xué)底子較深，對(duì)中草藥醫(yī)學(xué)有較深的造詣，除了給病人看病開(kāi)藥方，還特別擅長(zhǎng)自己炮制藥品，為人誠(chéng)信開(kāi)通，在昆明醫(yī)好了不少疑難病癥的病人。

關(guān)鍵詞：聶耳;天才;誠(chéng)實(shí)

聶耳從小就顯露出他的藝術(shù)才能。他很小就接觸民族音樂(lè)，十歲時(shí)就學(xué)會(huì)了多種中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器

笛子、二胡、三弦和月琴。

一、天才的另一面

聶耳的日記中，曾深情的談到他在昆明的戀人。聶耳的初戀女友名喚袁春暉，袁春暉的伯祖父袁嘉谷是清代云南第一個(gè)特科狀元，在云南頗有名氣。不幸的是袁春暉很小時(shí)父親因病去世，家道中落，勉強(qiáng)讀到初中畢業(yè)，便到昆明市立第五小學(xué)擔(dān)任“本堂教員”。她的小舅爺爺（張庾侯）和聶耳家住在同一個(gè)院子里，年級(jí)比聶耳略大，是第一個(gè)教會(huì)聶耳演奏小提琴的老師，聶、張常在一起唱歌、練琴，探討音樂(lè)上的問(wèn)題。由于有共同的愛(ài)好，袁春暉在張庾侯家認(rèn)識(shí)了聶耳，成為好友。

袁春暉善歌唱，她常讓聶耳和張庾侯伴奏，自己縱情歌唱。兩人很樂(lè)意為她伴奏，有時(shí)還一起齊唱。那時(shí)他們唱的最多的是黎錦暉的《小小畫(huà)家》、《葡萄仙子》和《三蝴蝶》。后來(lái)張庾侯更是找來(lái)一些古詩(shī)詞，和聶耳一起配上曲譜，教給袁春暉唱。

通過(guò)音樂(lè)媒介，聶耳和袁春暉結(jié)下了真摯而深刻的友情。1929年聶耳從湖南當(dāng)兵回來(lái)后，他們的感情逐漸加深，兩人常常相聚，但在封建禮教的束縛下，始終不敢讓家里人知道。

聶耳比袁春暉大一歲，兩人時(shí)常玩笑。聶耳故意把“小三暉”（袁春暉在叔伯姐妹中排行第三）叫成“吹吹灰”。袁春暉有時(shí)也故意把“聶四哥”叫成“聶四狗”（聶耳在家中男孩里排行第四）。袁家有一棵繁盛的緬桂花樹(shù)，袁春暉常摘下一串用棉線拴住掛在胸前的紐扣上。聶耳非常喜歡緬桂花，更喜歡聞緬桂花干枯后的清香。夏天緬桂花開(kāi)時(shí)，每次相會(huì)后，聶耳都要把袁春暉胸前的緬桂花要回去，夾在書(shū)本中。聶耳在日本鵠沼海濱遇難后，人們還在他隨身攜帶的箱子底下發(fā)現(xiàn)了許多干枯的緬桂花花瓣。

聶耳和袁春暉孩童般天真、純粹的相愛(ài)，聶耳到上海后他們還時(shí)常通信。聶耳曾打算存夠錢(qián)后把袁春暉接到上海。可惜袁春暉最終迫于家庭和社會(huì)的壓力，與他人完婚。

在當(dāng)時(shí)充滿封建禮教束縛的社會(huì)里，聶耳的初戀是純粹而大膽的，與其說(shuō)是愛(ài)情，更像是摯友。

而對(duì)于兒童，聶耳一直以一顆真誠(chéng)的心愛(ài)著他們，正如他在日記中寫(xiě)的那樣：“我歡喜和小孩子在一塊玩，這是我的特性。……因?yàn)樗麄兪羌儩嵍煺?，隨事沒(méi)有虛偽地說(shuō)和做。他們是世界上最值得愛(ài)的人們！”從云南時(shí)期到上海時(shí)期，他總是愿意跟比他小的孩子在一起。這也是他創(chuàng)作兒童歌曲重要的感情基礎(chǔ)之一。

聶耳的六首兒童歌曲作品中有五首都是描寫(xiě)貧苦人家孩子生活的，如著名的《賣(mài)報(bào)歌》，《賣(mài)報(bào)歌》創(chuàng)作于1933年。聶耳與友人周伯勛相約到霞飛路（現(xiàn)上?；春Ｖ新罚┥⒉?，聶耳發(fā)現(xiàn)一位賣(mài)報(bào)的小姑娘將所賣(mài)報(bào)紙名字喊得十分順耳動(dòng)聽(tīng)，聶耳上前去向她買(mǎi)報(bào)，順便詢問(wèn)小姑娘家中還有什么人、做什么事情？小姑娘看出他們并無(wú)惡意便告知家中還有父母，全家于“一.二八”轟炸后，到處流浪，母親在家，父親多病沒(méi)有工作，靠她早晚賣(mài)報(bào)養(yǎng)家，家境非常困苦。于是聶耳決定要將賣(mài)報(bào)的歌曲譜出來(lái)，把小女孩的悲慘生活反映出來(lái)。隨即請(qǐng)安娥寫(xiě)歌詞，將這首歌曲取名為《賣(mài)報(bào)歌》。聶耳后又找到小女孩，將《賣(mài)報(bào)歌》唱給她聽(tīng)。一來(lái)二去聶耳和小女孩成為了朋友，不時(shí)去幫女孩賣(mài)報(bào)，教她唱歌。

聶耳對(duì)人真摯、樸實(shí)，有一顆透明的心。他愛(ài)花、愛(ài)孩子、愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)生活中一切健康、美好的事物。

二、天才的成就

這位不曾受過(guò)專(zhuān)業(yè)作曲訓(xùn)練的青年，有著坎坷的人生經(jīng)歷，在苦難生活中接受了先進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀。有著驚人的悟性和炙熱的創(chuàng)作熱情，有“初生牛犢不怕虎”的闖勁，更有刻苦自學(xué)的耐心。

1933年他創(chuàng)作的歌曲還沒(méi)有引起人們的足夠重視。除了《賣(mài)報(bào)歌》，其他幾首如《開(kāi)礦歌》、《一個(gè)女明星》等還略顯稚嫩。然而他已經(jīng)在探索，為新興的、正在發(fā)揮巨大威力的中國(guó)工人階級(jí)雕塑音樂(lè)形象。

1934年，他創(chuàng)作了《開(kāi)路先鋒》。立即得到最迅速、最廣泛的流傳?！洞舐犯琛贰ⅰ堕_(kāi)路先鋒》、《畢業(yè)歌》、《新女性》等名作相繼問(wèn)世。他的歌曲流傳之快、流傳之多、流傳之廣，刷新了當(dāng)時(shí)作曲家的紀(jì)錄。

1935年，他寫(xiě)出了《告別南洋》、《打長(zhǎng)江》、《鐵蹄下的歌女》等作品，以及他最后的杰作《義勇軍進(jìn)行曲》。

三、結(jié)論

聶耳的音樂(lè)作品，充滿戰(zhàn)斗的活力，又優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，既有鮮明的時(shí)代特征，又具有濃厚的民族風(fēng)格。他的作品沒(méi)有傷感消極的情緒，沒(méi)有纏綿悱惻的情調(diào)，總是樂(lè)觀向上、朝氣蓬勃。聶耳是天才，但天才并不是從天而降。在一個(gè)民族命運(yùn)大轉(zhuǎn)折的時(shí)代，往往是最需要天才的時(shí)代，中華民族的優(yōu)秀氣質(zhì)造就了這些藝術(shù)家們，更“優(yōu)厚”地養(yǎng)育了聶耳。