京津冀協(xié)同發(fā)展背景對河北高職電商專業(yè)學生就業(yè)形勢的影響與對策研究

何琳 王藝穎

京津冀協(xié)同發(fā)展，指的是以京、津、冀三地作為核心，形成一個整體協(xié)同發(fā)展的局面;并以疏解非首都功能、解決北京“大城市病”為基本出發(fā)點，對城市布局與空間結(jié)構(gòu)進行調(diào)整優(yōu)化，進一步實現(xiàn)構(gòu)建現(xiàn)代化交通網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，擴大環(huán)境容量生態(tài)空間的一種發(fā)展理念模式。值得注意的是，在京津冀協(xié)同發(fā)展背景下，對我國地區(qū)的高職電商專業(yè)學生就業(yè)產(chǎn)生了很大程度的影響，河北地區(qū)也不例外。本文在分析京津冀協(xié)同發(fā)展背景對河北高職電商專業(yè)學生就業(yè)形勢的影響的基礎(chǔ)上，進一步對河北高職電商專業(yè)學生就優(yōu)化對策進行分析，以期為河北高職電商專業(yè)學生就業(yè)提供一些具有價值的參考建議。

我國河北省的傳統(tǒng)特色產(chǎn)業(yè)具有悠久的歷史，且發(fā)展勢態(tài)較好。尤其是近年來逐步獲得發(fā)展的一些特色縣域產(chǎn)業(yè)，例如：易縣的硯臺、衡水安平的絲網(wǎng)以及唐山的鋼鐵等等，使得河北省形成了自身獨特的產(chǎn)業(yè)鏈，對帶動河北省經(jīng)濟發(fā)展起到了非常重要的促進作用。但是，在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，加之受到京津冀協(xié)同發(fā)展的影響，使得許多傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)面臨轉(zhuǎn)型，比如引入電子商務(wù)模式。與此同時，由于企業(yè)的電商轉(zhuǎn)型需求廣，對當?shù)仉娚虒I(yè)也產(chǎn)生了影響，比如企業(yè)迫切需求電商專業(yè)人才，為企業(yè)實現(xiàn)有效轉(zhuǎn)型提供人才資源方面的支持。而從宏觀角度考慮，京津冀協(xié)同發(fā)展背景對河北高職電商專業(yè)學生就業(yè)形勢的影響深遠，為了解決其影響帶來的問題，鑒于此本文針對“京津冀協(xié)同發(fā)展背景對河北高職電商專業(yè)學生就業(yè)形勢的影響與對策”進行分析研究意義重大。

一、京津冀協(xié)同發(fā)展背景對河北高職電商專業(yè)學生就業(yè)形勢的影響分析

基于京津冀協(xié)同發(fā)展背景下，對河北高職電商專業(yè)學生就業(yè)帶來機遇，但同時也面臨一些較為明顯的調(diào)整?？偨Y(jié)起來，京津冀協(xié)同發(fā)展背景對河北高職電商專業(yè)學生就業(yè)形勢的影響體現(xiàn)如下：

（一）受產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響，呈現(xiàn)就業(yè)難度大的局面

從現(xiàn)狀來看，經(jīng)濟下行現(xiàn)象顯著，要想使經(jīng)濟發(fā)展得到有效促進，基于京津冀協(xié)同發(fā)展背景下，便需要對這三個核心地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行調(diào)整及重新規(guī)劃定位。而對于河北高職電商專業(yè)來說，便需要在人才培養(yǎng)方面和電商產(chǎn)業(yè)發(fā)展相一致，但那是現(xiàn)實情況并非如此。與之相比，河北高職電商專業(yè)和其他相關(guān)專業(yè)一樣，其專業(yè)課程體系調(diào)整、改革滯后于京津冀協(xié)同發(fā)展下的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。當電商專業(yè)學生延續(xù)傳統(tǒng)專業(yè)學習理念及方法的情況下，便難以適宜京津冀協(xié)同發(fā)展背景下相關(guān)電子商務(wù)企業(yè)對人才的硬性要求，進而導致呈現(xiàn)就業(yè)難度大的局面。

（二）受教育資源流動性的影響，呈現(xiàn)資源配置不夠優(yōu)化的現(xiàn)象

基于京津冀協(xié)同發(fā)展的背景下，雖然作出了協(xié)同發(fā)展的決策，但是在高等教育、人才政策以及教育資源共享等方面，目前尚且缺乏統(tǒng)一、完善的規(guī)劃，呈現(xiàn)教育資源分配不具均衡性的狀況。與此同時，對于各地區(qū)高職院校畢業(yè)生來說，其自由流動受到體制性的影響較大，例如基于京津冀地區(qū)，在戶籍、薪資待遇等昂面受到限制很大，河北高職電商專業(yè)畢業(yè)生也不例外?？傊?，在受到京津冀教育資源流動性不足影響之下，使得人才資源配置不夠優(yōu)化的現(xiàn)象明顯，進而在一定程度上阻礙了電商專業(yè)學生的就業(yè)發(fā)展前景。

（三）基于京津冀協(xié)同發(fā)展背景下，就業(yè)門檻與薪資待遇缺乏協(xié)調(diào)性

基于京津冀協(xié)同發(fā)展背景下，對于河北省高職院校畢業(yè)生來說，難以進入高端企業(yè)，電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生也不例外，在進入高端跨境電商企業(yè)方面，存在很大的困難程度，入職門檻頗高。與此同時，河北省高職院校畢業(yè)生進入一些小型的國內(nèi)電商企業(yè)則比較容易，此方面的就業(yè)市場競爭力低，這樣會呈現(xiàn)畢業(yè)生自愿性失業(yè)的狀況。究其原因，畢業(yè)生對自身職業(yè)前景期望值過高，在薪資待遇上也有一定的追求。而相比于北京、天津等地的薪資待遇，河北的薪資待遇呈現(xiàn)偏低的情況。當就業(yè)門檻與薪資待遇之間缺乏協(xié)調(diào)性的情況下，便會加大河北省高職電視專業(yè)學生的就業(yè)難度。

二、河北高職電商專業(yè)學生就業(yè)優(yōu)化對策分析

如前所述，在京津冀協(xié)同發(fā)展背景的影響下，河北高職電商專業(yè)學生就業(yè)存在多方面的困境。因此，需采取優(yōu)化對策，使河北高職電商專業(yè)學生的就業(yè)前景及發(fā)展得到有效促進。總結(jié)起來，具體優(yōu)化對策如下：

（一）重視專業(yè)課程體系改革，落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

在京津冀協(xié)同發(fā)展背景下，各地區(qū)高職專業(yè)教育認清了自身存在的不足之處，上述提到的河北高職電商專業(yè)也不例外。為了提高高職電商專業(yè)學生就業(yè)率，有必要在認清京津冀協(xié)同發(fā)展背景下電商企業(yè)進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，并進行產(chǎn)業(yè)優(yōu)化的現(xiàn)狀，然后在河北省高職院校方面，重視電商專業(yè)課程體系改革，使專業(yè)課程的設(shè)置及實施能夠跟進電商企業(yè)發(fā)展改革的步伐，通過跨境電商課程體系的開展，加強和其他高校之間人才的合作，比如與北京、天津等高校進行合作，吸氣它們的高等教育優(yōu)質(zhì)資源，為河北省高職電商專業(yè)開展跨境電商專業(yè)課程體系提供教育資源支持;并為河北省高職電商專業(yè)教師提供到京津冀地區(qū)高?；蚱髽I(yè)進行實地學習的機會，提升師資力量，為專業(yè)課程教學工作的高效開展奠定基礎(chǔ)。此外，還有必要落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，河北省高職院校有必要注重實訓基地的建設(shè)，并通過校企合作，為畢業(yè)生提供在電子商務(wù)相關(guān)企業(yè)實訓的機會，通過實訓提高畢業(yè)生的專業(yè)能力水平，并通過大學生創(chuàng)業(yè)教育活動的開展，提升優(yōu)秀大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的意識。

（二）吸收京津冀優(yōu)質(zhì)教育資源，加強各部門協(xié)作交流

一方面，河北高職院校有必要吸收京津冀的優(yōu)質(zhì)教育資源，重視專業(yè)人才的選拔，構(gòu)建完善的電商專業(yè)高素質(zhì)師資隊伍，同時通過參觀、學習京津冀高校的創(chuàng)新教學方法，結(jié)合自身院校電商專業(yè)實際情況，及時改進教學方法，重視項目教學、案例教學以及工作過程導向教學等教學方法的應(yīng)用，提升自身院校電商專業(yè)教學水平。另一方面，通過加強和相關(guān)部門的協(xié)作交流，比如人才市場、行業(yè)協(xié)會、政府人社部門等，通過與用人單位的就業(yè)合作，為提升電商專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率提供保障。

（三）加強就業(yè)指導，為畢業(yè)生理想就業(yè)提供支持

如前所述，基于京津冀協(xié)同發(fā)展背景下，就業(yè)門檻與薪資待遇之間缺乏協(xié)調(diào)性，使得河北省高職院校電商專業(yè)學生在就業(yè)方面呈現(xiàn)心理預(yù)期差的狀況。因此，有必要對電商專業(yè)學生加強就業(yè)指導，聘請電商就業(yè)指導專家來院開展講座，引導畢業(yè)生積極參與，通過講座對畢業(yè)生合理、正確就業(yè)提供指導，教會畢業(yè)生如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃，并告知畢業(yè)生在就業(yè)過程中可能遇到的瓶頸及問題，使畢業(yè)生正確認識到自身定位及價值，進而實現(xiàn)理想就業(yè)。此外，本人認為，高職院校方面還有必要創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，采取“工學融合、工學交替、校企深度合作”等模式，為培養(yǎng)高素質(zhì)電商人才提供有效支持。

三、結(jié)語

綜上所述，基于京津冀協(xié)同發(fā)展背景下，高職電商專業(yè)學生就業(yè)面臨多方面的挑戰(zhàn)，因此需重視專業(yè)課程體系改革，落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;同時，吸收京津冀優(yōu)質(zhì)教育資源，加強各部門之間的協(xié)作交流;此外，還有必要對專業(yè)學生給予就業(yè)指導，為畢業(yè)生理想就業(yè)提供支持?？傊?，需認清京津冀協(xié)同發(fā)展現(xiàn)狀，創(chuàng)新思路及方法，使河北高職電商專業(yè)學生就業(yè)率得到全面提高。（作者單位：河北女子職業(yè)技術(shù)學院）